幼兒大班《調(diào)皮的七彩光》說課稿
一、說設(shè)計(jì)意圖：
大千世界，色彩斑斕。在日常生活中，孩子們會(huì)問;為什么小草是綠的、句子是橙色的、蘋果是紅色的、大還是藍(lán)色的......對(duì)幼兒的疑問引發(fā)更深一步的思考。迎合著孩子們的認(rèn)知方式和認(rèn)知軌道，七個(gè)調(diào)皮的七彩光寶寶，將帶幼兒進(jìn)入一個(gè)色彩斑斕的童話故事中。
二、說活動(dòng)目標(biāo)：
1.能專心聽故事內(nèi)容，了解光的七種顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
2.大膽想象，續(xù)編內(nèi)容。初步了解光與人類的關(guān)系。
三、說活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.大膽想象，仿編語句。調(diào)皮的七彩光寶寶來到哪兒，哪兒有會(huì)發(fā)生什么樣的變化，教師利用周圍的`環(huán)境以及已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)仿編這種語句。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：將形容詞恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用在顏色的比喻上，幼兒詞匯貧乏，學(xué)起來有一定的難度。教師應(yīng)結(jié)合多媒體教學(xué)讓幼兒在直觀形象的圖片中觀察，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)進(jìn)行。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事、課件、手偶教具、歌曲《七色光》
五、說教法：
1.游戲法：顏色配對(duì)，鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)
2.講述法：教師有感情的講述故事
3.討論法：就故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)行討論、思考
4.分享向交流法：主要體現(xiàn)在幼兒的仿編語句上。
六、說學(xué)法：
1.集體參與
2.傾聽
3.觀察思考
4參與討論
七、說活動(dòng)過程：
1.活動(dòng)導(dǎo)入：
情景表演：手偶游戲
游戲目的：通過過觀察交流的方式，說出手偶身上的顏色，導(dǎo)入課題。
2.游戲表演：
利用直觀教具，讓幼兒進(jìn)行顏色配對(duì)的游戲，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
3.欣賞故事第一遍：
教師完整講述故事內(nèi)容后，提問故事內(nèi)容
4.欣賞故事第二遍：
播放課件;讓幼兒邊看邊聽，理解故事內(nèi)容
5.仿編語句
引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)仿編語句（幼兒思考、想象）
6.讓幼兒了解光對(duì)人類的重要性：
如果沒有了光線寶寶，我們的世界將一片漆黑。
八、說活動(dòng)延伸：
聽著音樂，幼兒帶著光線寶寶去戶外找他們經(jīng)過的地方
九、說活動(dòng)反思：
1.活動(dòng)中幼兒思維開闊，多媒體教學(xué)的應(yīng)用，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.幼兒能夠聯(lián)系周圍環(huán)境，仿編語句。
3.幼兒在形容詞的使用上比較單一，續(xù)編語句部分形容詞反復(fù)使用的現(xiàn)象比較多
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