精選想象作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的想象作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象作文 篇1

　　事情要從一次午睡講起：那天同學(xué)們吃過(guò)午飯后，紛紛上床休息。艾娜躺在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著，原因是班上她最討厭的女生瑪利亞在打呼嚕。艾娜被呼嚕聲吵得非常煩躁，“哼，討厭的瑪利亞，討厭的呼嚕聲，我要好好作弄她一番。”艾娜左看看右看看，其他同學(xué)都已經(jīng)熟睡，她悄悄地施展魔法在瑪利亞的臉上畫了一個(gè)大豬頭。午睡后，艾娜看著瑪利亞被同學(xué)們嘲笑的模樣，心里樂開了花。她想：原來(lái)捉弄人這么快樂啊！

　　從此，艾娜以此為樂。雖然被老師教育過(guò)很多次，但她不以為然。( )

　　這天，艾娜又被老師請(qǐng)到辦公室里“做客”了。“嗚嗚——”一陣令人害怕的哭聲在辦公室響起，這哭聲讓人真揪心，“別哭了，愛妙，我馬上叫艾娜道歉！”“我才不道歉呢！就她這個(gè)聞名全校的愛哭鬼，一看蟲子就哭，真沒膽量。”艾娜非常生氣，“我看她干脆把名字改成‘愛哭’好了！”“嗚嗚——”愛妙哭得更厲害了。“艾娜，我馬上叫你媽媽來(lái)。”10分鐘后，艾娜媽媽鎮(zhèn)靜地來(lái)到學(xué)校，這已經(jīng)不是第一次來(lái)到學(xué)校了。

　　回到家后，媽媽對(duì)艾娜說(shuō)：“艾娜，你怎么老欺負(fù)別人呀？”“看著別人傷心的樣子，我很開心！”“那你可以去試試，幫助別人獲得快樂啊！”

　　艾娜坐上飛天掃把，對(duì)掃把說(shuō)：“小掃把，帶我去找有困難的人吧！”掃把帶她飛上天空，她就像一只自由的小鳥在翱翔，她俯視地面，來(lái)到一片綠油油的農(nóng)場(chǎng)。她來(lái)到豬圈旁，一只小豬對(duì)她說(shuō)：“小魔女，你可以讓我飛起來(lái)嗎？”“當(dāng)然沒問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單啦！”周圍的小豬聽了，也都吵嚷著要像小鳥一樣飛起來(lái)，“好，我讓你們都飛起來(lái)！”說(shuō)著，小魔女艾娜念起來(lái)咒語(yǔ)，突然，“嘩”地一聲，所有的小豬都飛起來(lái)了！他們七嘴八舌地議論起來(lái)：“我真的飛了，小魔女太厲害了！”艾娜看著它們情不自禁地笑了，“原來(lái)，幫助別人也很快樂呀。”她想。

　　艾娜又來(lái)到一片荒地，寸草不生的荒地，地上有一只瘦得只剩皮包骨頭的小狗，艾娜對(duì)他說(shuō)：“可憐的小家伙，你一定餓了吧，我給你變一堆好吃的。”她念動(dòng)咒語(yǔ)，“轟隆”天上掉下來(lái)好多好吃的，數(shù)都數(shù)不清，小狗撲向“食物山”大吃起來(lái)，過(guò)不多久，所有的食物被一掃而空，“謝謝你，你真善良！”艾娜突然覺得充滿快樂，心溫暖起來(lái)了。

　　從此，艾娜變得樂于助人，是老師口中，同學(xué)眼中的“好學(xué)生”。這位“好學(xué)生”還連續(xù)好幾次被評(píng)為“最佳少年”呢！

想象作文 篇2

　　一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己成為一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)了一輛汽車……

　　這輛汽車叫“超光速全自動(dòng)無(wú)所不能汽車”，能滿足您的所有愿望。下面就讓我來(lái)介紹吧！

　　這輛車的外殼是藍(lán)水晶做的，它能在燦爛的陽(yáng)關(guān)下折射出耀眼的光輝。從外面看，就是一輛小小的、只夠坐七人的車子，如果進(jìn)去一看，你就會(huì)看見車內(nèi)是一棟豪華房子，床、電腦、電視一應(yīng)俱全，住三十人也不怕呢！

　　這種車是不燒油的。別的車都要依靠燒油提供動(dòng)力，同時(shí)還會(huì)排放大量的汽車尾氣，污染環(huán)境。而我設(shè)計(jì)的這款車，是利用吸收尾氣，排放出大量新鮮氧氣，這種車沒有車輪，取而代之的是四個(gè)噴射器，噴射器是朝下的。啟動(dòng)時(shí)，噴射器先向下噴射，使車體懸浮起來(lái)，懸浮到一定的高度，噴射器快速轉(zhuǎn)向后方，猛地加速，車就浮在空中行駛了，根本不用擔(dān)心發(fā)生交通事故。

　　如果你想上太空，只用按下黑色的按鈕，噴射器加大力度，車也瘋狂地吸收吸收尾氣，以每秒十光年的速度，帶你在太空中邀游。

　　如果你想下海底，就按下藍(lán)色的按鈕，車子就會(huì)下到海底。帶你暢游海底世界。

　　我被媽媽的叫聲吵醒了，睜眼一看，媽呀！七點(diǎn)三十了，看來(lái)想當(dāng)上一名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)汽車，也得好好讀書呀！

想象作文 篇3

　　假如我變成了一條“搜救犬”，我要在受災(zāi)地區(qū)盡自己最大的努力去搜救出多個(gè)幸存者。

　　有一天，我正在休息之時(shí)，大地突然在顫抖，天搖地動(dòng)，我感覺是大事不妙，可能要發(fā)生地震啦。我急忙把主人們趕到門外，讓主人一家跑到對(duì)面體育館門前的操場(chǎng)上坐下來(lái)。不一會(huì)兒，地震來(lái)了。我趕緊朝一所學(xué)校跑去，但還來(lái)得及去告訴老師，地震已經(jīng)把學(xué)校的房子推到了，校園一片狼藉。我努力尋找壓在廢墟下的小孩和老師。忽然，一陣低低的歌聲從耳邊傳來(lái)，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快。”我順著聲音的方向搜去，原來(lái)是從教室里傳來(lái)的，我便拽著搜救隊(duì)員狂吠不止，他們領(lǐng)會(huì)了我的意思，迅速跑過(guò)來(lái)順著縫隙抬起石塊，救出了一群小女孩，就這樣，學(xué)校的幸存者都得救了。

　　接著我又來(lái)到一所高樓大廈旁，看見一個(gè)小嬰兒和一部手機(jī)，一位女搜救隊(duì)員把電話打開，上面有著一條未發(fā)出的消息，她讀了一遍：“孩子，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你。”把小嬰兒抱走了，就在小嬰兒的不遠(yuǎn)處，我發(fā)現(xiàn)了一只手，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽的手。

　　為了他人的生命，我這條“搜救犬”一定要救出受災(zāi)地區(qū)的人們，讓他們好好地活著！

想象作文 篇4

　　[習(xí)作內(nèi)容］

　　提供畫面：兩棵樹。要求學(xué)生合理想象，寫一篇作文。

[訓(xùn)練目的要求]

　　1．訓(xùn)練學(xué)生想象的合理、大膽、有新意，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和分析能力。

　　2．開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想，提高寫作興趣。

［課前準(zhǔn)備]

　　畫

　　畫面圖片2張，多媒體教具。

［啟發(fā)學(xué)生思維與口述］

　　一、提供畫面猜測(cè)意圖拓寬思路激發(fā)興趣

　　畫面1：一棵枝繁葉茂的大樹。

　　畫面2：一棵枝光禿禿的、快枯死的大樹。

　　出示畫面：你看到了什么？請(qǐng)你根據(jù)這兩個(gè)畫面猜想一下，這次習(xí)作要寫什么？（學(xué)生思路開闊，想出很多寫作內(nèi)容）

　　二、拓展空間引導(dǎo)想象暢所欲言

　　（一）依據(jù)畫面1進(jìn)行想象。

　　看到這棵枝繁葉茂的大樹你想到了什么？

　　提示：

　　1．它生長(zhǎng)在哪里？從“一滴水就能折射太陽(yáng)的光輝”，你可以想象它周圍是一派怎樣的景象呢？請(qǐng)你描繪。

　　2．這棵樹為什么能長(zhǎng)得如此茂盛呢？周圍的人們是怎樣待它的？它會(huì)怎么想？

　　3．小動(dòng)物們喜歡它嗎？它們可以在樹上、樹下干什么呢？那將是一幅怎樣熱鬧的景象呢？

　　（二）依據(jù)畫面2進(jìn)行想象。

　　看到這棵光禿禿的、快枯死的樹，你又想到了什么？

　　提示：

　　1．它以前是什么樣的？怎么會(huì)變成這樣呢？有幾種可能？

　　2．如果是人們?cè)斐傻模侨藗兪窃鯓觽λ模渴艿絺Φ膬H僅是這一棵樹嗎？

　　3．小動(dòng)物喜歡它嗎？會(huì)說(shuō)些什么？

　　4．你想為它做點(diǎn)什么嗎？

　　（三）尋找畫面聯(lián)系。

　　這兩幅圖可以怎樣排列？從中你看懂了什么？

　　三、自選文體寫自己所想

　　l．寫成一篇童話或記敘文。如《樹大哥的昨天、今天和明天》、《大樹的遭遇》、《老友重逢》。

　　2．寫成一篇倡議書。如《愛護(hù)樹木，保護(hù)家園，人人有責(zé)》、《行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球》。

　　3．寫成一篇狀物散文。如《好大一棵樹》、《同在陽(yáng)光下》。

　　4．寫成一篇借物喻人的文章。如《邊疆的大樹》《喻邊防戰(zhàn)士》《街心大樹》《喻警察叔叔》。

　　(林延真白雪珍)