【精華】小學寫人作文700字匯編8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學寫人作文700字8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學寫人作文700字 篇1

　　我讀過許多課外書，它們都讓我學到很多知識，也讓我懂得了許多做人的道德，其中有一本書，讓我體會很深，它就是美國著名的作家海明威寫的《老人與海》。

　　《老人與海》這本書講了這樣一個故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作是失敗者，可是漁夫沒有氣餒，他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊，漁夫在歸途中多次遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切力量來反擊。回港的時候只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，盡管魚肉都被鯊魚咬去，但是什么也無法摧殘漁夫的英勇意志。

　　常言道：“勝者為王敗者寇”，可我并不這么認為，因為我們定義的英雄是具有崇高的品質(zhì)，頑強的意志和足夠的勇氣，而不是僅僅以成敗來定論的。但是很多時候，聲譽和名譽總是更多地被人們贈予了那些功成名就的勝利者，給予失敗者的只有嘲笑。

　　我很記得那次：在我四年級的時候，我們學校考期末考試，我因為在考試的時候小小的失誤，僅僅以0.5分之差敗給了別人，我很不甘心，我覺得那次的考試我已經(jīng)很不錯了，因為我很認真地去對待考試，我盡力了。但是我沒有得到老師的稱贊，沒有得到同學的祝福，也沒有得到爸爸媽媽的夸獎，而她卻都有。為什么會有那么大的差別呢？因為她是王，我是寇。她是成功者，而我只是失敗者，所以我得不到想要的贊許。

　　我考完試之后，心情很低落，自己也覺得很沒面子，悶悶不樂地過了一個寒假。但是，當我看了《老人與海》之后，我就不再那樣認為了，因為老人的堅強，讓我知道我應該做的不是自嘲，而是努力，學會欣賞自己，自己就是成功者，只會嘲笑自己，自己就是失敗者。所以我覺得自己是好樣的，我為自己喝彩，因為那次考試是我自己打破了自己的最高記錄，我覺得自己就是成功者。

　　只以成敗論英雄是蠻人的說法，只看結(jié)果不計過程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那種勝利。這是我讀《老人與海》后的收獲。

　　今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，自認為，我就是英雄！

小學寫人作文700字 篇2

　　我有個同學叫xxx，水汪汪的眼睛和胖乎乎的臉蛋很是天真。我與他同學多年，也不覺得他有什么與眾不同之處，可自從上個寒假之后，我對他產(chǎn)生了一種敬重之情……

　　那天，我倆每人帶了二十元錢去逛玉淵潭廟會。我們隨著熙熙攘攘的人群走進了公園，五彩繽紛的廟會場景讓我們目不暇接。首先映入眼簾的是路旁各類民間藝術(shù)品攤位，風箏、風車、糖人……應有盡有。忽然，一個賣小雞、金魚、麻雀的攤位讓我們停住了腳步。我們蹲下來，好奇地看著這些可愛的小動物，xxx似乎更感興趣，還不時地伸出手指與它們做著游戲。當我們離開的時候，我發(fā)現(xiàn)xxx一步一回頭，戀戀不舍的樣子……而我卻很快被一個扔飛鏢的游戲吸引住了，趕緊跑去買了票，可我發(fā)現(xiàn)xxx只是摸了摸兜，嘆了口氣，并沒有把錢掏出來……他跑過來對我說：“丁丁，能借我五塊錢，我也想玩玩，明天還你。”我問他：“你不是有錢嗎？”他沒有作答。我正在興頭上，就沒再理會他。因為我的出色表現(xiàn)，我得到了很多獎品。我擺弄著獎品，向他炫耀著，可他卻仿佛毫不在意……這時我們不知不覺到了一個賣羊肉串的攤位，烤羊肉的香味讓我走不動步。“咱們買幾串羊肉串吃吧？”我說。當我發(fā)現(xiàn)他仍然沒有掏錢買的意思，我生氣了，心想：真是摳門！我毫不猶豫地買了四串，大口大口地吃著，香極了……當然我最后還是分給xxx一串。我們準備往回走了，只見xxx來了精神，他拽著我快步來到小動物的攤位，買了三條魚和兩只麻雀，正好20元。他小心翼翼地把麻雀捧在手里，讓我?guī)退弥b著小魚的水袋。我們來到了公園的綠地，他用臉貼了貼麻雀，然后展開雙臂，放飛了夢想自由的麻雀，我驚呆了……之后，我們又來到湖邊，慢慢地解開塑料袋，把可愛的小魚放入湖中，只見小魚兒們立刻撲騰著暢游在碧藍的湖水中，xxx開心地往小魚身上潑著水，高興地好像自己也要和小魚一道下湖游泳一樣，可是剛剛還興奮的我卻突然臉紅了……

　　xxx在我的心中忽然變得高大起來，我真想對xxx說：“你有一顆多么純樸善良的心，你是我敬佩的人……”

小學寫人作文700字 篇3

　　人們常說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一股清泉，往孩子們的心中注入知識的甘露……”但我覺得我的小學班主任賴老師像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣我們很佩服她。 上小學的時候，賴老師就是一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。一些同學上課時提出不懂的問題，賴老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，讓同學們的謎團逐一解開。

　　上作文課時，賴老師則像一本作文大全，她讓我們知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，賴老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。每次作文都認真地為我們批改，寫評語。就是因為賴老師的認真，同學們的作文有了質(zhì)的飛躍。

　　每次考試，賴老師像一本考試規(guī)范書，告訴我們：“考試是為了測驗出自己那一個單元或者是那一個學期的知識到底學好了沒有，如果抄了別人的或者是作弊了，那都是別人的成績，雖然得到老師和父母的表揚，但是那對自己沒有一丁點幫助，反而會使自己更加懶惰，更加無心思去學習。”每次考完試，其他老師都是等到過幾天再發(fā)卷子，甚至連卷子都不講。但是，我們的老師不同，賴老師總是在一考完試之后的那個晚上就把卷子給改出來，第二天才能跟我們講卷子，把卷子上我們不懂的全部耐心地給我們講解出來，好讓我們的知識更進一步。

　　賴老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，教學方法獨特，曾帶過幾屆畢業(yè)班的學生。她上的課總是很有趣，對于一些答案不確定的題目，她經(jīng)常會通過做實驗、同學們的辯駁來求出答案，上課的氣氛總是很活躍。這也讓同學們在探究與實踐中不斷進步，并且都從中愛上了語文課。

　　對于工作，賴老師勤勤懇懇、一絲不茍，除了特殊情況外，她每天都能按時批改完同學們的作業(yè)，并及時評講，使同學們的學習效率也大大提高。賴老師平易近人，和藹可親，當同學們?nèi)〉煤贸煽儠r，她臉上的笑容總是很燦爛；當有些同學犯錯誤時，她并沒有擺出老師高高在上的架子，而是盡全力幫助那些同學改正錯誤。

　　賴老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。賴老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　我愛您，賴老師！