【精】我們的班主任作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的我們的班主任作文,希望能夠幫助到大家。
我們的班主任作文1
開學(xué)第一天,我們迎來(lái)了新的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等身材,胖胖的。有一頭烏黑的卷發(fā)。她長(zhǎng)得清秀端莊,彎彎的眉毛下面嵌著一雙明亮的“火眼金睛”。笑容一直掛在她的臉上,說(shuō)起話來(lái)顯得十分和氣。
劉老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。她常常在緊張的學(xué)習(xí)中和我們開幾個(gè)小玩笑,讓我們感到輕松愜意。就像今天,劉老師正在講話,看到兩個(gè)同學(xué)把她兒子擠到了墻角,她風(fēng)趣地說(shuō):“我光顧著講話, 都沒(méi)注意你們把我兒子擠到墻里去了。”同學(xué)們聽后哄堂大笑,課堂上的氣氛一下子就活躍起來(lái)了。
劉老師和藹可親,她的溫柔讓人感到格外親切。她樸實(shí)關(guān)懷的話語(yǔ)就像山澗的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。
劉老師就要陪伴我們度過(guò)剩余的小學(xué)時(shí)光。我期待著在劉老師的教導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步。
我們的班主任作文2
我們班的班主任姓陸,同學(xué)們都親切地稱她為陸老師。
陸老師有一雙柳葉般的眉毛,大大的眼睛充滿智慧,高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她經(jīng)常扎著一條小“馬尾”式的短辮,顯得青春活力。
平時(shí)陸老師的眼神十分和藹可親,可如果她一發(fā)起火來(lái),就立刻由晴轉(zhuǎn)陰,一聲不出地看著你,讓你害怕,這無(wú)聲的批評(píng),可說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀!可陸老師也有溫柔的一面,就像上課時(shí),她講的課卻生動(dòng)有趣,把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。陸老師還十分愛笑,老師一笑起來(lái),臉上就會(huì)露出兩個(gè)圓圓的小酒窩,眼睛就瞇成一條縫。
尊敬的陸老師,我們以后一定要更加努力學(xué)習(xí),會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
我們的班主任作文3
自從四年級(jí)的班主任黃老師不在當(dāng)我們的班主任之后,便換了一個(gè)“關(guān)注”老師。
你瞧!這一天便有十來(lái)個(gè)關(guān)注。“同學(xué)們,大家三到一直坐好……..我們來(lái)關(guān)注一下,又哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有三到一直坐好?恩,好,我們?cè)趤?lái)關(guān)注一下,有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有上交作業(yè)本。我們?cè)賮?lái)關(guān)注一下……..(此處省略n個(gè)“關(guān)注”)”
這時(shí),我便聽見有人小聲嘀咕;"這老師煩不煩啊,一直“關(guān)注、關(guān)注、關(guān)注的”一個(gè)關(guān)注還沒(méi)什么關(guān)系,那么多“關(guān)注”我們的耳朵都要結(jié)繭了!
就因?yàn)檫@句話引來(lái)了更多的關(guān)注:“我們來(lái)關(guān)注下有哪位同學(xué)在說(shuō)話!再來(lái)關(guān)注下有哪位同學(xué)又沒(méi)有三到一直坐好?”我們一聽,立刻把背挺直坐好。
我們班的“關(guān)注”老師很特別吧!你還別說(shuō)自從有了這“關(guān)注”老師后,我們班的紀(jì)律好多了!
我們的班主任作文4
我讀書的學(xué)校是元培小學(xué),我們的班非常棒,只要說(shuō)到我們班,沒(méi)有一個(gè)人不豎大拇指,這還多虧了我們班主任的細(xì)心教導(dǎo)呢!
我們的班主任三十多歲,頭發(fā)又黑又長(zhǎng),眼睛長(zhǎng)得炯炯有神,鼻梁挺挺的,嘴巴像櫻桃一樣。她的聽覺(jué)可好了!只要我們?cè)谧鲂?dòng)作或講話,她都聽得見,但是,她不會(huì)來(lái)責(zé)罵我們,而是用溫柔的聲音對(duì)我們說(shuō):“別說(shuō)話了,好嗎?”
老師對(duì)我們非常好,記得有一次,英語(yǔ)老師說(shuō):“下午要考試。”這下可麻煩了,我們好多人都把《book,dou》給忘帶了,班主任打聽了一下,知道在學(xué)校一公里那邊有的買,于是匆匆忙忙地點(diǎn)了下人數(shù)就走了,回來(lái)之后,滿頭大汗。她來(lái)不及休息,趕緊發(fā)起了書來(lái)。可是,當(dāng)書發(fā)完之后,才發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒(méi)有,她只好再走出學(xué)校,跑了一公里,然后再回來(lái),這個(gè)漏洞才被補(bǔ)上。
班主任現(xiàn)在已經(jīng)有孩子了,但她依然對(duì)我們非常好,對(duì)待我們就像自己的孩子一樣,這才有了我們今天的成績(jī)。
我們的班主任作文5
我們的班主任馬老師很高,戴著一副方形眼鏡。她很溫柔,頭發(fā)很翹,有點(diǎn)白。
他是一個(gè)非常有趣的老師。下課時(shí),老師經(jīng)常和我們玩游戲。雖然老師是一個(gè)脾氣溫和的人,但有時(shí)候,因?yàn)橥瑢W(xué)太吵,他會(huì)生氣。當(dāng)他生氣時(shí),他像一頭憤怒的獅子一樣兇猛。所以,他一生氣,我們班馬上就從菜市場(chǎng)的喧鬧氣氛變成了班級(jí)的安靜氣氛。
老師上課很有趣。他們經(jīng)常從語(yǔ)文課講歷史,從數(shù)學(xué)課講未來(lái)世界,有時(shí)候從綜合和健康課講做人的道理。他經(jīng)常教我們一些做人的原則。記得有一次,他教我們要誠(chéng)實(shí),不要說(shuō)謊,這是人生很重要的一條原則。
老師對(duì)我們很好,很關(guān)心我們。記得有一次,一個(gè)同學(xué)放學(xué)就不見了。老師一接到同學(xué)媽媽的電話,就去幫忙找,終于找到了。原來(lái)那個(gè)同學(xué)等不及父母自己走回家了。
我們的班主任作文6
四年級(jí)剛開學(xué)時(shí),我們班來(lái)了一位新班主任,他就是李老師。他個(gè)子不高,有點(diǎn)胖,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一張不大不小的嘴巴,教給我們很多知識(shí)。
李老師的語(yǔ)文課很有趣,總是給我們補(bǔ)充一些課外知識(shí)。你聽,“同學(xué)們好,你們的新班主任就是我,我姓李。”這句話對(duì)我的印象很深,老師為什么不把“我”說(shuō)在前面呢?我對(duì)李老師的印象很好。
李老師對(duì)我們很關(guān)心。有一次,外面下起了鵝毛大雪,老師怕我們冷,讓我們值日生都走了,自己卻在那寒冷的教室里把垃圾清理干凈,擺好桌椅,關(guān)好門窗才放心離去。
這一件小事體現(xiàn)出了李老師對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)和照顧。他就像一位辛勤的園丁,培育我們這些祖國(guó)的花朵。李老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了,您處處想著同學(xué)們,我們一定不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。”
我們的班主任作文7
炎熱的暑假過(guò)去了,我被分到四(5)班。當(dāng)時(shí)老師分班的時(shí)候,我心一下子提到嗓子眼,當(dāng)我知道還是畢老師教的時(shí)候,我非常興奮,因?yàn)楫吚蠋熃踢^(guò)我一年,我非常了解她,我非常愛聽畢老師講的課。老師的話是那么有吸引力,字字句句都印在我心中。
老師的長(zhǎng)相一般。濃濃的眉毛,小眼睛,低鼻梁,長(zhǎng)發(fā)披肩,瓜子臉,身材苗條。
前幾天,我們班評(píng)班干部,我沒(méi)參加,老師問(wèn)我當(dāng)不當(dāng),我一時(shí)做不下結(jié)論,就說(shuō)不當(dāng),因?yàn)槲遗庐?dāng)不好。第二天,早上讀英語(yǔ),我有幾個(gè)單詞沒(méi)記住,老師讓我領(lǐng)讀,我就沒(méi)去。當(dāng)時(shí),好像有兩個(gè)人在爭(zhēng)論,一個(gè)說(shuō):“你呀你,老師給你機(jī)會(huì)你還不接受,真是糊涂蟲。”另一個(gè)說(shuō):“不會(huì)當(dāng)就是不會(huì)當(dāng),硬當(dāng)心里也不塌實(shí)。”當(dāng)時(shí),我有些后悔。以后,我要主動(dòng)幫老師分擔(dān)一點(diǎn)重?fù)?dān),做老師的小助手。
教師節(jié)快到了,祝老師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂(lè)!
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