初中伊始，伴著新的學(xué)習(xí)生涯而來(lái)的當(dāng)然是新班主任。

　　我的新班主任只帶了我們初中一年就即將成為我們的舊班主任，也就是說(shuō)，他準(zhǔn)備另謀高就了。雖說(shuō)我們和他相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但師生情（不，用他的話來(lái)說(shuō)應(yīng)該是師徒情，其實(shí)就是超越了師生情的一種情感）卻并不比對(duì)小學(xué)六年的班主任感情淺（這是純純師生情），到這就應(yīng)該揭曉這個(gè)“他”是誰(shuí)了吧，他就是我們可親可敬，可愛(ài)可切，照顧細(xì)致，知冷知熱，老師哥們兒隨意切換的劉洋劉老師。你可能會(huì)問(wèn)：這個(gè)劉老師給了我們多大的福利才會(huì)讓我們才相處了一年就那么深的“師徒情”？不，你錯(cuò)了，他并沒(méi)有給我們多大的福利，誰(shuí)說(shuō)福利才是維持師徒關(guān)系的唯一因素？別急，看完整篇文章你就明白了。

　　劉洋，這個(gè)常見(jiàn)的名字在三班卻有著非比尋常的地位，在平常的學(xué)習(xí)、生活中，我們根本沒(méi)把他當(dāng)老師來(lái)看，而是把他當(dāng)做我們的哥們兒，一個(gè)不僅知識(shí)淵博，而且會(huì)教我們的好哥們兒。當(dāng)我們闖出一片天來(lái)時(shí)，他會(huì)帶領(lǐng)我們肆意大笑、肆意大瘋，但當(dāng)我們闖出一個(gè)禍來(lái)時(shí)，他會(huì)令我們肆意抄書(shū)、肆意燜烤（在臨近30℃的教室里。不準(zhǔn)開(kāi)空調(diào)。不準(zhǔn)開(kāi)風(fēng)扇，就差一個(gè)不準(zhǔn)開(kāi)窗了），即使這樣，我們依然“好了傷疤忘了痛”的與他玩耍。雖然每次被他罰了之后，心里無(wú)數(shù)次奔跑過(guò)千萬(wàn)匹草泥馬，無(wú)數(shù)次將他蹂躪了千百遍，可最后仍對(duì)他尊敬無(wú)比，將他放在心尖兒。我們尊敬他并不是因?yàn)樗俏覀兊睦蠋煛ⅲó?dāng)然這也是其中一個(gè)原因）他擁有淵博的知識(shí)，而是因?yàn)樗萌饲槭拦剩贸Ｈ瞬欢模谖覀冄劾铮褪菬o(wú)所不知、無(wú)所不能。用一句話來(lái)概括他就是：六到飛吊到爆。

　　劉老師兇起來(lái)連他自己都可怕，好起來(lái)連我們都覺(jué)得奇怪。他有著自己專屬的一套教學(xué)方式，在臨近大考、別的班主任都猶如熱鍋上的螞蟻一樣抓耳撓腮時(shí)，他正在我們班里陪伴著我們邊輕松地聽(tīng)著世界著名100首交響樂(lè)，邊復(fù)習(xí)各科知識(shí)點(diǎn)；在別的班主任策劃著緊張緊密的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，他正帶著我們?cè)诮虒W(xué)樓下的空地上自由復(fù)習(xí)。誰(shuí)說(shuō)這毫無(wú)卵用而且有害，成績(jī)證明了一切。