丟三落四的同桌的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的丟三落四的同桌的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
丟三落四的同桌的作文1
我的同桌金子涵差不多每天都會忘記帶東西，什么活動筆啦、尺啦、橡皮啦……真是個丟三落四的馬大哈，做他的同桌可就動了，不幸的是，我就是他的同桌。
一次，上語文課，要寫課堂作業(yè)了。我從筆袋里掏出水筆，準(zhǔn)備抄寫。突然，一個人拍了拍我的肩膀，說：“小吳，借一下水筆，我忘帶了。”我抬頭一看原來是同桌金子涵。我皺著眉頭說：“你前天沒帶橡皮，昨天沒帶尺，今天又沒帶水筆，你怎么總是忘帶呀！”我不情愿地從筆袋里掏出水筆，金子涵正要拿，我趕緊把手一縮，說：“明天再不帶，不借了哦！”金子涵慚愧地點了點頭。今天數(shù)學(xué)課上，列豎式要用尺。我正在專心致志的寫作業(yè)，忽然，同桌金子涵又拍拍我的帽子，可憐的撅起他那小嘴巴說：“小吳，借一下尺嘛。我知道你最好了。我明天保證不忘帶，就最后一次，好不好？”我氣憤極了，指責(zé)道：“你又忘帶尺！你這個馬大哈！你有沒有記性啊？……”金子涵的眼神更可憐了。我不得不借了，畢竟，他是我同桌。不過已經(jīng)“黃牌警告”了：“今天就借你，不過是最后一次。記住了啊，最后一次！”同桌點了點頭。
唉，我可真希望同桌能夠改掉這丟三落四的壞習(xí)慣，別再跟我借文具了。
丟三落四的同桌的作文2
有一天早上，我爸對我說：“兒子，這個星期都有雨，上學(xué)記得帶傘。”我說：“爸，這個星期都下雨？你怎么知道。”我爸爸說：“真傻，我當(dāng)然是看天氣預(yù)報呀！”
然后，我還是忘帶雨傘！結(jié)果我冒著“大雨”跑了回來。成了一只名副其實的落湯雞了。我回到家，我媽還以為是乞丐，差點不讓我進家門。我趕緊跑進我的.房間，拿吹風(fēng)機把我的頭發(fā)吹干。
吃完飯后，我去寫作業(yè)，做完作業(yè)，我上學(xué)了。上學(xué)不要緊，可問題是，我又沒帶雨傘啊！
結(jié)果，我下午上課時，一直在祈福，祈福別下雨。最可恨的是老龍王不賞臉，我一進教室就大雨傾盆。我的天啊，我的媽呀，我的神啊！你們，你們也太不給臉了。沒辦法，我冒著“敵軍”的掃射，大雨仿佛從天上的天兵拿著的槍打下來似的。我回到家，爸說我：“怎么千瘡百孔的？”我沒回答，這還不是問題，最大的問題是我媽媽拿著衣架，我姐姐拿著棒子，完了，我家兩大金剛出擊了。
后果，你也知道。喲，我錯了，老媽別打了，我錯了。明天我會帶雨傘的。
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