考試作文分?jǐn)?shù)的提高要靠寫作能力的提高，那么寫作能力的提高需要怎么做呢？

　　一、真性情，行云流水

　　所謂“行云流水”，言外之意指的便是寫作文切忌生堆硬砌，要有一氣呵成之感，繁冗簡(jiǎn)易多1分不可，少1分也不宜。寫作成文要表達(dá)的是整體的思想脈絡(luò)，每個(gè)人的內(nèi)心世界都是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)人對(duì)事的見解自然也因人而異。我們?cè)趯懽鲿r(shí)就是把自己真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)，大膽地表述出來(lái)，不要懷疑自己的所想是否幼稚。

　　要知道，只有真性情的文字，才能打動(dòng)別人，打動(dòng)自己。同時(shí)，不能信口開河，要言之有理，言之鑿鑿，只有在此基礎(chǔ)上進(jìn)行其他的粉飾、加工才會(huì)真正地取悅于人。閱卷老師面對(duì)這樣的文章，自然讀起來(lái)如沐清風(fēng)。

　　二、巧布局，出奇制勝

　　現(xiàn)在，個(gè)人的真情實(shí)感有了，但成文自然也不能信手拈來(lái)，胡謅一氣。否則成了自演自說(shuō)的祥林嫂，不禁惹人厭煩。這時(shí)，就需要一些技巧的布局，使文章結(jié)構(gòu)合理化、新穎化。文章結(jié)構(gòu)就如一個(gè)人的骨骼，比如倒敘的寫作方法，將事情的結(jié)果放在文章開頭，避免了平鋪直述的行文方式。

　　一般的行文結(jié)構(gòu)有多種方式，可按照自己熟練的方式來(lái)選擇。重要的是要有整體感，不能虎頭蛇尾，前后所言大相徑庭。在此基礎(chǔ)上，建議同學(xué)們可以出其不意，以奇制勝，如在結(jié)尾處留下懸念，更能引人入勝。

　　三、好修辭，引據(jù)論典

　　這條主要突出的是在整體行文的基礎(chǔ)上要求文字潤(rùn)色。很多同學(xué)的作文水平不高，既不是因?yàn)樾形倪壿嬕膊皇俏恼陆Y(jié)構(gòu)，主要不足體現(xiàn)在文字措辭造句上。寫作文不同于寫日記，切忌記流水賬。既然我們平時(shí)在課堂上學(xué)習(xí)了一些修辭技巧，那么，在寫作時(shí)就要靈活運(yùn)用，盡量應(yīng)用一些新穎、富有鮮活氣息的修辭來(lái)增添文章的趣味性和哲理性。

　　常用窗體頂端窗體底端修辭手法主要有: 比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、引用、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、互文、通感、反語(yǔ)、反復(fù)、頂真、對(duì)比等，大家要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

　　四、廣閱讀，厚積薄發(fā)

　　說(shuō)到底，作文的迅速提高不是一朝一夕的事情，需要一點(diǎn)一滴的積累。同學(xué)們平日的閱讀量的多少，質(zhì)量的好壞都直接影響著思想水平、視野平臺(tái)的高度和知識(shí)儲(chǔ)備量。要想作文言之有物，閱讀、積累是提高作文水平必不可少的功課。

　　在選擇讀物時(shí)，家長(zhǎng)可以幫孩子做一定的引導(dǎo)建議，如選擇古今名著，中外讀物等。同時(shí)，要注重培養(yǎng)孩子思考的好習(xí)慣，凡事用心思索，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同的內(nèi)心世界，將之以好的方式表達(dá)出來(lái)，那就是一篇佳作。