【第1篇】

　　政哥，原名張政，我們的班主任，但不僅僅只是我們班主任。

　　第一次見到他，穿著一條黃白顏色的T恤，黃色很深邃，白色是很干凈的白。他的頭發烏黑光澤，洋溢著特有的青春氣息。他戴著眼鏡，顯得很博學，慢慢的我們也知道：確實如此。

　　我們僅僅是他帶的第二屆學生。不得不說，那么年輕的一位老師是否能將我們帶好，這是我擔心的問題。但是，經過一年時光，我漸漸地知道，這根本不算個問題。全年不曾斷了的文明班級，10次，雖說這只是一個榮譽罷了，但無形之中卻成了我們一貫努力的目標和推動力。滿滿一塊布告板的錦旗，第一，一等獎，看著這些獎項，背后是滿滿的回憶以及政哥忙前忙后的身影。

　　但是，也和俗套的故事中講述的一樣，政哥原本滿頭的烏黑頭發現在卻不知不覺地斑白了那么多。他還那么年輕，在烏黑的發叢里那些白發似乎顯得那么刺眼。我們也漸漸知道，他經常為了工作熬到凌晨。這些原本好像離我們遙不可及的情景卻確確實實發生在了我們政哥身上。曾經有這么一個問題：你知道凌晨的城市是怎么樣的嗎？我固然回答不出，然而對于在凌晨本應酣然入睡的時候卻依然埋首于工作的政哥來說，應該再清楚不過吧。

　　有人說：青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。這初冠年華，應是人生最美好的時光里，他卻沒法好好享受一番。他每一根白發的生長都印記著為2014級（1）班成長的付出，然而，開心的是，政哥也獲得了2015“最美教師”的稱號。

　　還記得當我們初次見面之時，那個在為剛開學的2014級（1）班獨自把教室一個角落、一個角落地打掃干凈的人。記得，為藝術節忙前忙后，彩排出各種動作，讓我們驚喜的人。記得，那個為春節來臨之前連夜包著“紅包獎學金”的人，當我們拿上紅包，喜笑顏開時，他也露出笑顏的人。記得，那個在段合唱比賽扯著嗓子指導著，管理著我們的人。也還記得，因為我們班不斷出現的種種問題，焦急著，擔心著而卻幫助我們不斷改變著的人。

　　那個與我們一同歡笑著的張政老師。

　　漸漸的，我感覺到政哥好像比一個班主任又多出些什么，他好像真的是我們的那一位大哥哥。他像哥哥一樣，不僅讓我們尊敬，也讓我們對他有了一份愛。

　　這就是政哥，我們的老師，我們的大哥。

　　【第2篇】

　　我喜歡我的班主任。她長著溫和的大眼睛，鼻梁上架著大眼鏡，

　　其實，我的班主任很嚴格。有一次上生物課，我們班同學突然一陣哄堂大笑，這是因為一件很奇怪的事引起的。生物老師又是拍桌子喊停止，又是叫：安靜安靜！可是因為當時的情緒還沒穩定下來，所以即使老師喊破喉嚨教訓我們，也還是有個別同學仍嘻嘻哈哈的。袁教師很生氣，正準備去搬救兵（我們的班主任辛教師），隔壁在辦公室批改我們班的作業的班主任已耐不住跑了過來。此時的我們看到班主任，再也笑不起來了。

　　班主任開了話匣子：“……放學全班下來，抄這堂課所學的內容，寫完后再寫個反思，反思自己這節課做了什么讓我不開心的事。寫完后交給我，才能回家，否則后果自負。”然后撒下一句：“如果還想抄的話，就給我試試。”便揚長而去。

　　我的班主任對男女生公平對待。一次，上她的數學課。一位女同學和一位男同學還不知好歹地交頭接耳地說著話。這被眼尖的教師看見了，她立刻板起了“包公臉”。人稱包公斷案——鐵面無私。這可真給對上了。教師拿出了他隱居深山的藤條，對他們就是打了幾下手心，警告后，讓他們回座位，繼續上課。

　　別以為我的班主任很嚴格，她也有親切和藹的一面。

　　平時，如果有同學身體不舒服，老師總是第一個發現的。我就有一個這個的例子：那天，剛上課不久，我突然間頭暈眼花起來，腳不聽使喚地抖起來，忽冷忽熱的。正想告訴老師，可是又顫抖起來。只好等快點放學了。老師發現后，連忙先端杯水給我喝。接著，又打了電話讓姑姑來接我，還扶我下樓。那次，我深深感受到老師的親切關愛。心里非常感謝她。

　　我愛我的班主任老師。