導語：習慣并不是空穴來風，也不是能一蹴而就的，需要我們能不斷地審視和反省自己、修正自己、規范自己，才能證明自己是優秀的。小編整理優秀是一種習慣的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：優秀是一種習慣

　　我已有3年沒見到表哥了。想到馬上就能見到表哥，心里自然十分激動。

　　清晨，在西安火車站，我見到了表哥，他的模樣變得讓我認不出來了：他的頭發有多半都白了，臉上長出了胡子。身上的一件黑色大衣和手里提著的筆記本電腦，更顯出他的穩重。

　　在回戶縣的途中，我們去超市買東西。媽媽給大家分了口香糖，自己卻把剝下的包裝紙隨手扔在了地上。這時，表哥將包裝紙緊緊攥住。由于是冬天，人行道上結了冰，表哥就從冰上走過，把紙扔進垃圾箱。看到這，我也把手中的芝和媽媽遺棄的紙撿起來，扔進了垃圾箱。

　　第二天早上，表哥早早起來后，去戶縣余下鎮與他原來的中學同學聚會，并說好，在中午12點準時買菜回來?？斓街形?2點時，姨媽打來了電話，問表哥回來了沒有，我說還沒有回來。剛放下電話，只聽“咔吧”一聲，門打開了，表哥提著一手的菜回來了，問：“我回來的準時吧?”我下意識地望了一下墻上的掛鐘，秒針、分針、時針剛好集于一線，正好12點!這太巧了，巧得令我合不攏嘴，巧得令我傻眼!表哥的守時，令我佩服得五體投地。

　　下來的一件事，雖不是我親眼所睹，但也讓我明白了什么叫做學習。

　　據姨媽說，表哥高二時才有電腦，上面有幾個游戲。一天，表哥的幾個同學來家里玩，從晚上6點一直玩到1

　　1點多，表哥卻一直在書房學習。后來表哥覺得他們玩游戲一點兒也沒有節制，就把那些游戲全刪除了。

　　“表哥確實太用功了!”我不禁暗暗感慨。“怪不得表哥頭發斑白，卻引以為豪。”

　　這就是我的表哥。他在2004年高考中以656分的優異成績考入北京航空航天大學。這幾件事，使我深深感到自己和表哥的差距。不該再驕傲，否則是不可能出人頭地的。而表哥守時、以學習為第一位的諸多優點中，又使我體會到了――優秀是一種習慣。

　　第二篇：優秀是一種習慣

　　我認為優秀的習慣可以成就一個人的一生，優秀的習慣是一眼清泉，讓口渴的人感到清爽和甘甜。優秀的人像帆船上的一葉帆，乘風遠航。優秀的習慣就像春天的雨露，潤物細無聲。讓每一個人擁有自己優秀的習慣吧。

　　在我們的生活中人不能缺少善良，善良是一種優秀的品格，優秀的習慣。善良也是一種愛的奉獻，無私的奉獻。在2008年5月12日，在中華大地上演繹了一曲可歌可泣的愛的贊歌。每一個人在那一刻都要把善良當成了一種習慣。在汶川災區武警官兵奮力搶救廢墟下的生命，中華大地上的老百姓紛紛捐款捐物，支援災區。每一個人都體現了中國人善良的優秀品質。一方有難八方支援。善良已經成為了人們的一種習慣。經過了幾番波折，災區的人得到了善良的人的幫助，他們勇敢的站起來了。再看今天的汶川炊煙裊裊，校園里書聲朗朗。是善良的人們帶給他們生的希望。讓善良成為一種習慣，那么這個世界將會變得多么可愛。

　　文明是一種優秀的習慣，我們中華民族五千年的文明，滔滔黃河滾滾長江，孕育了炎黃子孫，做為華夏兒女我們傳承了五千年的文明，我們一言一行都要做一個文明的人。2008年奧運會開幕式，在鳥巢體育館舉行，在九萬人走后現場沒有一片垃圾，世界的鏡頭都對準了中國，中國人有多么了不起。在奧運會賽場內外可敬的不僅僅是那些取得成績的運動員們更可敬的是那些志愿者，他們疏導進入賽場的人流、為外國朋友指路、為詢問者答疑……一聲聲問候、一次次解釋，志愿者們用自己最美的微笑和熱情周到的服務給中外賓客留下了深刻印象。文明離我們有多遠?文明就在我們身邊，它就像一盞燈照不了多遠，但是每一個人都亮起文明的燈，世界就將明亮起來。讓文明成為一種習慣吧，那么民族國家就會更加繁榮昌盛。

　　每一種優秀的品質，在我們身上成為一種習慣都能塑造我們一種高尚的人品，成為最優秀的人。

　　第三篇：優秀是一種習慣

　　兒子上幼兒園期間，曾在幼兒園的宣傳墻上看到這么一句話：播下一個行動，收獲一種習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。當時也覺得這句話很有道理，但也沒有多想。兒子上學前，在和許多已上學孩子的家長交流中，經常會聽到這樣一句話：一定給孩子養成個好學習習慣，大人孩子都省心。對在幼兒園看到的這句話和家長們總結的經驗，現在細細品味，覺得其中道理還是值得家長們思考的。

　　現在，兒子上學已經近四個月了。從剛入學時的懵懂，到慢慢適應，再到逐漸的進步進而取得了一些成績，一路走來，方方面面，都凝結著大人和孩子所付出的努力。

　　作為家長，就個人的體會而言，養成好的習慣對孩子真是大有益處。記得剛上學時，還是爸爸媽媽幫助整理、收拾書包，早上起床得叫好幾遍才起來，寫作業要媽媽陪著，家長真正成了孩子的“拐杖”。通過幾次家長會上老師悉心指導，通過閱讀教育方面書籍和文章，我們慢慢意識到培養孩子獨立性的重要，開始有意識的引導和培養兒子的獨立性，方法上主要通過鼓勵和獎勵來調動他的積極性。比如早上起床，一天，我只叫了兒子一次，他就利索的起來了，并且很得意對我說，"爸爸，今天你只叫了我一下，我就起來了，怎么樣，我很棒吧?""!真的很棒，今天起床可以得到一個對勾"，我抓住機會趕緊鼓勵的說。心想孩子是多么渴望得到肯定和鼓勵啊!家長們可以根據孩子的這一心理，對生活和學習中做的好的方面多加肯定，充分調動他們養成好習慣的積極性。現在兒子在我們的幫助和鼓勵下已經基本能夠管理好自己的事務了。

　　亞里士多德說過，優秀是一種習慣。

　　對于剛上學的孩子們，一些生活和學習上的習慣正在慢慢形成，對于能否養成好的習慣這是個關鍵的時期，不僅需要我們家長悉心的引導和鼓勵，更要以身作則為孩子樹立榜樣，因為熏陶的作用同樣不可小視。

　　說一句自已總結的很精典的話，“想優秀就要從培養一點一滴的好習慣開始!”

　　第四篇：優秀是一種習慣

　　小時侯在班里，老師跟我們講過一個老和尚教小和尚剃頭的故事：剛開始的時候，老和尚讓小和尚先在冬瓜上練習，小和尚每次練習完畢后總是把剪刀往冬瓜上隨便一插。雖然老和尚多次提醒小和尚別這么做，但是小和尚依舊我行我素。直到有一天小和尚為別的和尚理發時，也隨手把剃刀往頭上一插，雖然馬上意識到了什么，但是為時已晚，一場悲劇就此發生了。

　　那時候我聽了只覺得好玩，并沒有覺得有什么深遠的意義。直到現在才明白，這是源于習慣成自然。就像古希臘哲學家亞里士多德所說的：“優秀是一種習慣，只有在日積月累的言行中養成一種習慣，才能真正成為一個優秀者。”小和尚那種習慣早就決定了他成不了一個優秀的剃頭匠。

　　我永遠也不會忘記和老師的那次深談。老師問我班上的那些同學的成績為什么總是那么好，我脫口而出“是因為他的學習用功”。老師卻否認了我的答案，老師說，因為那個同學上課認真、積極回答、不懂就問已成為了他的一種習慣。正因為這種習慣，才使他在班上成了佼佼者。

　　沒有人生來就是最拔尖的，也沒有人生來就是卓越不群的。所謂的優秀只是后天靠自己的努力和奮斗形成的結果。你在努力的同時，也種下了優秀的習慣。當我們習慣微笑時，就會在他人眼中是一個隨和的人;當我們習慣助人時，就會在朋友眼里是個可以肝膽相照的知己;當我們習慣珍視生活中的每一個細節時，生命就會在優秀中綻放光芒。

　　習慣并不是空穴來風，也不是能一蹴而就的，需要我們能不斷地審視和反省自己、修正自己、規范自己，才能證明自己是優秀的。

　　讓優秀成為一種習慣吧!

　　第五篇：優秀是一種習慣

　　那年夏天，我終于如愿以償的成為一名大學生。隨著入學日子的增加，同學們發現了一個問題：班級里的班干部大多已經被輔導員老師選任，但始終沒有選出班長。輔導員老師解釋，說自己對同學們都不了解，班長的選任拖延了下來。

　　這天，同學們正在輔導員老師的帶領下開班會，一名老師突然慌慌張張地跑進教室，驚恐地說道：“有教室失火了，都趕快到教學樓外去!”教室立刻亂做一團。你推我擠中，教室門變得狹窄了很多，擠出去要費盡氣力。

　　這時候，一個洪亮的聲音在教室里響起來：“都不要亂，男同學站到兩邊去，讓女同學先出去。”同學們一下都安靜了下來，順著聲音望過去，見在教室的最后排，一名黑黑瘦瘦的同學正站在桌子上喊叫著：“女生們也不要亂，排成兩行往外走，下樓梯的時候也不要亂……”很奇怪，同學們都按照這名黑瘦同學的指揮做著，剛剛亂做一團的景象井然有序起來。

　　當所有的同學排成兩行都跑到教學樓外后，有同學詢問輔導員老師：“老師，既然失火了，為什么只有我們班疏散出來啊?”輔導員老師笑了，她示意同學們都安靜下來后，說道：“我要說聲抱歉，并沒有失火，這只是一次對選任班長的測試。”說著，輔導員老師將剛才在教室內站在課桌上指揮同學們撤離的黑瘦同學叫出隊伍，說道：“我很高興地告訴同學們，你們有了新班長，就是他。”

　　接下來，輔導員老師給出了自己選擇這名同學做班長的理由：“突發事件中，能夠處變不驚、指揮若定的人一定是一個具有領導才能、非常優秀的人。請你們記住，優秀不是一種行為，而是一種習慣。”