仿寫(xiě)就是仿照例文的樣子寫(xiě)作文，怎樣仿寫(xiě)作文。一般來(lái)說(shuō)，作文由不會(huì)寫(xiě)到會(huì)寫(xiě)，由寫(xiě)不好到能夠?qū)懞茫家?jīng)過(guò)由仿寫(xiě)到創(chuàng)作的過(guò)程。同學(xué)們都知道：廣泛地閱讀可以為寫(xiě)作積累大量的材料，寫(xiě)起作文來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。反之，如果閱讀的基本功不扎實(shí)，要寫(xiě)出高質(zhì)量、高水平的作文是不可能的。因此，同學(xué)們要十分重視語(yǔ)文課上閱讀分析這一環(huán)節(jié)，這樣才會(huì)從中掌握一定的寫(xiě)作方法、技巧，才會(huì)有的放矢地仿寫(xiě)作文。

　　研讀例文：我們?cè)趯W(xué)習(xí)每一篇課文時(shí)，不僅要弄明白課文里寫(xiě)了什么內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的思想感情，更重要的還要知道作者是使用哪些詞句，按什么順序，采用什么方法寫(xiě)出來(lái)的?具體地講，在閱讀分析課文時(shí)同學(xué)們可以從以下七個(gè)方面入手：

　　1)理解課題；

　　2)理解含義深刻的詞句；

　　3)正確劃分段落層次，概括段意或?qū)右猓?/p>

　　4)分清文章內(nèi)容的主次、辨別詳略；

　　5)找出和理解中心句，概括中心思想；

　　6)注意段與段之間的銜接和過(guò)渡；

　　7)找出作者觀察記敘事物的順序。

　　借鑒例文：弄清上述問(wèn)題之后，同學(xué)們還可以結(jié)合本單元的導(dǎo)讀提示，選擇適當(dāng)?shù)念}材，運(yùn)用課本中學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法進(jìn)行作文片段練習(xí)，進(jìn)而對(duì)所學(xué)課文的選材、寫(xiě)作方法的理解、運(yùn)用、鞏固達(dá)到熟練的程度。也就是說(shuō)，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以聯(lián)系這一單元或以前學(xué)過(guò)的某些課文，借鑒其表達(dá)方式；還可以閱讀與本次作文題材相關(guān)的資料，豐富寫(xiě)作素材，提高認(rèn)識(shí)能力，為自己獨(dú)立完成作文奠定基礎(chǔ)。

　　例如，我們?cè)趯W(xué)完《少年閏土》一課后，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法寫(xiě)一篇有關(guān)寫(xiě)人的作文。為了把這次作文寫(xiě)好，首先請(qǐng)同學(xué)們回憶一下作者是怎樣描寫(xiě)少年閏土的特點(diǎn)的?通過(guò)閱讀原文同學(xué)們不難看出：作者不但抓住了少年閏土的外貌(紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。)、行為、語(yǔ)言等外在特點(diǎn)，還選取了典型事件(捕鳥(niǎo)、看瓜刺猹、撿貝殼、看跳魚(yú))揭示少年閏土的內(nèi)在特點(diǎn)：知識(shí)豐富、聰明能干、活潑可愛(ài)。接著請(qǐng)同學(xué)們構(gòu)思應(yīng)如何去寫(xiě)自己想要寫(xiě)的人?同學(xué)們依據(jù)《少年閏土》一課的寫(xiě)法明確了應(yīng)從：