有關(guān)讀后感的作文600字錦集七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文600字 篇1

　　《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，這本書記錄了她來到新學(xué)校后一段真實的時光，這段時光打下了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

　　小豆豆的媽媽，她是一個非常細心、寬容、善解人意的媽媽。在小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)后，媽媽并沒告訴小豆豆并責(zé)怪她，她不想小豆豆因退學(xué)這件事在心里留下自卑的情結(jié)。小豆豆的媽媽就算做飯，也非常用心，把盒飯做出了山的味道、海的味道。

　　巴學(xué)園的校長小林宗作先生（本名為金子宗作）是一個熱愛教育、喜歡小孩子的人。他是這本書中我最喜歡的人物，他總有許多有趣的主意，如：第一節(jié)課上自己喜歡的課；教室是電車；在禮堂里“露營”……我最喜歡的他的特點，就是讓那些身體有障礙的孩子恢復(fù)自尊心，去掉自卑心理。小林宗作先生盡了他能做到的種種努力。每當(dāng)小林宗作先生看到小豆豆后就會說：“你真是一個好孩子。”也許正是這句話決定了小豆豆的一生。在最后巴學(xué)園被飛機毀掉了，但他還想再辦一所學(xué)校，可見他對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，但令人悲傷的是小林宗作先生在新學(xué)校還沒辦成之前走了，去了那美麗的天堂，看著孩子們健康成長。我時常在想：如果小林宗作先生還健在的話，會再創(chuàng)辦一個什么樣的學(xué)校呢？會不會把電車教室改成更有創(chuàng)意、更有趣的教室呢？會不會有一首像樣的校歌呢？

　　小豆豆是個有趣、天真爛漫的孩子。她身上有很多好孩子的優(yōu)點，她對大家都很友善，特別是當(dāng)有朋友因身體缺陷，被外校的孩子欺負時，小豆豆拼命保護朋友……當(dāng)然小豆豆也有不少缺點，當(dāng)她看到奇怪的事情時，為了滿足自己的好奇心，經(jīng)常做出讓老師大吃一驚的事來。

　　我很喜歡這本書，希望自已能像小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。讓我們一起尋找自己的巴校園吧！

讀后感的作文600字 篇2

　　前幾天，我看了一部《小兵張嘎》的影片。這部影片主要講述了抗日戰(zhàn)爭時期嘎子的故事，生活在冀中白洋淀的小兵張嘎與奶奶相依為命，為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵查連長鐘亮，奶奶英勇犧牲，鐘亮被敵人抓走了。為了替奶奶報仇，救出鐘亮，嘎子歷盡艱辛，克服重重困難，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵查員。

　　看完電影，一個機智勇敢、熱愛祖國、寧死不屈的小英雄形象浮現(xiàn)在我的腦海中，我被深深地感動了。在與日本鬼子的斗爭中，嘎子機智勇敢，沉著冷靜！那個年代，他只不過是和我們年齡差不多大的孩子，可是他吃不飽，穿不暖，更不要提上學(xué)了。就是在這樣艱苦的環(huán)境中，他樂觀勇敢地生活著、戰(zhàn)斗著！比比他，我們現(xiàn)在生活條件好多了，可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，老師、父母對我們關(guān)懷備至。我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，面對困難要勇于挑戰(zhàn)，不斷努力，頑強拼搏！要把愛國之情體現(xiàn)在自己的行動上！

　　和嘎子相比，我想了想自己的所作所為，覺得自己非常渺小。在艱巨的任務(wù)面前，嘎子信心百倍，堅持不懈，而我有時碰到一點點困難就退縮了。記得有一次，我在練習(xí)書法時，有一個字特別難寫。我練了好多遍也沒寫好，累得手都酸了。于是我想，這個字那么難寫，就不要寫了吧，再說，這張紙上就一個字寫不好也沒事兒。現(xiàn)在想想，我感到內(nèi)疚和慚愧！連一點兒小小的困難我都克服不了，以后還怎么能夠面對生活中許許多多的困難呢？ 我一定要學(xué)習(xí)嘎子那種遇到困難不退縮的精神！

　　我今后一定要在學(xué)習(xí)中不怕困難，努力拼搏，為祖國的繁榮富強獻出自己的力量，把我們的祖國建設(shè)的更加輝煌燦爛！

讀后感的作文600字 篇3

　　在四年級時，偶然在書店里看到《假如給我三天光明》這本書。這本書讓我受益不淺，從中，我知道了海倫有超越常人的意志力和耐力。這本書能讓人的靈魂震撼不已，應(yīng)為主人 海倫凱勒是19世紀(jì)最偉大的女性人物。她用她那獨特的精神力量向人們展現(xiàn)了一個聾盲啞人的不屈不撓。然而，就是這個幽閉在聾盲啞世界里的人竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。是第一個成為聾盲啞人上完了大學(xué)，這是一個不可思議的奇跡。她六歲開始練習(xí)說話和盲文練寫，她第一次感受到生命的快樂，使她有了渴望生命的欲望，她便開始夜以繼日的練習(xí)盲文。終于，她成功了！她以超乎想象的毅力戰(zhàn)勝的禁錮她的疾病，雖然她看不見，但她會說話了。

　　《假如給我三天光明》這本書是她用一生回憶完成的書。想那成功的背后有多少辛酸啊。從小摸盲文，把手都摸破了，就是她這種堅持不懈的力量才會成功。在這本書里作者假想的三天里，她想想看到許許多多：第一天，她要看到那些曾經(jīng)鼓勵她生活下去、溫厚與心懷感動的人們那親切的樣子。第二天，她要在黎明起來，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時太陽也喚醒了沉睡中的大地。第三天，她將在當(dāng)前的日常生活度過，到為生活而奔忙的人們常去的地方，去體驗他們的喜怒哀樂。

　　記得有一個作家曾說過：“19世紀(jì)最偉大的是拿破侖，另一個是海倫凱勒。”

　　是呀！她在黑暗中度過卻給人們光明。她88個春秋都無聲無息，海倫凱勒絲毫沒有虛度光陰，一生都在奮斗。她是個身殘志堅的人，她比別人少了許多，所以她就要比別人多幾倍的努力才行。雖然她是個殘疾人，但絲毫不比別人差。我們是個正常人，先天比海倫好，可我們卻不比海倫用功。我們要向她學(xué)習(xí)所謂苦盡甘來啊！

　　所以我們要好好學(xué)習(xí)，像海倫那樣出人頭地。回報祖國，回報爸媽。

讀后感的作文600字 篇4

　　20xx年2月18日央視熒屏開播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節(jié)目《朗讀者》，圍繞文化自信、文化傳承，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，用最平實的情感讀出文字背后的價值，以心對心的溝通方式，將那些字節(jié)從心靈深處釋放出，如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。

　　“朗讀者”三個字，見字如面，是一個很清爽的詞，別具一格，我們在《朗讀者》中，聽朗讀者誦讀自己的故事，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情，用文字抵達情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。《朗讀者》還原著電視人的初心，不喧嘩，自有聲，清風(fēng)徐來，讓人舒心，信息化時代，人們已逐漸習(xí)慣了碎片化的閱讀，沉浸在海量的信息轟炸中，靜下一個心，閱讀一本書，朗讀一段文，這是快速時代的那點“慢”，喧鬧中的那份“靜”，顯得如此彌足珍貴，喚起大家對文學(xué)的一種認知和最溫柔的記憶。

　　首期節(jié)目中，知名演員濮存昕，朗讀的是老舍筆下《宗月大師》，關(guān)于宗月大師資助老舍上學(xué)的故事，飽含情感的朗讀形成情緒的.磁場，給觀眾強烈的代入感和共鳴，他說自己在生命中也曾遇到貴人相助。

　　名人的傳奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百態(tài)，原來，濮存昕小時候腿部殘疾，曾受到同學(xué)歧視，直到遇到一位叫榮國威的大夫，才治好腿疾，過上正常人的生活。他說：“所以讀到老舍先生對宗月大師的感恩之情時，我也能感同身受。”成名后一直熱衷于公益事業(yè)的濮存昕坦言，“要記住幫助過自己的人，在我有能力的時候，也盡可能去幫助別人。