Hello，大家好！對于這位“”的班主任，你們是否有興趣認識一下呢？她是我初中的班主任兼數學——胡老師。

　　胡老師是圓的！我們是圓周上的一點，而圓心到圓周上的任何一點的距離都相等。胡老師對待我們就是這樣，她從不用學習來衡量學生，對待學生。她不會偏心于學習好的學生，也不會針對于學習差的學生。因為她知道：人無完人，雖然上帝給了你智慧，但他或許會抽走你的漂亮，雖然上帝把門關上了，但他會為你留下一扇窗戶……因為有了這樣一位圓的班主任，使我們能大展才華，快樂學習。不會因為一些缺陷,而自卑起來,對學習失去信心!

　　胡老師是平行四邊形的！她每天隨著時間和我們的情緒而變化。在課堂上，她是嚴肅的，她在講臺上認真講解著那些“疑難雜癥”（數學題），但我們還是丈二的和尚。她并沒有放棄，干脆走下講臺，一個一個的教學，直到教會我們，她才心花怒放。在課后，她是和藹的，她會和我們一起開玩笑，玩游戲……難道這不是具備了平行四邊的特征嗎？易變形，隨著操作人的喜怒哀樂而變形！

　　胡老師是三角形，她的一邊是當好一個妻子，一邊是當好一個母親，另一邊則是當好一個班主任。因為有三邊的負擔，使她的頭發上偷偷冒出了白發，臉上悄悄鉆出了皺紋。但她并沒有被這種負擔所壓垮，他盡量做到了最好。早上煮了飯，送兒子去上學，接著給我們上課。她在這三條邊上不停地奔波著！

　　胡老師是直線！她的知識是無邊無際的。她懂得怎樣拼讀英語單詞，她知道利用物理的知識解決生活中的小事，她了解一些國家的風土人情、地理環境，她知道怎樣學生，她知道……總而言之，她懂得的，真的很多，她懂得“活到老，學到老”。

　　胡老師是長方形！（長方形：隨處可見）。她是平凡的，她講課總是那么充沛、生動有趣。實在看不出她是否帶病堅持工作，更沒有住過醫院。當然，也不存在在病床上批改作業的事例了。但平凡也有平凡的好，平凡才不會使得我們之間有距離，平凡，才能造就今天的我們。總之，平凡不是錯！她至少不用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　這樣一位“奇形怪狀”的班主任，是否也會受到你們的喜歡呢？