導(dǎo)語(yǔ)：作文是一種腦力勞動(dòng)。作文有一個(gè)基本的過(guò)程，下面小編為你整理的寫作文的方法要求，希望對(duì)你有所幫助！
一、審題立意
（一）基本要求
審題要清楚，立意要正確。魯迅說(shuō)：“開掘要深。”
（二）基本步驟與方法
1、認(rèn)真讀題，理解題意
①“認(rèn)真讀題”即是說(shuō)，凡作文題目，不管以何種形式出現(xiàn)，對(duì)里面的辭句都要一字不落地讀，并且要整體閱讀和整體思考。
②“理解題意”即，一要辨明作文的體裁，二要確定作文的重點(diǎn)，三要領(lǐng)會(huì)有些題目或材料的比喻、象征等雙關(guān)含蓄說(shuō)法（如“路”、“燈”、“守株待兔”、“毀樹容易種樹難”、“眾人拾柴火煙高”、“近墨者黑近朱者赤”等）。
2、發(fā)散思維，比較優(yōu)劣
①所謂“發(fā)散思維”，就是“橫向”、“縱向”、 “正向”、“反向”上下左右地全方位思考。例如，面對(duì)“選擇”這個(gè)題目，我就聯(lián)想到了許許多多的問題：
A、 在困難面前選擇了面對(duì)（或者逃避）
B、 在榮譽(yù)面前選擇了謙虛（或者驕傲）
C、 在受到欺侮時(shí)選擇了忍讓（或者反抗）
D、 在危急時(shí)刻選擇了挺身而出（或者袖手旁觀）
E、 在填報(bào)志愿時(shí)選擇了獸醫(yī)專業(yè)（或者其他什么專業(yè)）
F、 在大學(xué)畢業(yè)時(shí)選擇了“下海”（或者“支邊”）
G、 從家鄉(xiāng)巨變看選擇改革開放的必要性
H、 從食堂飯菜看選擇管理服務(wù)人員的重要性
如此等等，不一而足。只要對(duì)它進(jìn)行全方位思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有寫不完的話題。
②所謂“比較優(yōu)劣”，就是將自己對(duì)某個(gè)文題所想到的種種觀點(diǎn)做一個(gè)比較，看哪個(gè)觀點(diǎn)最有現(xiàn)實(shí)意義又最易于發(fā)揮自己寫作的長(zhǎng)處，從而作出取舍。例如，以“期待”為題，我們想到了許多內(nèi)容，其中有“我期待在外打工的父親多賺錢，好早日為我買回那日思夜想的xxx”和“我期待臺(tái)灣像香港一樣平穩(wěn)回歸祖國(guó)，早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一”兩項(xiàng)。一比較，就發(fā)現(xiàn)后者要好得多。如果文體不限，寫記敘文比寫議論文就顯得容易一些。
再如“周末”這個(gè)作文題，看上去似乎“只要是在周末發(fā)生或經(jīng)歷的事”都可以寫。實(shí)際上，要使作文具有可讀性，對(duì)“寫什么”的問題是要做一番認(rèn)真思考的。我校一位初二學(xué)生在寫作本文時(shí)，既不寫“周末跟媽媽逛街”，也不寫“周末去外婆家做客”什么的，而是寫“周末一次失敗了的千米速度跑訓(xùn)練”，并通過(guò)這件事闡明了“行百里者半九十”的深刻內(nèi)涵，說(shuō)明了“做事既要努力又不能急功冒進(jìn)”的道理。因?yàn)榱⒁馍羁蹋栽诋?dāng)年第五屆 “華夏杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中獲得了很好的名次。（見附錄）
二、構(gòu)思選材
（一）基本要求
構(gòu)思要嚴(yán)謹(jǐn)，選材要貼切。魯迅說(shuō)：“選材要嚴(yán)。”
（二）基本步驟與方法
1、確定寫作思路，即“打好腹稿”，也就是說(shuō)，一篇文章先寫什么、后寫什么，在下筆之前要做到胸中有數(shù)。若為記敘文，則要反映出一定的“故事情節(jié)”，若為議論文，則要反映出一定的“邏輯順序”。舉一個(gè)議論文例子。如以“談?wù)\信”為題寫作文，我首先就將其論點(diǎn)確定為“誠(chéng)信乃做人之本”。然后思考：①什么是誠(chéng)信？②為什么說(shuō)誠(chéng)信是做人的根本？（可從不誠(chéng)信于人于已于事業(yè)會(huì)怎樣，誠(chéng)信又會(huì)怎樣這兩方面舉出事例進(jìn)行正反對(duì)比論述）③我們應(yīng)該怎樣做？有了這樣的思路，作文就顯得有條理，就容易把文章寫好。
2、選擇作文材料。這里有三步——
第一步，搜索素材。即回憶自己所學(xué)所見的文章和耳聞目睹的事實(shí)，看哪些材料可以引用：古今中外的，課內(nèi)課外的。尤其是對(duì)自己的生活經(jīng)歷，要打開記憶的閘門，展開想象的翅膀，以便從中捕捉到平凡而新鮮的事，如朱自清寫父親的“背景”既平凡又新鮮。
第二步，圍繞中心選擇材料，排除與主題無(wú)關(guān)的一切東西。如有一個(gè)學(xué)生寫“應(yīng)當(dāng)重讀《xxx》”（要求填入一篇小說(shuō)）的半命題作文，他把作文的中心思想確定為“不要受到封建教育思想的毒害，不要反復(fù)復(fù)讀去擠考大學(xué)的獨(dú)木橋”，這本是很好的。但他選到了《范進(jìn)中舉》這篇小說(shuō)作材料，把文章寫成了“應(yīng)當(dāng)重讀《范進(jìn)中舉》”。顯然這就是“驢頭不對(duì)馬嘴”了。其實(shí)，《孔乙已》才是表現(xiàn)該中心的好材料。
第三步，力求材料的真實(shí)、準(zhǔn)確和典型，切忌材料的虛假、夸張和“眉毛胡子一把抓”。這里要特別注意“真實(shí)”二字。比如1998年高考，相當(dāng)多的學(xué)生在寫“戰(zhàn)勝脆弱”這個(gè)題目時(shí)，竟把作文材料虛構(gòu)到令人咋舌的地步（高考之前幾個(gè)月父親病逝，全家悲痛欲絕等）。殊不知，這樣寫不但不能增強(qiáng)作文的說(shuō)服力，反而令人心生厭惡。
三、行文潤(rùn)色
（一）基本要求
結(jié)構(gòu)要完整，層次要明晰，中心要突出，表達(dá)要得體。
（二）基本步驟與方法
1、寫好開頭
文章開頭主要起“承題”和“啟下文”的作用。因此，開頭的話要求寫得小巧玲瓏（鳳頭），以引人入勝。基本方法有：
①直接點(diǎn)題法。如：我主張將我們?nèi)h的'學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。其理由如次：（毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》）
②設(shè)置懸念法。如：我與父親不相見已有二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）
③交代原由法。如：秋收，秋耕，秋種，都要忙完了。正是大好的打獵季節(jié)。我們到紅石崖去訪問打豹英雄董昆。（吳伯蕭《獵戶》）
④正反對(duì)照法。如：我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來(lái)也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡。……但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。（魯迅《一件小事》）
⑤托物興起法。如：種花好，種菜更好。花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的菜葉，肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。（吳伯蕭《菜園小記》）
開頭最忌：復(fù)述材料，羅里羅嗦；扯得太遠(yuǎn)，不著邊際。李漁在《閑情偶寄》里說(shuō)：“開卷之初當(dāng)以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去。”
2、寫好正文
正文是文章表現(xiàn)中心的主體，最好能產(chǎn)生“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的效果。所以正文要求寫得浩蕩充實(shí)（豬肚），以使人注目。一般的方法是：
一條清楚的線索，兩個(gè)以上的層次，三種以上的寫法。
例如，朱自清的《背影》以“父親愛兒子”的思想感情為行文線索，組織出“背影出現(xiàn)之前”——“背影出現(xiàn)之時(shí)”——“背影出現(xiàn)之后”三大層次內(nèi)容，運(yùn)用“記敘”、“白描”和“寓情于敘”等寫作方法，把“父親愛兒子”的人間至情，淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，如訴如歌，催人淚下。使文章產(chǎn)生出震撼人心的藝術(shù)力量。又如，魯迅的《拿來(lái)主義》始終貫穿著“對(duì)待世間文化遺產(chǎn)必須要實(shí)行‘拿來(lái)主義’”這根線索。在“闡述‘拿來(lái)主義’”之前，又先“揭批‘送去主義’”，并且對(duì)二者又分別寫有三個(gè)層次，使文章形成兩大板塊的思想內(nèi)容和六個(gè)層次的細(xì)密結(jié)構(gòu)。寫作上，先生運(yùn)用了“例證”、“對(duì)比論證”和“比喻論證”等多種論證方法，不僅把文章寫得邏輯嚴(yán)密，也寫得深入淺出、生動(dòng)有趣。從而使作品既具說(shuō)服力，又具文學(xué)性。
3、寫好結(jié)尾
文章結(jié)尾主要是對(duì)全文來(lái)一個(gè)收束。因此，結(jié)尾的話要求寫得簡(jiǎn)潔有力（豹尾），以令人回味。常見方法有：
①總結(jié)全文法。如：所以我竟將我的短篇小說(shuō)結(jié)集起來(lái)，而且付印了，又因?yàn)樯厦嫠f(shuō)的緣由，便稱之為《吶喊》。（魯迅《〈吶喊〉自序》）
②留有余韻法。如：夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好罷。但我知道，即使不是我，將來(lái)總會(huì)有記起他們，再說(shuō)他們的時(shí)候的。……（魯迅《為了忘卻的紀(jì)念》）
③寓含哲理法。如：我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，便成了路。（魯迅《故鄉(xiāng)》）
④吁請(qǐng)?zhí)栒俜āＨ纾何蚁Ｍ總€(gè)人都能像松樹一樣具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和崇高的品質(zhì)；我希望每個(gè)人都成為具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人。（陶鑄《松樹的風(fēng)格》）
⑤雙關(guān)含蓄法。如：天睛了。很好的太陽(yáng)。（吳伯蕭《獵戶》）
李漁在《閑情偶寄》中說(shuō)：“終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使人執(zhí)卷留連，若難遽別。”
文章寫完了，要修改潤(rùn)色。先不說(shuō)要達(dá)到怎樣的生動(dòng)優(yōu)美，但“至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜”，（魯迅《答北斗雜志社問》）盡量給讀者以簡(jiǎn)潔流暢之感。
上面對(duì)作文的基本過(guò)程、要求和方法作了一個(gè)簡(jiǎn)單的提示。需要指出的是，作文既是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，又是一種操作性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。其寫作的過(guò)程是不能截然分開的，寫作的方法也是沒有固定公式的。要想把作文寫好，唯一的方法就是要多閱讀，多思考，多觀察，多練筆。因?yàn)椤耙磺姓嬷紒?lái)自實(shí)踐”。正如古人所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。“文章千古事，得失寸心知”。
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