【熱門(mén)】我們的班主任作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的班主任作文1

　　謳歌響起，這是畢業(yè)的前奏，也代表著離別時(shí)刻一步步逼近。但是對(duì)于還沒(méi)有畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，我不知道為什么，但是我也為將要分開(kāi)的那一天感到難過(guò)。

　　我們班主任是一個(gè)過(guò)了耳的高年級(jí)老師，生活的風(fēng)波早已司空見(jiàn)慣。所以作為班主任，他對(duì)我們寄予厚望，所以經(jīng)常講一些大道理。但現(xiàn)在我們可能正處于叛逆期，總是對(duì)老師的話充耳不聞，在老師眼里我們就是一群壞學(xué)生，就像對(duì)牛彈琴，怎么教都是無(wú)效的。慢慢的，老師沉默了，他不再說(shuō)生活中的道理。就這樣，我們師生的感情漸漸裂開(kāi)了。

　　有一天，無(wú)意中聽(tīng)到老師和校長(zhǎng)的對(duì)話。沒(méi)聽(tīng)到挺好的，但是心里酸酸的。我的心真的快死了。我管不了這群學(xué)生。教完這學(xué)期，我想辭職。到底發(fā)生了什么？我們一定要這樣離開(kāi)老師嗎？

　　這件事在班里慢慢傳開(kāi)，給了大家一個(gè)打擊，我們也漸漸收起了逆反之心；老師注意到我們的變化后，也把一切都告訴了我們。而老師可能是想把握剩下的時(shí)間，這樣這學(xué)期就不浪費(fèi)了，他繼續(xù)給我們講一些道理。現(xiàn)在我們知道如何把這些東西放在我們內(nèi)心最深處。也許是因?yàn)闀r(shí)機(jī)不同，我們的感情也不同，越來(lái)越舍不得離開(kāi)老師。

　　即使出發(fā)時(shí)間快到了，那又如何？現(xiàn)在，我們能做的就是和老師好好利用這段時(shí)間。你不一定要在功課上做到最好，只要你對(duì)這些原則有深刻的理解，你離開(kāi)社會(huì)就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。老師的話成了我現(xiàn)在努力追求的目標(biāo)。

　　因?yàn)殡x別，我更加長(zhǎng)大了。雖然多愁善感，但我有力量面對(duì)未來(lái)。對(duì)不起，老師，但是謝謝你。

我們的班主任作文2

　　我有一位和藹可親的阮老師，她是我們的班主任，長(zhǎng)著柳葉眉、瓜子臉，燙著卷發(fā)，我們都很尊敬她。

　　最近，我們班許多同學(xué)生病發(fā)燒了，阮老師拿來(lái)了家里的電飯鍋，放上醋在班里熏，防止我們感冒。有些同學(xué)問(wèn)阮老師：“您把鍋拿來(lái)了，怎么吃飯呀？”沒(méi)想到，阮老師卻不加思索的回答：“那就吃饅頭唄！”我們立刻感到非常溫暖。

　　記得有一次，我肚子疼得受不了，阮老師急忙把我?guī)У睫k公室，馬上接了一杯熱水讓我喝，那時(shí)我覺(jué)得肚子好了一些，可還是一陣陣的疼，阮老師伸出她的大手掌揉著我的肚子，邊親切的問(wèn)道：“現(xiàn)在還疼嗎？”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，如一劑良藥，讓我覺(jué)得身上暖洋洋的，肚子也不那么疼了。

　　怎么樣,我們的阮老師是不是很和藹可親呢?不過(guò)，她也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時(shí)候。

　　那一次，上課鈴已經(jīng)響過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間了，可是教室里還是一片混亂，阮老師眉頭緊皺，用具有殺傷力的眼神望著那些說(shuō)話的同學(xué)，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)候阮老師外出培訓(xùn)，也不忘記給我們布置作業(yè)，回來(lái)后，還給我們每位同學(xué)帶了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)“懷山藥片”呢。

　　阮老師不僅課教得好，她還會(huì)主持、寫(xiě)詩(shī)。每個(gè)同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，都會(huì)得到一份老師送的特殊禮物——“生日祝福詩(shī)”，讓我們都非常羨慕，也學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)。

　　同學(xué)們，你們看，我們的阮老師是不是一位很優(yōu)秀的好老師呢？

　　祝福我親愛(ài)的老師：身體健康！萬(wàn)事如意！

我們的班主任作文3

　　有一個(gè)人她既是我最熟悉的人也是我最陌生的人，她就是我們班新來(lái)的班主任——董老師。

　　今年我已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了，我們之前的班主任因?yàn)樯眢w原因不再繼續(xù)擔(dān)任我們的班主任了。開(kāi)學(xué)前我就聽(tīng)媽媽說(shuō)我們換了一位新班主任——董老師。開(kāi)學(xué)了，我懷著好奇的心情走進(jìn)熟悉的教室，看到一位年齡和我媽媽差不多的人坐在講臺(tái)邊，我心想這一定就是我們的新班主任董老師吧！我仔細(xì)觀察董老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，喜歡一半扎起來(lái)一半放下了，董老師是雙眼皮大眼睛，在她不笑的時(shí)候看起來(lái)還有點(diǎn)兇。在上課時(shí)董老師是真的很嚴(yán)厲，課堂上每次有同學(xué)說(shuō)話或者做小動(dòng)作，董老師看到了就會(huì)狠狠地批評(píng)，同學(xué)們對(duì)這位新來(lái)的班主任都有了幾份畏懼。

　　我記得有一次上課時(shí)我在桌面下玩筆，被董老師給看到了，她二話不說(shuō)就把我的筆給沒(méi)收了，我知道自己做錯(cuò)事了，低著頭心臟砰砰直跳心想：這次肯定會(huì)被批評(píng)的。然而讓我出乎意料的是董老師不但沒(méi)有批評(píng)我反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地摸著我的頭說(shuō)：“上課是一種儀式，下課你找我怎么玩都行，可是上課就是不行！”聽(tīng)到董老師說(shuō)的話我暗暗下定決心：以后上課再也不做小動(dòng)作，一定認(rèn)真聽(tīng)講。

　　我們知道老師說(shuō)的每一句話都是老師對(duì)我們的關(guān)心。

　　上課的時(shí)候只要我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、認(rèn)真做作業(yè)都能看到董老師的臉上洋溢著燦爛的笑容，董老師最喜歡的是上課積極舉手發(fā)言的孩子，不光是積極舉手發(fā)言，還有認(rèn)真聽(tīng)講和書(shū)寫(xiě)工整。每次課間我們就會(huì)找董老師一起游戲她會(huì)和我們打成一片。

　　這就是我們的班主任董老師，她是我最熟悉的人。

我們的班主任作文4

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……

　　她有一對(duì)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，微扁的鼻子，小小的嘴巴，一頭微黃的頭發(fā)。

　　她管人總是很嚴(yán)厲，同學(xué)們都很怕她。上課時(shí)，她總是幽默風(fēng)趣的給同學(xué)們講課，大家都喜歡她。有人教了好幾次，叫回答問(wèn)題時(shí)還不會(huì)，她便大發(fā)雷霆，大家都怕她。當(dāng)下課后，她喜歡和大家開(kāi)玩笑，到這時(shí)，大家有很喜歡她。她的性格真是喜怒不定啊！

　　上課做作業(yè)時(shí)，她總說(shuō)：“不會(huì)做的就過(guò)來(lái)問(wèn)。”有同學(xué)去問(wèn)題，她就非常高興的給問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)講，如果這位同學(xué)還不會(huì)，她就在講，直到聽(tīng)會(huì)為止。她在備課時(shí)，把難點(diǎn)想了又想，想讓大家一學(xué)就會(huì)，想不出時(shí)，她就皺起眉頭想了再想，直到想出來(lái)眉頭才平開(kāi)。同時(shí)，臉上也露出了喜悅的笑容，才放心去看下一道題。

　　當(dāng)同學(xué)們參加比賽或取的好成績(jī)時(shí)，她會(huì)安慰大家不要灰心喪氣，以后還有機(jī)會(huì)，下次再努力。她讓同學(xué)們和睦相處，不要打架和說(shuō)臟話，讓大家遵紀(jì)守法，不要違反紀(jì)律。她很關(guān)心同學(xué)們，只要有一人生病或有什么事，她就像母親親切的問(wèn)候，或趕快給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)給送藥，她多么關(guān)心同學(xué)們呀！

　　她就是我們的班主任。