名著讀后感作文七篇
在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的名著讀后感作文7篇,希望能夠幫助到大家。
名著讀后感作文 篇1
四大名著之一《水滸傳》終于被我啃完了,啃出了替天行道的舉動,啃出了以忠義為主的理念。。
《水滸傳》是施庵耐根據自己的生活經驗和北宋農民大起義而寫成的一部偉大的小說,書中的人物性格各不相同,有仗義疏財的宋江,有路見不平、拔刀相助的魯智深,有足智多謀的吳用,還有膽大如虎的武松等等,他們組成了梁山泊的一百零八條好漢。當然還有為非作歹的高俅,有詭計多端的蔡京和昏庸無比的皇帝,他們成了朝廷的奸臣、昏君。《水滸傳》時而讓我唉聲嘆氣,時而讓我眉開眼笑,時而讓我熱血沸騰,時而讓我傷痛欲絕。心中的感情此起彼伏,文中的故事引人入勝。
《水滸傳》中我印象最深的是生性魯莽、性情暴躁的李逵,他雖然有些野,動不動就發火,但是他還是非常忠誠,非常講義氣,還非常的孝順。記得有一次,李逵要把家里的瞎眼老母接到梁山享福,途經小樹林時,李逵讓老母親在林子里休息,自己去為老母親找水喝,可是,等他找水回來,哪里還能看到老母親的身影啊,老母親早已被樹林中的老虎吃得一點不剩,只留下了一點的衣物,李逵一氣之下,拿起兩把斧子,使足勁,直往老虎身上砍,一連把四只老虎都給砍死,才解了他心頭之恨。
李逵的舉動體現了一個“孝”字,孝順是我國的傳統美德,孔子也曾說過一個人應當“入則孝,出則悌。”回頭想想自己,我有沒有做到“孝”?整天讓父母為自己操心,有時為了得到心愛的玩具,還和父母鬧得天翻地覆,是多么的幼稚,多么的可笑,想想都覺得慚愧。看了這個故事后,我決定以后改掉任性的毛病,盡可能地為父母干一些力所能及的家務事,讓父母也能有時間休息休息、看看書、讀讀報,我相信,這樣一定會博得父母會心的一笑。
《水滸傳》真的使我受益匪淺,大家千萬不要錯過這本好書哦,一定也會讓你收獲到許多。
名著讀后感作文 篇2
記不得是哪一天了,只知道那天感覺太無聊了,才隨手拿起桌上的《水滸傳》,漫不經心地看了起來,好為自己找點樂趣。
聽說《水滸傳》是施耐庵在宋、元以來有關水滸的故事、話本、戲曲的基礎上加工整理、創作而成的,而且是白話文,光憑這一點我就得看看。封面左上角有一首詩:萬姓熙熙化育中,三登之世樂無窮。豈知禮樂笙鏞治,變作兵戈泊內聚英雄。看樣子這一百零八好漢不是吹的。
我拿起《水滸傳》,翻開第一頁,天哪!一百二十回!施耐庵怎么寫的?我仔細一看,咦?怎么不見人名,全是綽號。不管三七二十一,我看正文。走你。
翻開第一頁我就傻眼了,看全看不懂,還白話文呢,純屬騙人!算了,將就看吧。剛讀了幾行我就被它的情節徹底迷住了。書中那個害人精高俅高太尉原本竟是一個無業游民,后來因為那端王喜好氣氈而被提拔為太尉,真是好人沒好命那,楊志原本應該是一個殿司制使,可是因丟了花石綱被高俅發配北京,當時的朝廷真是太黑暗了。
《水滸傳》讀了一些,自己又想了一些,覺得自己能生活在這個時代真是在幸運不過了。一百零八位好漢,個個都是大人物,特別是林沖,我最佩服他了,林沖敢作敢當、救弱濟貧、剛烈正直,是一條真漢子,后來,他假裝生病,離開了宋江,其實他是因為想歸隱山林,才這樣做的。宋江他最后在朝廷有了一個位子,卻被高俅、蔡京、童貫、楊戩四個奸臣害死了,真是太冤了。
《水滸傳》的成功不僅在于它思想內容的豐富,還在于其寫作藝術的成熟。難怪清代著名小說理論家金圣嘆所說:“《水滸傳》所敘,敘一百八人,人有其性情,人有其氣質,人有其形狀,人有其聲口。”《水滸傳》真不愧是全國人民最喜愛的古典長篇白話小說之一。《水滸傳》讀后感 記不得是哪一天了,只知道那天感覺太無聊了,才隨手拿起桌上的《水滸傳》,漫不經心地看了起來,好為自己找點樂趣。 聽說《水滸傳》是施耐庵在宋、元以來有關水滸的故事、話本、戲曲的基礎上加工整理、創作而成的,而且是白話文,光憑這一點我就得看看。封面左上角有一首詩:萬姓熙熙化育中,三登之世樂無窮。豈知禮樂笙鏞治,變作兵戈泊內聚英雄。看樣子這一百零八好漢不是吹的。
我拿起《水滸傳》,翻開第一頁,天哪!一百二十回!施耐庵怎么寫的?我仔細一看,咦?怎么不見人名,全是綽號。不管三七二十一,我看正文。走你。 翻開第一頁我就傻眼了,看全看不懂,還白話文呢,純屬騙人!算了,將就看吧。剛讀了幾行我就被它的情節徹底迷住了。書中那個害人精高俅高太尉原本竟是一個無業游民,后來因為那端王喜好氣氈而被提拔為太尉,真是好人沒好命那,楊志原本應該是一個殿司制使,可是因丟了花石綱被高俅發配北京,當時的朝廷真是太黑暗了。
《水滸傳》讀了一些,自己又想了一些,覺得自己能生活在這個時代真是在幸運不過了。一百零八位好漢,個個都是大人物,特別是林沖,我最佩服他了,林沖敢作敢當、救弱濟貧、剛烈正直,是一條真漢子,后來,他假裝生病,離開了宋江,其實他是因為想歸隱山林,才這樣做的。宋江他最后在朝廷有了一個位子,卻被高俅、蔡京、童貫、楊戩四個奸臣害死了,真是太冤了。
《水滸傳》的成功不僅在于它思想內容的豐富,還在于其寫作藝術的成熟。難怪清代著名小說理論家金圣嘆所說:“《水滸傳》所敘,敘一百八人,人有其性情,人有其氣質,人有其形狀,人有其聲口。”《水滸傳》真不愧是全國人民最喜愛的古典長篇白話小說之一。
名著讀后感作文 篇3
每個人都有生身父母,大都體會過父母的慈愛和教誨。當我讀著這本家書,感到的是一種另一番教誨,不是老師的教導,不是長者的叮囑,而是父母對兒女的關切,是不同于我的父母的關愛,卻不失被細心呵護的感覺,我似乎找到了另外一種父母之愛,這也是大多數子女所體會不到的。這也許是這十年對她愛慕不減的原因吧。是那一封封家書,就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離,我像一個乖孩子在感受著,聆聽著,用心銘記著。
父親傅雷是一個睿智,博學,正直的學者,年輕時甚至有些暴燥,極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養,又經西方文化洗禮,既端莊賢淑,又溫厚善良的東方女性。
父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛,研究精深,個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育,終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得,藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素,但絕不是“手藝”,而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說:“我始終認為弄學問也好,弄藝術也好,頂要緊的是“人”,要把一個“人”’盡量發展,沒成為藝術家之前,先要學做人,否則,那種某某家無論如何高明,也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人,他除了藝術和個人的人格,已別無所求。
而所謂“人”在傅雷心中又是具體而微的,這不只是一個愿望,一個口號。它大到對世界對人類對祖國的忠誠與獻身精神,小到對自己事業的嚴謹,對父母的孝敬,對妻子的理解,對友人的寬容,甚至具體到了一個樂段的處理,一位友人的交往,以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直,人要立直”都使讀者印象深刻,頗有感言。
母親在那個險惡的年代,在個人安危毫無保障的日子里,她心系遠方的兒子和孫子,她克制著內心的恐懼和痛苦,把堅強、安詳、無微不至的關懷傳送給漂泊異國他鄉的親人。一件為孫兒一針又一針織出來的毛衣,情重如山,她卻為“禮薄”而不安,為了讓兒子在異國感受到家庭的溫馨,她一絲不茍地寫下菜肴的制作程序,惟恐疏漏一個細節。她愛夫愛子,一生為這個家奉獻,然而,她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴的踐踏和侮辱,夫妻二人一同將生命融合,邁向永恒,或許更多的是徇情,也算是個結束。然而這個結束卻從沒讓人把他們夫婦倆分開過。
夫婦二人作為中國人的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養兩個兒子成材,大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師,小兒子傅敏成為英語特級教師。是他們教兒子先做“人”,后成“家”,在他們的人生的句號中,就用“人”字結束了,一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱,不愿再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他們寧肯拋棄自己而獲一個解脫,來完成人的詮釋。 他們的死在我心中有了震撼,我不再象年輕時那樣為他們痛楚,只求半個世紀來他們真正的安息。
正是他們嚴格的家教陶冶出一個世界級的藝術大師。正如好友樓適夷面對傅雷對兒子傅聰的家教的過嚴過細卻“不以為然”。然而就是這樣嚴格的家教,才造就了他不俗的一生,并給千千萬萬的父母留下了一面寶鏡,照一照我們給了孩子一些什么吧?為了孩子我們自己怎樣做事做人?
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