篇一：《習慣成自然》的讀后感

　　我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習慣的培養。他認為教育就是養成良好的行為習慣。為此，葉圣陶專門寫過《習慣成自然》等文章。這些文章雖然寫于20世紀40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思想對當今少年兒童良好習慣的培養，仍不乏啟示意義。

　　他認為，要養成某種好習慣，要隨時隨地加以注意，躬行實踐，才能收到相當的效果。他以常見的事例來說明這個道理。他在《習慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真個用心去觀察;要有勞動的能力，必須真個動手去勞動;要有讀書的能力，必須真個把書本打開，認認真真去讀;要有做好公民的能力，必須真個把公民應做的一切認認真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習慣，成為相應的能力和素質。

　　“習慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢?葉圣陶先生認為成自然就是“不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，‘成自然’了;無論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度，只是免勉強強地做一做，就說明我們還不具有那種能力”。他進而指出，通常說某人能力不強，就是說某人沒有養成多少習慣的意思。因此，習慣養成得越多，那個人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種的習慣“。

　　教育的目的就是培養習慣，增強能力。葉圣陶認為，“我們在學校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好”，孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。

　　一個學生如果生活、衛生習慣好，就有益于身體健康成長;文明禮貌習慣好，品德就優良;學習習慣好，定能取得好的學業成績?？傊?，習慣對人的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。

　　篇二：《習慣成自然》讀后感

　　向德榮先生的博文《習慣成自然》讀后獲益匪淺，撰此小文，作讀后感，與博友、Q友交流，共勉。

　　《習慣成自然》僅有700來字，但卻把人們的行為習慣的產生與形成、特點與作用、培養與改變以及人的思想、行為、習慣、性格、命運之間的相互關系闡述得明明白白。真乃令人佩服之至。

　　“習慣成自然”是我青年時期就開始關注和踐行的一個人生命題。在河南省焦作中學讀書時，為了與同學們一起養成好習慣，避免和克服壞習慣，作為年級團支部書記，我曾在教室的黑板上抄寫：“行為日久成習慣，習慣日久成自然，自然日久成品質”，警示大家，并盡力提倡晨長跑，晚散步;坐立走，要正直;當日課，當日完等行為習慣。在中國人民解放軍空軍部隊現役時期，一切行動都按照三大條例(《內務條例》、《隊列條例》、《紀律條例》)進行，機務工作按《技術操作規程》進行。但是，自由活動時間和日常生活中，還是有個好習慣和壞習慣的問題。當時，我和河南籍的兩位戰友，約法三章：一是不抽煙;二是不說臟話;三是不蹉跎歲月，自主掌握的時間學文化科學知識，不消耗在牌桌上。約法三章成為習慣，一直堅持至今。退休后，幾度在自學考試輔導班、成人教育脫產班、國際合作教育、武術職業教育、成教?？婆c自考本科套讀等院校，做學生教育與管理工作，我執著地提倡養成大學生的行為習慣，這就是：學習自主、時間自控、途徑自選、心理自調、法紀自律、交往自謙、生活自理，還適時將“給你一種思想，你將收獲一種行動;給你一種行動，你將收獲一種習慣;給你一種習慣，你將收獲一種性格;給你一種性格，你將收獲一種命運”的名言，推薦給同學們，啟發大家培養良好習慣，矯正不良習慣，完成學業，陶冶性格，收獲好的命運。

　　教育工作者的職責是傳道、授業、解惑，任務是培養品學兼優建設人才，言教是教師的職業責任，身教是教師的本質要求?；谶@一理念，執教53年來，我嚴于律己，躬身實踐，逐漸形成了自己的行為習慣。這就是：

　　對于工作，敢、干、甘。即敢干、實干、甘心干。

　　對于困難，韌、忍、認。即堅韌、忍讓、認規律。

　　對于人際，誠、信、實。即心誠、守信、講實在。

　　對于待遇，清、平、樂。即清貧、平淡、永樂觀。

　　在身體保健方面，

　　勞逸結合，勞為本;

　　葷素無忌，素為本;

　　喜怒適度，喜為本;

　　節制嗜好，拒為本。

　　形成了自己的個人形象：好學、善思、勤耕、擇善、拒惡、律己、謙和、容人。

　　篇三：讀葉圣陶《習慣成自然》有感

　　我在教育孩子時，經常提起培養習慣問題，讓孩子養成某種好的習慣，就能起到事半功倍的效果，因此我十分推崇良好習慣的培養。

　　在我們的生活與教育中，習慣成了一種神秘的支配力量，有時促使你在不知不覺中完成了一項任務。好的習慣比如睡覺時看三十分鐘的書，如廁時看一會兒書，醒來時聽一會兒歌曲等等，把流逝的時間用在了刀口中，一生積累下來的時間就是人人所不見的半輩子，這個無窮大的時間令人咋舌。又比如一個壞的習慣可以積羽沉舟，把一個人的品德搞壞了，讓人瞧不起：隨地吐痰，這種壞習慣的養成也不是一朝一夕的事，肯定是平時太不注意導致的一個壞習慣;又如，一個人煙癮很重，這與他的心境有時不好，又喜歡在道上與朋友呑云吐霧，等等，不一而足。

　　我的成材觀是十分看重習慣的培養的，習慣成就未來，習慣決定命運，一切成功和失敗與習慣有千絲萬縷的關系。如果說我家的長女學習不好，就是因為習慣沒有培養好，這是我們家長的責任，現在要改變她的一些習慣，太難了。同樣，令我欣慰的小子能夠做一件事象一件事，學的功夫頗深，與習慣的培養有很大的關系。經常去爬山，睡覺時聽唐詩醒來時聽歌曲，上學前看富蘭克林學美語，放學后看三L英語成了他每天所必需的學習快餐。兩相對比，使我覺得葉圣陶先生說得太好了，習慣成自然，我們要追求的就是這種自然之道。

　　篇四：有感于《習慣成自然》

　　女兒考上大學后，很多朋友同事在向我祝賀的同時都會發出感嘆：“看看你家女兒多乖、聽話有禮貌、學習好長得又好又考上了重點學校。。。。你怎么培養出如此優秀的孩子?快介紹經驗!”每當這時我都是呵呵一笑：“優秀談不上只是合格而已，”說真心話不是我故意在拿姿態，這是我內心的真實的想法。孩子有了好的習慣才會養成好的習性，有好的習性慢慢就會有好的品行，有好的品行才會有好的品質。如此良性循環下去我想孩子就是走上社會以后做人做事也不會叫人有微詞的。

　　我有一同事又一個班次相互共事了有6——7年了，彼此的孩子也算是看著長大的，每當大家在談論孩子時她都會抱怨自己怎么養了個如此不聽話讓人不省心的兒子!讓她頭疼不已。

　　同事的孩子從他上小學到現在上初二我可以說是比較了解的。其實怎么說呢?從我自身的感受來說：父母是孩子的最好的老師!這一點我深有體會!記得她兒子在上小學時經常是丟三落四，不是把書本忘在了學校就是把鉛筆盒丟了，甚至有時下課出去玩忘記了書包等想起來，教室的門已經鎖上了!我同事呢經常從上班這跑到學校去

　　(那時還是子弟小學)給它孩子拿這拿那。我有時就會借機說她：這樣的毛病你不能慣他，學生學習的工具都不知道帶回家還上什么學?你一定要讓孩子改掉這個毛病，否則的話有你累的和生氣的時候，可同事說“唉!沒辦法習慣了。”我呢只能心里在嘆息!“唉!習慣也是你給他養成的”!

　　孩子上了初中應該說大了有改進吧?可依然如故，經常是家長被叫到學校老師的辦公室，然后灰頭灰臉的回來在孩子面前大發雷霆，上班時又會因為孩子唉聲嘆氣。我聽后都無話可說!：我倆一個班，每天上班時孩子放學后你就看吧她那個忙啊，給孩子這個同學打電話那個同學打電話幫她兒子問每天要完成的的各項作業!我有時看不下去就會說她“喂!你搞錯沒有?上學記作業是孩子份內的事，怎么這個你都要包攬?你不累誰累?她呢無奈的回答我“沒辦法，習慣了，不給他問，他就不寫，我們家長又要被叫到學要去，在那么多老師的辦公室里被訓斥真的很丟人。只能這樣了!”我在嘆息一聲再無話可說，心里很可憐她這當母親的。想想怎么會有你這樣當母親的?如此下去丟人的還在后面!

　　果不其然沒過多久兩口子都被請到了學校，老師說她孩子請病假了，一星期都沒來上課了。他們兩人還異口同聲地說“沒有啊天天都早上背著書包走，下午背著書包回家啊?晚上還在寫作業呢?老師讓她回去好好問問到底怎么回事。孩子又讓家長沒了臉面，她那個氣啊!我只能在同情她的同時又感嘆：習慣成自然了，當時你慣他時用了多少勁，現在想要改過來就要費多大的力!否者的以后這毛病會影響孩子的一生的。我給她講了關于我孩子的事。

　　我女兒在小學時，有一次星期五下午放學回來要出去玩，我規定了時間。孩子回來時晚了半個小時我當時沒說她，她也自覺就去寫作業了，寫的時候突然她說了一句“我靠”我當時沖過去就一巴掌，打在女兒的嘴上，女兒立馬就大哭反問我為何打她?我說你剛才說的什么?是一個女孩子能說的話嗎?她說不知道但同學們都這樣說都覺得很酷，她也覺得好玩就隨口在寫錯題時學同學說了。我告訴她那是臟話不是一個女孩子能說得出口的臟話，還有你今天不守時，這兩點就是打你的理由!知道嗎，習慣成自然，如果不該掉這兩點以后慢慢就影響你的生活。女兒似懂非懂的不哭了。不過后面再沒聽到她說臟話，做事也很守時。其實孩子在不經意間說了做了，作為家長發現了一定要及時讓該掉，糾正過來。否則的話“習慣成自然，時間長了想改都很難!

　　說句不中聽的話孩子的很多習慣不是一天兩天形成的，身為父母是孩子最近最好的老師，有些習慣出于愛孩子給孩子養成的，孩子就是一棵小苗，需要家長澆灌(教管)和培育教養才能長成型，如果不教不管，壞習慣成自然后果可想而知!