要想成為一個(gè)好的寫作者，就應(yīng)注重加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，努力深入社會(huì)生活，不斷豐富自己的知識(shí)和提高思想能力。這就是我如何提高寫作能力的體會(huì)。小編收集了如何提高寫作能力，歡迎閱讀。
 

　　一

　　下學(xué)時(shí)期，我非常熱愛(ài)語(yǔ)文課程，喜歡魯迅、茅盾、冰心、沈從文等作家作品，并且被作家的故事所吸引。他們的偉大成就激勵(lì)著我。于是我有了自己的理想，我的理想就是---當(dāng)一名作家。

　　于是，我發(fā)奮練習(xí)作文。那時(shí)候，國(guó)內(nèi)有一份學(xué)生雜志很有名氣，叫《作文通訊》。它是由全國(guó)十三所重點(diǎn)中學(xué)輪流編輯的，登載了許許多多中學(xué)生的優(yōu)秀作文。因此也就成了我最喜愛(ài)的精神糧食之一。我開始模仿作家的某些短作品，練習(xí)寫文章。漸漸地，我迷上了作文。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班里宣讀，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲促使我熱愛(ài)作文，這充分滿足了我的虛榮心。于是我便更加喜歡作文課。把每次作文，都看作是自我表現(xiàn)的最好時(shí)機(jī)。尤其是上了高中后，我的作文成績(jī)更加突出了。學(xué)校成立了一個(gè)《窗外》文學(xué)社，這個(gè)名字還是我起的，是從全校數(shù)百個(gè)應(yīng)征的名字中挑選出來(lái)的。學(xué)校還讓我擔(dān)任文學(xué)社的副社長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組稿、寫稿、印刷、裝訂等工作，帶動(dòng)了一大批中學(xué)生文學(xué)愛(ài)好者。中學(xué)時(shí)代還寫了一篇小說(shuō)，叫做《新狂人日記》，完全是模仿魯迅先生的《狂人日記》寫的，寫了當(dāng)時(shí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。這篇小說(shuō)后來(lái)被江蘇省作家協(xié)會(huì)主辦的《春筍報(bào)》發(fā)表了，還獲得了一個(gè)小獎(jiǎng)。這在我就讀學(xué)校的校園里引起了轟動(dòng)。對(duì)文學(xué)的愛(ài)好大大促進(jìn)了我學(xué)習(xí)的積極性，有兩次考試，我的語(yǔ)文成績(jī)分別為105分、106分，居全年級(jí)第一名，這令老師們刮目相看。后來(lái)我又成了班里的語(yǔ)文課代表。從那時(shí)開始，我當(dāng)作家的理想更加堅(jiān)定了。

　　八十年代末期，我當(dāng)了兵，遠(yuǎn)離故土湖南，來(lái)到了離家千里的廣東，成為一名光榮的武警戰(zhàn)士。當(dāng)兵期間，我充分利用空余時(shí)間，堅(jiān)持不懈地寫作，起初是給縣人民廣播電臺(tái)寫一些小通訊，都被采用了。有一篇稿子還是被廣東人民廣播電臺(tái)采用的，這令我欣喜若狂。后來(lái)我被調(diào)到支隊(duì)政治處，在宣傳部門當(dāng)電影放映員，也寫稿。我接觸的人群中有軍旅作家、記者，他們的為人與寫作深深地影響我，促使我更加努力地寫作，也就有了更多的習(xí)作發(fā)表。我的作品先后在《法制日?qǐng)?bào)》、《廣東公安報(bào)》、《西江文學(xué)》、《人民武警報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表。

　　后來(lái)我考上警校(武警廣州指揮學(xué)校)，畢業(yè)后成了一名基層警官。再后來(lái)，也就是2003年，我轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，成為基層政府的一名工作人員。在這個(gè)工作崗位上，我的寫作水平仍然能得到適度的發(fā)揮，領(lǐng)導(dǎo)的決策、策劃，離不開我用文字作的辛勤勞動(dòng)。近年來(lái)，我寫作的一些應(yīng)用文，先后被省、市、區(qū)有關(guān)部門和單位采納。我覺(jué)得自己的寫作價(jià)值得到了體現(xiàn)。

　　二

　　多年的工作和寫作生活，使我對(duì)如何提高寫作能力有了較深刻的體會(huì)。在這里，我結(jié)合自己的實(shí)踐，把自己的這些體會(huì)寫下來(lái)，這也許對(duì)愛(ài)好寫作的青少年會(huì)有些啟示的。

　　(一)培養(yǎng)興趣是起點(diǎn)。

　　按理說(shuō)，寫作實(shí)在是一種嘔心瀝血的腦力勞動(dòng)，為什么我還能夠堅(jiān)持從事這項(xiàng)勞動(dòng)呢?我感受最深的理由就是:因?yàn)閻?ài)好，因?yàn)榕d趣，因?yàn)槟軌蛟诓粩嗟膶懽髦蝎@得樂(lè)趣和滿足。

　　孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”1科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)事情不感興趣的人，在實(shí)踐中只能發(fā)揮自己能力的20%---30%，對(duì)事情感興趣的人，他的能力卻可以發(fā)揮到80%---90%。《禮記·樂(lè)學(xué)》上說(shuō)：“不興其藝，不能樂(lè)學(xué)”。因此，要快樂(lè)地學(xué)，學(xué)有所成。“興趣是前提，好者方能精”2。培養(yǎng)興趣是寫作的前提。學(xué)習(xí)寫作和學(xué)習(xí)所有技藝一樣，必須培養(yǎng)起濃厚的興趣。如前所述，我對(duì)寫作產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，一是源于我讀中學(xué)時(shí)大量閱讀了魯迅、茅盾、冰心、沈從文等一系列作家的作品;二是老師常把我的作文當(dāng)作范文在班上宣讀，從而調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)起我的寫作興趣。

　　參加工作之后，我主要干的是文字工作。為此經(jīng)常需要加班加點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)不滿意還挨批評(píng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我轉(zhuǎn)念想想，一個(gè)單位的活動(dòng)主要通過(guò)文字材料來(lái)加以體現(xiàn)，加以宣傳。如果自己撰寫的材料能夠推動(dòng)工作，得到上級(jí)肯定或媒體轉(zhuǎn)載，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿足感、成就感。

　　因此，我在從事文字工作中，即使遇到困難、挫折，受到不少批評(píng)，也始終對(duì)這項(xiàng)工作懷有強(qiáng)烈的興趣和滿腔熱情。