想象的力量作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的想象的力量作文，希望對大家有所幫助。

想象的力量作文1

　　一天，黃老師帶著我們做了個游戲，名字叫做掌聲的力量。開始游戲前，我心想，掌聲咋可能有力量呢?于是帶著好奇的心情和同學(xué)們一起開始了游戲。

　　游戲的規(guī)則是：請一個同學(xué)來做游戲，先請他到教室外面，等把紅星在教室里藏好后，再讓他進來，根據(jù)掌聲的輕重找到紅星。這次由梁天一來做這個游戲。黃老師把梁天一叫了出去，然后把紅星藏在了書包柜里的書包下面，然后就梁天一進來了。因為書包柜離門口很近，所以梁天一一進教室就有了熱烈的掌聲，梁天一接著朝黑板方向走去，掌聲連忙小了。梁天一一下子就感覺到不對勁，就退了回去，掌聲也變大了，我邊拍手邊想：“梁，加油啊!你一定能行!”梁天一又向書包柜的另外一邊走去，掌聲又更加熱烈了。梁天一以為紅星在書包柜上的口風琴下面，就把口風琴移開，可沒有找到，他說：“咦，怪了!”當他蹲下身去看書包的時候，掌聲更大了，我也高興得心里像吃了糖一樣的。他說：“對，一定在這兒，一定!”于是，他把書包移開，終于找到了，他笑了，同學(xué)們?yōu)樗麣g呼著……

　　游戲結(jié)束了，我恍然大悟，原來掌聲真的是有力量的啊!在我們迷失方向的時候，掌聲是我們的指南針。在我們前往成功的路上，遇到了困難，這時掌聲又是成功的階梯。在我們孤獨的時候，掌聲又是我們的好朋友……掌聲的力量是多么多么地大啊!

想象的力量作文2

　　想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切推動著進入。并且是知識進化的源泉。

　　知識就像一本書，當你學(xué)完這本書，學(xué)會了這本書的內(nèi)容是不是就沒有了？而想象出來的知識是不一樣的，可想象完還有，你可以繼續(xù)想象，可以把一些事物想象的很遠很遠。

　　想象力是那些鍥而不舍、追求真理的人擁有的，因為當他們發(fā)現(xiàn)一些新奇的東西時，他們就會好奇地去觀察，然后了解這個新奇的東西，在想像這個星期的東西可以換成別的嗎？可以用別的東西去替代嗎？然后他們就去嘗試，難道科學(xué)家不是這樣的嗎？

　　美國曾經(jīng)有一位叫杜威的學(xué)者，他曾經(jīng)說過這樣的一句話:“科學(xué)最偉大的進步是有嶄新的大膽的想象力所帶來的。”

　　沒錯，科學(xué)家最大的進步就是有嶄新大膽的想象力，因為有了科學(xué)家大膽的想象力，所以給我們的世界增添了許多科技，比如如何通電，如何制造用煤氣開火的方便……等等。

　　最近是不是出現(xiàn)了新型冠狀病毒？感染了許多人，但是新型冠狀病毒還沒有確認是不是蝙蝠感染出來的，科學(xué)家也正在研究，一般普通病毒從何而來？不洗手，不講衛(wèi)生就會有病毒，而新型冠狀病毒不一樣，這些病毒在動物上有是哪些動物呢？科學(xué)家也不知道這種病毒從哪里來，但是他們想象是不是從動物身上面來的呢？因為馬上就要過年了，大家不是買肉買雞買鴨么？所以動物身上有很大的嫌疑，然后他們就會去探索，追求真理，原來這種病毒是在蝙蝠身上有的，但是還沒有確定是不是蝙蝠身上感染到人類的，科學(xué)家還是去慢慢的探索追究……

　　有一些小孩子的想象力非常豐富，他們會把一聲打雷聲和一棵小草或者大樹想象成那種可怕的東西，有些人害怕惡心的毛毛蟲，但是為了我害怕毛毛蟲，他們就把毛毛蟲想象成可愛的小蟲蟲，孩子愛幻想，他們幻想2022年的世界是什么樣子？幻想這個世界將會在世界大戰(zhàn)變成什么樣子？等等，許多許多。

　　雖然現(xiàn)實的世界是有限的，但是想象的世界是天涯無角的。

想象的力量作文3

　　在一片茂密的大森林里，有一棵枝繁葉茂的千年榕樹。因為它和藹可親，大家都尊敬地稱它榕樹爺爺。

　　榕樹爺爺日子過得很清閑，天天無憂無慮，但也很無聊。正在榕樹爺爺萬分著急時，上溪妹妹快快樂樂地跑到這里，還親切地對榕樹爺爺說：“您好，榕樹爺爺，讓我在這兒生活吧，我給您水分，您幫我遮住這火辣辣地太陽。”“好啊。”榕樹爺爺?shù)拿济嬲归_了。

　　不一會，一只活潑機靈的喜鵲嘰嘰喳喳地飛來，衣冠楚楚。它繞著榕樹爺爺飛了幾圈，落到了一條鮮花盛開、鮮果飄香的小枝上，又興奮又激動地對榕樹爺爺說：“敬愛的榕樹爺爺，請您讓我在這里做個漂亮的新家吧，我會給您捉那些可惡的蟲子呢。”“哦，是嗎，那太好了！”榕樹爺爺高興地說。

　　這時，一只調(diào)皮機靈的兔子像大絨球一樣“滾”過來，無比激動地向榕樹爺爺說：“榕樹爺爺，哦親愛的榕樹爺爺，讓我在那個樹洞里美美地睡覺吧，我會給您挖那些礙事的野草。”“歡歡迎。”榕樹爺爺心里可舒服了。

　　榕樹爺爺眉色舞地給它們講傳奇故事，它們聽得津津有味。忽然，一陣沙沙的聲音漸漸傳來。喜鵲一聽就知道是伐木隊那令人毛骨悚然的電鋸。它們急忙商量對策。

　　它們依計行事：小溪妹妹搖身一變，成了一堵高高的水墻，保護榕樹爺爺；喜鵲、兔子則去偷掉伐木隊的.工具......一天下來，終于把伐木隊趕跑了。

　　你給予別人，別人就會幫助你，友誼的力量是無窮的。

想象的力量作文4

　　當我們失敗時，有種力量會給予我們信心;當我們進步時，有種力量會給予我們鼓勵;當我們成功時，有種力量會給予我們快樂。這是一種什么樣的力量呢?這就是——掌聲的力量。

　　今天劉老師和我們玩了一個“尋寶”的游戲，游戲的規(guī)則是：先選一名尋寶人把他請到教室外等候，再把寶貝交給教室里選定的一位藏寶人藏好，然后讓尋寶人來到教室尋找寶物，當尋寶人靠近藏寶人時，大家就使勁鼓掌;當尋寶人遠離藏寶人時，掌聲就越來越小，當找錯藏寶人時，大家就停止鼓掌，看尋寶人能不能在大家掌聲的指引下找到藏寶。

　　第一個當選尋寶人的是李昊東同學(xué)，李昊東離開教室后，劉老師把寶物——一個美味的桔子藏到了陳晨同學(xué)那里。藏好寶物后，李昊東同學(xué)進來了，他貓著腰像個偵探一樣來到了教室前面，他皺著眉頭看著我們心里想：哪個是我要找的藏寶人呢?讓我仔細瞧一瞧。于是他用手做成一個望遠鏡的樣子，前前后后左左右右地掃視了一圈后，他邁出了腳步，咦!沒有掌聲響起來，李昊東意識到這個方向錯了，于是他就往右邊走，掌聲漸漸響起來了，他舒了一口氣知道自己正在接近藏寶人了，他沿著走道慢慢走到了我、歐陽星月、邱一峰和陳晨同學(xué)身邊時，掌聲一下子熱烈起來，已經(jīng)有人開始拍桌子了，李昊東臉上露出了燦爛的微笑，他知道這四個同學(xué)里一定有一個是藏寶人，但他是誰呢?他的眼睛盯著我們幾個轉(zhuǎn)著，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指著我說：“是你!”教室里一下子鴉雀無聲了。

　　李昊東知道錯了，他盯著剩下的那三個同學(xué)考慮著，大家又在熱烈鼓掌，這時他把目光定在了邱一峰身上說“是你!”掌聲又一下子消失了。唉，又錯了!這時，劉老師笑著對他說：“你只有最后一次機會了喲!”這時他的表情一下子嚴肅起來，最后不知他發(fā)現(xiàn)了什么破綻，來到了陳晨同學(xué)身旁說：“你一定是藏寶人了”。教室里掌聲雷動，大家都歡呼起來。找對了，陳晨把這個寶貝桔子交給了他。

　　這個游戲真好玩，在大家的強烈要求下，我們又玩了兩回，大家開心極了。

　　你看!這就是掌聲的力量，它能指引尋寶人最終成功的找到了寶貝。

　　掌聲的力量是奇妙的、是美好的、也是偉大的!