關于觀察日記三篇
不知不覺中一天又要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的觀察日記3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀察日記 篇1
觀察記錄：拼圖
觀察目標：
1、了解孩子對拼圖的掌握狀況。
2、了解孩子對各種圖形的認識水平。活動狀況：這天朱俊楠、開心等小朋友在數學區玩拼圖形娃娃的游戲。這是一個認識形狀的復習活動，要小朋友先自我拼出一個娃娃來，然后數一數自我用了幾個正方形、幾個三角形、幾個長方形、幾個圓形。
具體記錄：
朱俊楠先拿了一個圓形當娃娃的頭，然后拿了一塊大一點的長方形當身體，然后在長方形的下面放了兩個小長方形當腿，之后他又拿了兩個小的長方形放在頭(圓形)的兩邊，我正納悶這是什么東西的時候，我看到他又拿了兩個小三角形放在這兩個小長方形的旁邊，我問他這是什么，他告訴我說是手。原先，他把手臂安在頭的兩邊了。再看看其他幾個小朋友，發現他們也是這樣，把手臂安在頭的兩邊。
這時我對他們提問說：“你們看看你們的手臂長在什么地方?”他們看來看去，然后說：“在身上。”“對，那你們就應把手臂安在什么地方呢?”朱俊楠猶豫了半天，拿著長方形一會兒在頭上放放，一會兒在身上放放，最后試著在身上拼上，還不放心地看看我的眼睛。看我沒有異議，才確定下來。
最后拼完的時候，我問他：“此刻是不是像個娃娃啦?”他點了點頭。
分析反思：
在拼圖的時候，在畫人的時候，小朋友會把手臂畫在頭上，這是小班小朋友繪畫的'特點，可能對他們來說，手臂長在肩膀上這個方位，小朋友還是不能正確的辨別出具體方位才會表現出這種繪畫特點。
我們中班的孩子會有這種狀況，是因為他們原先沒有學過繪畫，所以繪畫的水平還是在最原始的狀態中。
教育推薦：
當孩子出現這種狀況的時候，我們需要幫忙孩子認識身體的結構，幫忙他們提高繪畫的水平，當他們不會畫的時候，也能夠用拼圖或者黏貼的方式來表現人物。
因為是很多小朋友都不會畫，所以我們能夠進行一個這類的群眾活動，幫忙大多數孩子掌握這個技能。
觀察日記 篇2
鄰居送了兩只蠶,其中一只已吐絲結繭,白色橢圓形的,有成人大拇指粗細.另一只在第二天上午就有了要結繭的跡象,忙著尋找適宜的地方,最后在女兒搭建的"房子"中安然結繭,從尋找到結繭經歷了一天一夜吧,晚上臨睡前,女兒還對著燈光觀察蠶在繭里的活動,它不斷的吐絲,將自己包圍的更嚴實,以便自己在"家"中安然"入睡",幾天后,我和孩子剪開硬硬的蠶繭,發現蠶已變成蛹了,旁邊還有它蛻掉的皮,輕輕的碰了一下蛹的身體,它扭動了腹部,它的顏色已不再乳白色,而是黃褐色,背部深,腹部淺,我們趕緊又將它放回,心里想,它變成蛾時會"省勁"了,沒想到,大約一周后,它自己破繭而出了,真是一種天生的本領啊,乳白色的身體和翅膀,腹部向上翹著,一天了還沒有振翅.
心里一直遺憾女兒沒有觀察到喂養蠶的過程呢,沒想到,我的朋友在7月3日時又送來11只小蠶,女兒立刻很興奮起來,采桑葉、洗凈晾干桑葉、喂食、觀察蠶的生長變化,我也幫助她建立了觀察檔案,以便她更好得進行記錄觀察,培養她研究的興趣和方法.
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觀察日記 篇3
五月的一個星期天，我和奶奶到農貿市場買回來了一盆茉莉花。買回來的時候茉莉花還很小，奶奶說：“花盆太小，茉莉花長大了不好換盆”。我和奶奶找來了適合茉莉花生長的泥土，在泥土中施上了肥料，小心翼翼的把茉莉花種到了我們的花盆中。
我每隔三天就給它澆一次水，一個星期我給它試一次肥料。我盼望著小茉莉花快快的長大，等我第二次去給它澆水的時候發現小茉莉花漸漸地長大了。它的樹枝長高了，葉子也變的綠油油地，枝葉很茂盛。
一個星期以后我去給它施肥的時候發現了綠油油的樹葉中開著一朵白色的小花朵，我高興地跳了起來說：“茉莉花終于開花了”。
我每天放學回家的第一件事就是去看茉莉花開花了沒有，有一天我大老遠的看見一大片的茉莉花都開了。我數了一下大約有二十朵花，后來我發現了前面開的花謝了，并且我發現這些花開的時間不長。只有兩天時間就謝了。接著第二批花又開了，這就是我觀察的茉莉花。
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