【篇一：由《香菱學(xué)詩》想到的】

　　香菱讀書如果說是不恥下問，熱情好學(xué)，打破砂鍋問到底，我讀書便是不求甚解，自暴自棄。

　　香菱是自己得到空閑時(shí)間，便自主的到黛玉那里請其教作詩，我若有了自由空閑時(shí)間——看電視節(jié)目，一個(gè)節(jié)目完了，想起動漫有跟新，又拿起手機(jī)，追完了動漫再刷刷空間，看看有什么新鮮事，不論怎么樣，不肯放下自己手中的手機(jī)。

　　香菱拜了師，讓看王維的詩，便一直看，琢磨其中含義，到了半夜也不愿放下，與我有一拼！我在空閑的時(shí)候喜歡看電視，但在學(xué)習(xí)緊張，又想放松時(shí)，便看看平日里買的課外書。我的書有很多，適合現(xiàn)在的我看的并不算多，其中最喜歡的是《啞舍》，作者通過一個(gè)個(gè)玄幻故事告訴我們一頁頁過去的歷史，有關(guān)武則天的，韓信的，秦始皇的，扶蘇的，胡亥的……

　　唯一的缺點(diǎn)就是，哪怕看了很多遍，再翻開，就不愿意在合上，這活靈活現(xiàn)的書，也讓我寫作業(yè)的時(shí)間不由自主的縮了又縮。心里怕，急，可就是放不下……

　　可我又和香菱不同，他遇到了不懂的不恥下問，而我如果老師講的聽不懂，問幾個(gè)同學(xué)還不會就直接放棄，完全不是繼續(xù)請教老師，直到搞懂搞會才罷休。香菱即使老師講他自認(rèn)為很優(yōu)秀的詩跑題了，也依舊發(fā)奮的思考，作詩，放在我身上……

　　“這次肯定能考好！”我在心中默默歡喜著，想象著發(fā)卷子時(shí)，老師眼中的贊賞，同學(xué)眼中的驚訝與羨慕，心中更是甜了起來。

　　不及格！為什么？明明很簡單的題目一錯(cuò)再錯(cuò)，多次運(yùn)用的公式卻次次用錯(cuò)？這張?jiān)嚲怼乙恢痹诩m結(jié)自己為什么會錯(cuò)這么多，而無視了老師仔細(xì)的講解，也因?yàn)閺母咛幩ぢ涠鴮@個(gè)科目完全喪失了自信，上課只顧著把頭往里縮，望著黑板上的字，我卻自暴自棄，看了也不懂，還看什么！又聽什么！

　　如果我能夠像香菱一樣學(xué)習(xí)，我的成績會止步于此嗎？

【篇二：由《香菱學(xué)詩》想到的】

　　《香菱學(xué)詩》是《紅樓夢》中很經(jīng)典的一節(jié)，同時(shí)也是我們的一篇語文課文，讓我受益匪淺。

　　香菱學(xué)詩，如癡如醉，她的勤奮，天資聰穎，善于思考都是她能學(xué)會作詩的重要因素，可我認(rèn)為學(xué)會“問”才是關(guān)鍵之處。

　　有個(gè)詞叫“不恥下問”，但香菱的情況似乎不屬于“下問”，而應(yīng)該叫“上問”，因?yàn)橘Z府里王熙鳳，薛寶釵等人都大以來頭，林黛玉沒什么背景但到底還是賈母的外孫女。相比之下，香菱即沒有來頭又沒有勢力，跟賈府一點(diǎn)關(guān)系都沒有，自然低人一等，她能去問薛寶釵，林黛玉這樣作詩也是很可敬的。也正是她敢于“上問”，才會找到黛玉這樣的好老師，才能學(xué)會作詩。

　　對于“問”的重要性，我自己也是深有體會。有許多難題，特別是數(shù)理化方面的，想要“頓悟”是很難很難的，但如果經(jīng)會的人一指點(diǎn)，立馬就知道怎么做了。其實(shí)，書上的各種公式也就等于是我們間接的問曾經(jīng)的科學(xué)家問題。

　　學(xué)問學(xué)問，要學(xué)先問?？墒乾F(xiàn)在的學(xué)生很多都“不會”問了。即不問老師也不問同學(xué)。

　　不問老師情有可原，平時(shí)都被嚇?biāo)懒?，誰敢和老師單獨(dú)面對面？但是問同學(xué)應(yīng)該是可以的，可現(xiàn)在同學(xué)之間互相請教的也少了，主要有三種情況。

　　第一種情況，有許多成績好的學(xué)生“恥下問”，從不向成績差的同學(xué)請教。

　　第二種情況，是成績差的來問成績好的，有許多“優(yōu)等生”一看見題目就說：“這么簡單都不會，笨死了！”楞是把人家的一腔熱血給澆滅了。

　　第三種情況，兩個(gè)競爭對手，都害怕對方超過自己，因此對方有難題來請教，你也會說自己不知道。

　　其實(shí)，回答別人的問題也是給自己復(fù)習(xí)一遍，這樣的美事，何樂而不為呢？

　　要想有學(xué)，就要問，要“不怕上問，不恥下問”方可得真才實(shí)學(xué)。

【篇三：由《香菱學(xué)詩》想到的作文】

　　每一個(gè)年代都有一個(gè)影響人們的一本是，先在這本書就是《紅樓夢》，還被譽(yù)為“百科全書”。我現(xiàn)在雖然看不懂這本書，但是我學(xué)過《香菱學(xué)詩》這篇課文。

　　香菱是《紅樓夢》中的一個(gè)人物，我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。曹雪芹在此處是明寫香菱學(xué)詩，暗寫寶釵和黛玉這兩人的人物性格。香菱。她對詩的興趣可比我大多了，為了學(xué)習(xí)寫詩，她是廢寢忘食。

　　讓而我卻自控能力弱，不能很直覺的學(xué)習(xí)，跟別說想香菱那樣廢寢忘食的去學(xué)習(xí)許多學(xué)生精神不易集中，往往剛上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講作筆記，但持續(xù)時(shí)間并不長，有時(shí)自己都說不清剛剛在想些什么；還有些學(xué)生前一天晚上開夜車到很晚，白天上更不能以最佳的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至因?yàn)樗卟蛔愣谡n堂上打盹；有些學(xué)生為了完成其他學(xué)科的作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)，就利用第一節(jié)課或其他自己認(rèn)為不重要的課堂上完成這些事情，也有學(xué)生干脆做學(xué)習(xí)以外的事情。所以現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都對學(xué)習(xí)沒興趣，很是厭惡。也有一少部分，對一本學(xué)科很熱衷。

　　但是我剛和她接觸，我就感到她對文學(xué)是多么的如饑似渴，薛蟠外出經(jīng)商，她隨薛寶釵搬進(jìn)了大觀園。她學(xué)詩的熱情就愈加高漲，進(jìn)大觀園的當(dāng)晚，就去找黛玉學(xué)詩。沒想到平時(shí)驕傲尖刻的黛玉，竟然收了這個(gè)弟子，還熱情地指導(dǎo)香菱，不厭其煩地教她。從這里我也看到了黛玉沒有小性子時(shí)的詩人的胸襟。香菱后來學(xué)會了作詩，還加入了海棠社，這歸功于兩個(gè)人，一個(gè)是黛玉，一個(gè)是她自己。黛玉給香菱制定了一套正規(guī)的學(xué)詩安排，從這也可看出，黛玉的學(xué)識是非常深厚的，同時(shí)也讓我看到了一個(gè)孤獨(dú)女孩的內(nèi)心，只有讀詩、寫詩才能撫平她內(nèi)心的寂寞，只有在詩的世界里，她才能自由翱翔。雖然黛玉的莘莘教導(dǎo)讓香菱受益匪淺，但是如果沒有香菱自己的勤奮努力，也是不會有學(xué)成寫詩的結(jié)果的。香菱在學(xué)作詩時(shí)茶不思，飯不想，一心只惦記著詩，甚至連夢中也還在作詩。正是因?yàn)樗绱说奶撔摹⒑脤W(xué)、刻苦，才能摘取這么碩大的勝利果實(shí)。

　　這就是香菱對學(xué)習(xí)的渴望和執(zhí)著，可是先子我們呢，有好的學(xué)習(xí)條件，卻不好好的學(xué)習(xí)，整天只知道耍酷，這又有什么意思呢，其實(shí)，只要我們?nèi)硇牡慕氲膶W(xué)習(xí)中去，你不但能夠?qū)W好，而且會讓學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)成為快樂，所以請大家要好好學(xué)習(xí)！