令我敬佩的人作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的令我敬佩的人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
令我敬佩的人作文1
在我們家的附近,住著一位大約有七十的丁爺爺。他的兒子和兒媳都在一年前的一次車禍中喪生了,現(xiàn)在只有他們爺孫倆相依為命。為了生活,為了讓他的小孫子讀書,他當(dāng)起了一名清潔工。
記得那是在一個夏天的早晨,那天太陽還沒有出來,就給人一種全身要冒汗的感覺。我背著書包之后就要去上學(xué),出門一拐彎,就看見這位白發(fā)蒼蒼的丁爺爺帶著別人早已不要的帽子,肩上搭著一條毛巾,弓著腰,手不停的揮舞者掃把,他的額頭上掛滿了大顆大顆的汗珠。
忽然,從我的身后來了一輛摩托車沖過來。不好,著一輛摩托車子要撞到丁爺爺了!我急得大叫起來:“丁爺爺,危險(xiǎn)!”說時快,那時慢,老人下意識的往后一退,那一輛摩托車也拐了一個彎,來人沒被車子撞倒,可是被身后的石頭絆倒了。車子并沒有停下來,向前開走了。然而車子拐彎的時候掉下一個黑包,這包就在老人眼前。
我的丁爺爺掙扎了半天也沒起來,過路的人把他扶了起來,發(fā)現(xiàn)他的腦后勺流了很多血,人們痛罵那個騎車的人不講道德。有人打開騎車的人掉下的錢包一看,哇里面有好多錢呢!有人出主意說:“這錢不能給他,把人摔成這樣……”
在下午放學(xué)回家之后,我就聽到“噼噼啪啪”的鞭炮聲。奶奶說是丁爺爺把錢還給了那個騎車的人,人家在感謝他呢!第二天,我又看到了他頭裹繃帶,弓下身子在一下一下的掃著馬路。
這一位丁爺爺就是我最敬佩的一個人。
令我敬佩的人作文2
想必大家心目中都有最敬佩的人。也許是民族英雄,也許是我們身邊的微不足道,結(jié)果令人敬佩。但令我敬佩的是不僅有著豐功偉績,而且在數(shù)學(xué)王國中的成就也引人注目。他就是數(shù)學(xué)大師華羅庚。
華羅庚出生在江蘇省金壇縣一個貧困家庭。自小家境貧寒,初中未畢業(yè)就輟學(xué)回家。父親為了養(yǎng)家糊口開了一家小雜貨鋪。夏天,他就在狹小的鋪?zhàn)永锎蛩惚P、記賬,除了算盤的劈啪聲,就是蚊子那嗡嗡的叫聲。冬天,他就用幾乎凍僵的小手一邊磨墨一邊計(jì)算。他從老師那里借來《微積分》一頁一頁地抄、算,有時看得入迷忘記了記賬。父親有時忍耐不住了,便要把華羅庚用來計(jì)算的紙扔到火堆里,可他卻死死地護(hù)著那些紙,生怕被父親給扔了。他那種堅(jiān)持不懈的精神令人佩服。試想:我們在校有老師的諄諄教導(dǎo),在家有家長的耐心輔導(dǎo)。我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?相反要學(xué)得更好。
然而,華羅庚看書入迷也鬧了笑話。一次,他正在小鋪里埋頭看書、計(jì)算,算地汗流浹背。這時一位顧客來到鋪?zhàn)永铮瑔栆话藁ǘ嗌馘X。華羅庚此時正算得起勁,也忘記是顧客,便把剛算好的得數(shù)報(bào)了出來。顧客大吃一驚,你們的棉花怎么這么貴?華羅庚愣住了,及時向顧客道歉,向顧客說明緣由,取得理解,使顧客滿意。他的執(zhí)著令我佩服。
華羅庚堅(jiān)持不懈、執(zhí)著、刻苦鉆研的精神,以及他在數(shù)學(xué)方面的卓越貢獻(xiàn)使人敬佩,值得我們學(xué)習(xí)。相比:我們的現(xiàn)在和他的當(dāng)時作比較,我們還有什么理由不及格呢?
令我敬佩的人作文3
快樂
曹亦宸是一個運(yùn)動健將,在秋季運(yùn)動會上,我看見她的身影,就像離弦的箭一樣飛奔著。為了給班級爭光,她拼盡全身的力氣,不負(fù)眾望,她們班得了前三名。
曹亦宸是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,她是班里的前幾名,在黃岡好
曹亦宸的朗誦水平是獨(dú)一無二的。她的聲音婉轉(zhuǎn)起伏,特別好聽。我覺得她完全可以在全國比賽中拿個特等獎,你們都別想跟她比!好書分享的那一天,她自信慢慢走上臺,手捧著《凱叔送給孩子們的99首詞》,朗朗上口地讀給我們聽。沉浸在她的最愛里,她是多么陶醉呀!最后,老師意猶未盡讓她再來一首《將進(jìn)酒》。這完全是男孩子朗誦的作品,她居然朗誦得那么流利有氣勢。
曹亦宸十分熱愛
曹亦宸的確是我學(xué)習(xí)的好榜樣,是我最敬佩的人。
令我敬佩的人作文4
她,中等身材,烏黑的長發(fā),圓圓的臉蛋,靈敏的耳朵,彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛,炯炯有神。她就是我們的語文老師兼班主任——方老師。從一年級到現(xiàn)在,四年多的時光里她一路教我們知識,伴我們成長。
方老師是一位溫和心細(xì)的人,對待學(xué)生就像對待自已的孩子一樣,讓我們倍感親切。她講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學(xué)們都很喜歡上她的課。她對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍,每次的作業(yè)都會認(rèn)真地批改,發(fā)現(xiàn)問題就耐心講解,同學(xué)們都很尊敬她。
方老師的眼睛好像會說話,每當(dāng)有同學(xué)上課做小動作時,老師就會用她那犀利的眼神盯住他們,好像在說:“快點(diǎn)坐好,要認(rèn)真聽講哦!”每當(dāng)我們表現(xiàn)特別好時,老師又會用她那溫柔的目光注視著我們,好像在說:“不錯哦,再接再厲!”
方老師不但對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,對我們的關(guān)愛也無處不在。記得那是一年級的一次體育課上,同學(xué)們正在做列隊(duì)練習(xí)。我一不小心被后面的同學(xué)擠倒了,往前一趴,正好摔在一塊小石子上,鼻梁和眼角被磕破了,疼得我差點(diǎn)都哭了。方老師發(fā)現(xiàn)后,趕忙把我領(lǐng)到了她的辦公室,一邊輕輕地幫我處理傷口,一邊溫柔地問我疼不疼。看著她那親切的目光,我仿佛感覺到了媽媽般的溫暖,頓時,臉上的疼痛好像也減少了許多。直到現(xiàn)在,每當(dāng)回憶起這件事,我的心里都會覺得非常溫暖,非常感動。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,方老師就像蠟燭一樣,燃燒著自己,照亮著我們。一直以來,她都是那樣的孜孜不倦,默默無聞,她就是我心里最敬佩的人!
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