時(shí)光如白駒過隙,似乎一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我的身份已經(jīng)從學(xué)生變成了教師。每當(dāng)看到同學(xué)們純凈的眼神時(shí),就想到自己求學(xué)的經(jīng)歷。這一路雖然滿布艱辛,但也收獲了很多。最難忘的,還是那些給過我太多幫助的老師。
印象最深的是我小學(xué)的班主任,他姓趙,大概有50多歲,身體微胖,皮膚黝黑。趙老師給我們班帶語文,雖然他的普通話極不標(biāo)準(zhǔn),讓他的課堂永遠(yuǎn)都是生動(dòng)有趣的,在我看來,語文課不能在什么時(shí)候,總會(huì)相對顯得有些枯燥。當(dāng)趙老師看到同學(xué)們聽課精神狀態(tài)不好,注意力不集中時(shí),就給我們講個(gè)笑話或是他生活中的趣事,吸引同學(xué)們的注意力。這招還真挺管用,每當(dāng)我上課走神或是犯困時(shí),聽到他講的趣事,立馬就來了精神,然后就能堅(jiān)持好好聽課。
那時(shí)最喜歡聽的就是他的課了。大概人到中年就喜歡懷舊吧,趙老師在講的就是她童年的趣事,而這也極大的引起了同學(xué)們興趣,記得那時(shí)趙老師說過,他小時(shí)候和同學(xué)們一起爬樹摘杏子去河里摸魚去山上放牛,途中是怎樣的驚險(xiǎn)刺激有趣。還有冬天下大雪的時(shí)候,拿個(gè)籮筐捉麻雀,就像魯迅的文章《少年閏土》里描寫閏土教作者如何抓捕麻雀的那樣。同學(xué)們都聽得津津有味,趙老師看著我們眼里羨慕的神情,感嘆的說:“雖然你們現(xiàn)在的生活條件比我們那個(gè)時(shí)候好的多,卻再也找不到我們童年時(shí)的樂趣。”
趙老師雖然看起來很慈善和愛,但是在工作上很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,對我們很嚴(yán)厲。他告訴我們,在學(xué)習(xí)和生活中,任何細(xì)小的地方都不得馬虎。剛看到我們作業(yè)中有錯(cuò)別字的時(shí)候,他就會(huì)馬上叫我們改正。所以,在學(xué)習(xí)上一直很馬虎的我就沒少挨趙老師的批評。
而生活中的趙老師的確是個(gè)和藹可親的人。他的同學(xué)非常關(guān)心,有時(shí)候過節(jié)會(huì)給同學(xué)們買點(diǎn)糖果吃。記得有次下午正上課,突然外面下起了暴雨,電閃雷鳴,很嚇人。放學(xué)之后大雨就沒有停的意思,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了,就只不見我的父母來接我。趙老師見狀之后就執(zhí)意要送我回家。那個(gè)時(shí)候我家比較偏遠(yuǎn),走路要走好久才能到。他一直把我送到家,還沒等我向他說聲謝謝,他就已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開了,望著他的背影,心里感覺很溫暖,很感激……
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