幸福是什么?在許多人都有自己的答案。下面小編給大家帶來《如果幸福像芝麻》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　如果幸福像芝麻

　　衛宣利

　　①街上打燒餅的，是一對父子。一間小屋，一架爐子。站在外面的是父親，負責翻餅、收錢，黑，瘦，花白頭發，微微佝僂著背，臉上總有和藹的笑。有時一堆人圍著，他也記得先來后到，按順序給餅。站在里面的是兒子，負責和面、制餅，紅潤的臉龐，結實的手臂，穿著白色的圍裙，發型卻很時尚，蓬松著，染了色，看年齡，應該是80后。他的面前，一張案板，一堆面，他揉面，拍餅，一個餅成形，不過幾秒。每次看見他，都大汗淋漓。

　　②他家的餅，與別人的不同。外焦里軟，烙得金黃的餅上，星星點點地散落著芝麻粒，咬一口，脆生生的焦，軟乎乎的香，慢慢去嚼，那些小小的芝麻粒，讓你滿口生香。

　　③我吃慣了他家的燒餅，每天傍晚都去買。有時候人多，一群人都靜靜地等，看著他們父子緊張有序地忙活。后來有一天，小店忽然掛了“暫停營業”的牌子。我傍晚從店門前過，心里竟有淡淡的失落。十幾天后，忽然發現他們重新開門了，不同的是，老爺子的位置，換成了一個年輕嫵媚的女子。我這才知道，原來小伙子回家結婚去了。我沖小伙子笑了一笑，小伙子回我一個羞澀的笑，溢滿幸福。

　　④小區里收廢品的，是一對中年夫妻。車庫旁邊的角落里，有一間小小的房子，他們收來的廢品都暫時存放在那里。門上斜掛著一個牌子，上面寫著女人的名字和手機號，她竟然叫張愛玲。她當然和寫小說的張愛玲沒有關系。她不識字，嗓門大，自來熟。我們小區的居民互不相識，她卻見誰都打招呼，親熱得像自家親戚。她衣著很時髦，T恤衫，牛仔褲，運動鞋，都是流行的款式。問她，她不好意思地笑，說是閨女穿剩下的，扔了可惜。男人不大愛說話，黑紅的臉，衣衫破舊，卻極細致，收來的亂七八糟的廢品，都被他耐心地捆扎整齊。有一次我看到他用收來的包裝繩編提籃，居然有漂亮的花紋。我忍不住夸贊，他憨憨一笑，慷慨地把提籃送給我，說：“買菜用，省得用塑料袋。”

　　⑤有一天我從外面回來，正碰上他們去賣廢品。男人騎著三輪車，女人騎著自行車與他同行。他們從我身邊經過時，我忽然發現女人的左手并沒有放在自己的自行車把上，而是握著男人扶車把的手。我呆呆地看著他們遠去，心怦然而動。這對生活在最底層的夫妻，竟然把“牽手”這兩個字詮釋得如此美麗。

　　⑥夏夜，逛街回來，已經華燈初上了。路過郵局，看見一個流浪漢正在門前布置自己的寢具。他打開隨身的黑乎乎的包袱，取出涼席和被子，居然還有枕頭。一樣一樣細致地擺好后，我以為他要結束一天的奔波，安然地睡個覺了。誰知，他卻盤起腿坐在“床”上，從包袱里又掏出一樣東西。等他擺弄好，我才發現那是一副木制象棋，很廉價的那種。路燈昏黃的光打在他的棋盤上，有點暗，但是已經足以讓他在楚河漢界上廝殺了。他在別人的屋檐下，在自己的江湖里，在這樣一個微風習習的夏天的夜晚，開始愜意地釋放自己的靈魂，做自己的英雄。也許明天，他又要為生計而奔忙，但是這一刻，面容安詳的他像一個運籌帷幄的大師。

　　⑦大千世界，每個人都微如草芥。生活如此匆忙，我們每天都要為生計奔忙，常常力不從心。可是你、我、他，在這繁雜的生活中，都有屬于自己的幸福。與心愛的人結婚、牽手，有獨處的時間面對自己的靈魂……即便那幸福只有芝麻粒那么大，如果細心拾取用心咀嚼，也能嘗出香噴噴的味道。

　　15.文中，作者敘寫了三類“微如草芥”的幸福，請你分別予以概括。

　　16.第①段文字中，作者運用多種描寫方法對做燒餅父子作了細膩描寫，請你從中任選一例并分析其表達作用。

　　17.文中所寫的收廢品的中年夫妻非常具有個性之美。請結合文章第④段內容概括其性格特征。　 (各用兩個四字詞語概括)

　　妻子：

　　丈夫：

　　18.品味文章第⑥段畫線句子，說說你從加點詞語中獲得的信息。

　　他打開隨身的黑乎乎的包袱，取出涼席和被子，居然還有枕頭。

　　19.文章主體部分(①一⑥段)和最后一段分別以何種表達方式為主　從全文看，最后一段有什么表達作用

　　參考答案

　　15.做燒餅的小伙子與心愛的人結婚的幸福;收廢品的中年夫妻把細致耐心地對待平凡的工作作為幸福(或“收廢品的中年夫妻溫馨的幸福”);街頭流浪漢安閑獨處的幸福。 (3分)

　　16.示例：外貌描寫——“黑，瘦，花白頭發微微佝僂著背”，刻畫出父親膚色、體態、年齡等特征;神情描寫一一“臉上總有和藹的笑”，突出父親待人親和的特點;動作描寫——“他揉面，拍餅，一個餅成形，不過幾秒”，突出兒子做燒餅動作干練，手藝精湛。(4分，舉例2分，分析2分)

　　17.示例：待人熱情　 勤勞節儉; 做事細致(或“心靈手巧”)憨厚大方　 (4分)

　　18.示例：“黑乎乎”說明包袱之臟，契合流浪漢的身份特點 ;“居然”突出流浪漢擁有枕頭睡覺給人帶來的意外。 (3分，表述語言簡潔1分，兩詞準確分析各1分)

　　19.記敘和議論;點題，深化主旨。(6分)