童話的女孩作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的童話的女孩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話的女孩作文1

　　前幾天，我們學習了一篇丹麥作家安徒生寫的文章—《賣火柴的小女孩》后，我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒那個冰冷黑暗的社會，我更慶幸我生活在這樣的一個幸福快樂的大家庭里。

　　一個除夕的夜晚，下著大雪。一個女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一大把火柴。不久，再匆忙中，她把拖鞋弄丟了。小女孩只好光腳走路。小腳凍得又紅又青。賣火柴的小女孩很美，但她顧不上自己的摸樣美不美，因為她正飽受著寒冷和饑餓的折磨。一整天誰也沒有買她的一根火柴，沒有人給她一分錢。家家戶戶燈火通明，沿街彌漫著烤鴨鵝的香味，因為今天是除夕，而小女孩卻不能回家。

　　小女孩在一個墻角坐了下來，把兩條腿放在圍裙下，不過她覺得比先前更冷了，她抽出一根火柴在墻上一劃，火柴燃出火花，小女孩仿佛自己坐在火爐旁，火爐燒得旺旺地，突然，火爐消失了，只剩下一截柴梗。

　　一次一次的幻想，讓她看見了她的奶奶，奶奶把小女孩抱起來飛走了。

　　賣火柴的小女孩讓我明白了許多道理，讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。

童話的女孩作文2

　　坐在教室考試時，我打開了自己的思緒，眼前不禁浮現了賣火柴的女孩的背影，心理暗暗為小女孩的悲慘命運感到痛惜。太可憐了，太不幸了，多么可憐的小女孩呀!

　　我自言自語;"為什么小女孩什么也沒有?沒有多彩的童年，沒有幸福的生活。小女孩向往的幸福在哪里?如果小女孩出現在我身邊，我一定要把她請到我家來，讓她和我一起生活，一起享受幸福的生活。

　　當我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想時，心里不由得再一次為女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的黑暗社會里，小女孩在微弱的火光中看到的暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝、美麗的圣誕樹，這一切對小女孩來說只能是幻想，根本無法實現。比起小女孩，我是多么幸福，從小到大我都能吃飽穿暖。在家里，爸爸媽媽疼愛我，在學校老師同學關心我，生活是多么美好!

　　如果小女孩生長在中國，她一定也能和我一樣，背著書包高高興興地去上學，坐在明亮的教室里聽老師講課;如果小女孩生長在中國，在大年夜里她一定會和家人吃團年飯;如果小女孩生長在中國，她一定會感受到我們的祖國是一個溫暖和睦的大家庭……

　　此時此刻，我思緒萬千，同情、希望、自豪一起涌上心頭。

童話的女孩作文3

　　女孩和男孩的相遇方式很是簡單，他們考上了同一所高中，被分到了同一個班。而在那之前，他們處在同一座城市里的兩個角落，從不認識。

　　注冊那天，男孩走進了教室，邊跟班主任辦理有關手續邊打量著整間教室。然后，他看見了女孩。

　　她就坐在教室中間，穿著一身素雅的裙子，兩束黑發拖在胸前，獨自一人。而在她身邊的人，都是三五成群的聚在一起聊天，是舊識。

　　男孩突然有了一種親切的感覺，原來這也有和他一樣是從別校的初中考來的。他知道自己的性子，一直在擔心會交不到朋友。現在好了，他或許可以和她交朋友。這是規律，如果身邊的多是互相認識的，那最容易交的朋友是和自己一樣與多數人不相識的那個。

　　可是，與他有著擔心不同，女孩微彎著眼，揚著淺笑，不知道在想些什么，卻是相當的自得，似乎并不在乎那獨自一人的寂寞。

　　男孩記住了這個女孩。

　　女孩有一個很男孩的名字，這讓男孩很是驚奇。因為在看新生分班表時，他便注意到了那個有些特別的名字，一直念叨著想知道那名字的主人是誰，卻從未想過會是位女孩。

　　他對女孩在進入高中的第一天就有了深深的印象。刻在心頭，抹之不去。

　　女孩很男孩子氣，總是可以看見她和班里那些最有活力的男生玩在一起，甚至會為了一塊抹布追著男生從四樓跑下一樓，再跑回四樓。

　　女孩很有活力，班里常能聽見她的叫聲，與別人的爭執聲，還能看見她跳到別人身上去掐對方的脖子，但每每都是氣勢駭人，手中無力。

　　女孩很愛笑，微笑、輕笑、柔笑、大笑、狂笑。她的笑聲總是一串一串的揚起，溢滿整間教室。

　　男孩總是注意著女孩。看著她在課堂上偷看漫畫，看著她輕松自如地應付地理老師的刁鉆問題，看著她認真的盡著值日生的責任，看著她笑，看著她鬧，看著她只有在考試成績不好時才偶有的、卻是轉瞬即逝的沮喪。

　　男孩是個內向的人，總是默不吭聲，讓人很難注意到他的存在。所以他很羨慕女孩的開朗，覺得她像一團光似的吸引著人的靠近。

　　那時，對女孩而言，男孩只是一個同班同學，一張認識的臉，一個有印象的名字。

　　一次，班里組織去春游，女孩讒嘴，背包里塞了很多東西，很沉。男孩走在女孩身后，聽見她抱怨著肩上的包太重，說男生應該發揚紳士風度，主動幫女孩子拿包。男孩的口開開合合好幾次，好不容易才鼓足了開口的勇氣：“我來……”

　　幫你拿包……

　　這幾個字還不及說出口，女孩已蹦到了她的男生朋友那，把她自己的包毫不客氣的丟給了對方，囂張的命令他負責她的行李。于是，男孩便失落的看著那男生一邊和女孩斗嘴一邊乖乖的將她的包背起。

　　女孩轉了回來，揚笑：“你剛剛有對我說什么嗎？”

　　“……沒、沒有。”男孩有些結巴的回道。

　　女孩扁扁嘴，聳聳肩：“奇怪，我聽錯了？”

　　背包的男生叫了她一聲，女孩便對男孩笑了笑，回到那男生身邊。男孩仍可以聽到女孩囂張的聲音，以及男生的反駁和……微微的寵溺。

　　女孩有時是很囂張的，但分寸素來拿捏得極好，從不會惹人厭惡，反成了她可愛的一部分。

　　高二時，文理分班了。女孩選擇了理科雖出乎很多人的意料，但她的好成績仍是讓她順順當當的進了重點班。男孩也選擇了理科，進的卻是普通班。

　　女孩仍留在四樓，男孩卻去了五樓。

　　兩人從此很少有見面的機會。