【篇一:由《香菱學(xué)詩》想到的】

香菱讀書如果說是不恥下問,熱情好學(xué),打破砂鍋問到底,我讀書便是不求甚解,自暴自棄。
香菱是自己得到空閑時(shí)間,便自主的到黛玉那里請其教作詩,我若有了自由空閑時(shí)間——看電視節(jié)目,一個(gè)節(jié)目完了,想起動漫有跟新,又拿起手機(jī),追完了動漫再刷刷空間,看看有什么新鮮事,不論怎么樣,不肯放下自己手中的手機(jī)。
香菱拜了師,讓看王維的詩,便一直看,琢磨其中含義,到了半夜也不愿放下,與我有一拼!我在空閑的時(shí)候喜歡看電視,但在學(xué)習(xí)緊張,又想放松時(shí),便看看平日里買的課外書。我的書有很多,適合現(xiàn)在的我看的并不算多,其中最喜歡的是《啞舍》,作者通過一個(gè)個(gè)玄幻故事告訴我們一頁頁過去的歷史,有關(guān)武則天的,韓信的,秦始皇的,扶蘇的,胡亥的……
唯一的缺點(diǎn)就是,哪怕看了很多遍,再翻開,就不愿意在合上,這活靈活現(xiàn)的書,也讓我寫作業(yè)的時(shí)間不由自主的縮了又縮。心里怕,急,可就是放不下……
可我又和香菱不同,他遇到了不懂的不恥下問,而我如果老師講的聽不懂,問幾個(gè)同學(xué)還不會就直接放棄,完全不是繼續(xù)請教老師,直到搞懂搞會才罷休。香菱即使老師講他自認(rèn)為很優(yōu)秀的詩跑題了,也依舊發(fā)奮的思考,作詩,放在我身上……
“這次肯定能考好!”我在心中默默歡喜著,想象著發(fā)卷子時(shí),老師眼中的贊賞,同學(xué)眼中的驚訝與羨慕,心中更是甜了起來。
不及格!為什么?明明很簡單的題目一錯(cuò)再錯(cuò),多次運(yùn)用的公式卻次次用錯(cuò)?這張?jiān)嚲怼乙恢痹诩m結(jié)自己為什么會錯(cuò)這么多,而無視了老師仔細(xì)的講解,也因?yàn)閺母咛幩ぢ涠鴮@個(gè)科目完全喪失了自信,上課只顧著把頭往里縮,望著黑板上的字,我卻自暴自棄,看了也不懂,還看什么!又聽什么!
如果我能夠像香菱一樣學(xué)習(xí),我的成績會止步于此嗎?
【篇二:由《香菱學(xué)詩》想到的】
《香菱學(xué)詩》是《紅樓夢》中很經(jīng)典的一節(jié),同時(shí)也是我們的一篇語文課文,讓我受益匪淺。
香菱學(xué)詩,如癡如醉,她的勤奮,天資聰穎,善于思考都是她能學(xué)會作詩的重要因素,可我認(rèn)為學(xué)會“問”才是關(guān)鍵之處。
有個(gè)詞叫“不恥下問”,但香菱的情況似乎不屬于“下問”,而應(yīng)該叫“上問”,因?yàn)橘Z府里王熙鳳,薛寶釵等人都大以來頭,林黛玉沒什么背景但到底還是賈母的外孫女。相比之下,香菱即沒有來頭又沒有勢力,跟賈府一點(diǎn)關(guān)系都沒有,自然低人一等,她能去問薛寶釵,林黛玉這樣作詩也是很可敬的。也正是她敢于“上問”,才會找到黛玉這樣的好老師,才能學(xué)會作詩。
對于“問”的重要性,我自己也是深有體會。有許多難題,特別是數(shù)理化方面的,想要“頓悟”是很難很難的,但如果經(jīng)會的人一指點(diǎn),立馬就知道怎么做了。其實(shí),書上的各種公式也就等于是我們間接的問曾經(jīng)的科學(xué)家問題。
學(xué)問學(xué)問,要學(xué)先問??墒乾F(xiàn)在的學(xué)生很多都“不會”問了。即不問老師也不問同學(xué)。
不問老師情有可原,平時(shí)都被嚇?biāo)懒?,誰敢和老師單獨(dú)面對面?但是問同學(xué)應(yīng)該是可以的,可現(xiàn)在同學(xué)之間互相請教的也少了,主要有三種情況。
第一種情況,有許多成績好的學(xué)生“恥下問”,從不向成績差的同學(xué)請教。
第二種情況,是成績差的來問成績好的,有許多“優(yōu)等生”一看見題目就說:“這么簡單都不會,笨死了!”楞是把人家的一腔熱血給澆滅了。
第三種情況,兩個(gè)競爭對手,都害怕對方超過自己,因此對方有難題來請教,你也會說自己不知道。
其實(shí),回答別人的問題也是給自己復(fù)習(xí)一遍,這樣的美事,何樂而不為呢?
要想有學(xué),就要問,要“不怕上問,不恥下問”方可得真才實(shí)學(xué)。
【篇三:由《香菱學(xué)詩》想到的作文】
每一個(gè)年代都有一個(gè)影響人們的一本是,先在這本書就是《紅樓夢》,還被譽(yù)為“百科全書”。我現(xiàn)在雖然看不懂這本書,但是我學(xué)過《香菱學(xué)詩》這篇課文。
香菱是《紅樓夢》中的一個(gè)人物,我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。曹雪芹在此處是明寫香菱學(xué)詩,暗寫寶釵和黛玉這兩人的人物性格。香菱。她對詩的興趣可比我大多了,為了學(xué)習(xí)寫詩,她是廢寢忘食。
讓而我卻自控能力弱,不能很直覺的學(xué)習(xí),跟別說想香菱那樣廢寢忘食的去學(xué)習(xí)許多學(xué)生精神不易集中,往往剛上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講作筆記,但持續(xù)時(shí)間并不長,有時(shí)自己都說不清剛剛在想些什么;還有些學(xué)生前一天晚上開夜車到很晚,白天上更不能以最佳的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù),甚至因?yàn)樗卟蛔愣谡n堂上打盹;有些學(xué)生為了完成其他學(xué)科的作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù),就利用第一節(jié)課或其他自己認(rèn)為不重要的課堂上完成這些事情,也有學(xué)生干脆做學(xué)習(xí)以外的事情。所以現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都對學(xué)習(xí)沒興趣,很是厭惡。也有一少部分,對一本學(xué)科很熱衷。
但是我剛和她接觸,我就感到她對文學(xué)是多么的如饑似渴,薛蟠外出經(jīng)商,她隨薛寶釵搬進(jìn)了大觀園。她學(xué)詩的熱情就愈加高漲,進(jìn)大觀園的當(dāng)晚,就去找黛玉學(xué)詩。沒想到平時(shí)驕傲尖刻的黛玉,竟然收了這個(gè)弟子,還熱情地指導(dǎo)香菱,不厭其煩地教她。從這里我也看到了黛玉沒有小性子時(shí)的詩人的胸襟。香菱后來學(xué)會了作詩,還加入了海棠社,這歸功于兩個(gè)人,一個(gè)是黛玉,一個(gè)是她自己。黛玉給香菱制定了一套正規(guī)的學(xué)詩安排,從這也可看出,黛玉的學(xué)識是非常深厚的,同時(shí)也讓我看到了一個(gè)孤獨(dú)女孩的內(nèi)心,只有讀詩、寫詩才能撫平她內(nèi)心的寂寞,只有在詩的世界里,她才能自由翱翔。雖然黛玉的莘莘教導(dǎo)讓香菱受益匪淺,但是如果沒有香菱自己的勤奮努力,也是不會有學(xué)成寫詩的結(jié)果的。香菱在學(xué)作詩時(shí)茶不思,飯不想,一心只惦記著詩,甚至連夢中也還在作詩。正是因?yàn)樗绱说奶撔摹⒑脤W(xué)、刻苦,才能摘取這么碩大的勝利果實(shí)。
這就是香菱對學(xué)習(xí)的渴望和執(zhí)著,可是先子我們呢,有好的學(xué)習(xí)條件,卻不好好的學(xué)習(xí),整天只知道耍酷,這又有什么意思呢,其實(shí),只要我們?nèi)硇牡慕氲膶W(xué)習(xí)中去,你不但能夠?qū)W好,而且會讓學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)成為快樂,所以請大家要好好學(xué)習(xí)!
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