我們班主任吳希林老師畢業(yè)于北京師范大學(xué)外語(yǔ)系，是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他個(gè)子不高，可是，他講課時(shí)嗓門(mén)夠高，聲音夠雄亮，他講的課生動(dòng)有趣總能使同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。他與同學(xué)們的關(guān)系處理得相當(dāng)和諧融洽，他是我們的良師益友。課余，他曾風(fēng)趣地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，他年輕時(shí)身高有1.70米，有一頭烏黑濃厚的頭發(fā)，這幾年，人老了些，教學(xué)任務(wù)又繁重，頭頂?shù)陌l(fā)也脫了不少，經(jīng)常伏案批改作業(yè)，腰也有些彎背也有些駝了，再加上，人漸老了喜歡穿薄底布鞋，不喜歡穿厚底牛皮鞋，左扣右減之后，身高已經(jīng)不足1.65米了，這些話引得全班同學(xué)個(gè)個(gè)都哈哈大笑。笑完之后又不禁讓我們覺(jué)得，站在我們中間的吳老師仿佛就是一根蠟燭，他照亮了我們，卻燃燒著自己。

　　認(rèn)識(shí)我們班主任吳老師的人都知道他學(xué)問(wèn)淵博且為師品格特別好，雖然我還沒(méi)看過(guò)一部由他自訂的《學(xué)術(shù)論著》，但是不能因此說(shuō)他學(xué)問(wèn)不淵博。學(xué)問(wèn)在一個(gè)人身上有兩種功用：第一是明其所知，努力把它傳遞給后人；第二是知其所學(xué)，終身用它來(lái)應(yīng)世接物?！白x圣賢書(shū)，所學(xué)何事？”這是人們對(duì)第二種功用提出的反問(wèn)。一個(gè)謹(jǐn)于修身、勤于教學(xué)、忠于祖國(guó)教育事業(yè)的他，倒不必有什么偉大與不朽的著作，除了修身、教學(xué)、忠于祖國(guó)教育事業(yè)外，他沒(méi)太多功夫去做一般人認(rèn)為雋美的文字。我認(rèn)為他的為師品格便是他的著作；他的教誨便是他的著作，桃李滿天下便是他的著作。他不但講課講得好而且性格也很隨和，他與學(xué)生的關(guān)系就如父子以及兄弟姐妹般的關(guān)系。我被他授教得久了更知道，他嚴(yán)以律己，寬以待人與敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子的優(yōu)良的為師品格，并且他不濫貶人也不濫獎(jiǎng)人，不似有一種人贊揚(yáng)則上天，批評(píng)則落地。在原則的問(wèn)題上，更體現(xiàn)出他的這種為師品格。記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)在不良的社會(huì)風(fēng)氣的影響下，染黃了頭發(fā)。同學(xué)某君報(bào)料說(shuō)他們是“黃牛幫”成員，至于他們是否“黃牛幫”成員，我不得而知，但他們?cè)诎嗬餀M行霸道、無(wú)惡不作，專門(mén)帶頭違反課堂紀(jì)律，做些拉幫結(jié)派不利于班集體團(tuán)結(jié)的事，這確是事實(shí)。