有關(guān)我的小學(xué)班主任作文700字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的我的小學(xué)班主任作文700字5篇,希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)班主任作文700字 篇1
老師,是世界上最崇高的職業(yè),老師,是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級(jí),有許多老師教過(guò)我,但是,最令我難忘的還是繆老師。
與眾不同的老師
“開(kāi)學(xué)了!”學(xué)校里的氣氛立刻濃烈起來(lái)。我聽(tīng)說(shuō),我被分在五(3)班,便來(lái)到五(3)班,一看名字表,就走到教室時(shí),找了個(gè)座位坐了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,繆老師就來(lái)了。我一看見(jiàn)繆老師,便覺(jué)得她與眾不同。繆老師先自我介紹:“我姓繆,從今天開(kāi)始,我將擔(dān)任五(3)班的班主任,我希望同學(xué)們都能成為我的好朋友。”
說(shuō)完,一陣熱烈的掌聲突然響起來(lái),聲音震耳欲聾。掌聲過(guò)后,繆老師又神秘地對(duì)我們說(shuō):“到了明天,一個(gè)漫長(zhǎng)的游戲就開(kāi)始了。”我一聽(tīng),來(lái)了勁:“什么?做游戲?”唉,果然與眾不同。繆老師清了清嗓子,接著說(shuō):“從你們的言行舉止各方面,給你們加減分,每個(gè)月評(píng)一次,誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最多,誰(shuí)就會(huì)得到班費(fèi)買(mǎi)來(lái)的獎(jiǎng)品。”
啊,真是與眾不同呀!竟然會(huì)想出這個(gè)漫長(zhǎng)的游戲,來(lái)激勵(lì)大家在各方面好好學(xué)習(xí),天天向上。
嚴(yán)格要求,爭(zhēng)創(chuàng)第一
繆老師說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)元帥的兵不是好兵,雖然,我們班門(mén)口掛著數(shù)字是3,但是,我們?cè)诟鞣矫妫覀円獱?zhēng)創(chuàng)第一。”
有一次,一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成習(xí)字冊(cè),繆老師見(jiàn)了很生氣,大聲叫道:“我是讓你們練字,不是讓你抄字。”接著,那本習(xí)字冊(cè)在一陣“嘩……”的聲響中,“五馬分尸”了。
繆老師板著臉說(shuō):“練字時(shí),哪怕練一個(gè)字也行,但是要好看。你與其寫(xiě)一百個(gè)難看的字,還不如寫(xiě)一個(gè)好看的字。”
從此,這句話就深刻地刻在我的心里,我每時(shí)每刻都在用這句話來(lái)激勵(lì)自己。
富有表演天賦
今天,我上作文課時(shí),突然發(fā)現(xiàn),繆老師還有一個(gè)特長(zhǎng),那就是——表演。
一上課,繆老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,臉上露出了美麗的微笑,對(duì)大家說(shuō):“今天,我們來(lái)做個(gè)游戲,游戲的規(guī)則是:我來(lái)做表情,你們用語(yǔ)言把我臉的表情說(shuō)出來(lái),好不好?”“好”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
繆老師做的表情喜怒無(wú)常,只見(jiàn)他滿面春風(fēng),眉毛舒展開(kāi)來(lái),眼睛瞇得彎彎的,笑得潔白的牙齒都露出來(lái)了。眨眼功夫,繆老師又換成了一個(gè)表情。你看,她氣憤地把書(shū)用力摔在桌子上,氣得眉毛皺起來(lái)了……
“與眾不同”,“嚴(yán)格要求學(xué)生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點(diǎn)。令我不由得喜歡上了她。
我們班的同學(xué)真幸運(yùn),遇到了這么好的班主任。
我的小學(xué)班主任作文700字 篇2
說(shuō)起我的班主任,那可是令我們班的學(xué)生都“聞風(fēng)喪膽”的胡大領(lǐng)導(dǎo)。她在班上的威信十分高,早讀課上,只要胡老師前腳進(jìn)門(mén),那些離位,打打鬧鬧的調(diào)皮鬼一秒不到,就回到座位上認(rèn)認(rèn)真真地讀起書(shū)來(lái),班上立馬就由吵鬧變成了書(shū)聲瑯瑯。也因?yàn)槿绱耍覀兌加H切地稱(chēng)她為“虎”老師,是老虎的“虎”哦!
別看“虎”老師平時(shí)挺威嚴(yán)的,卻十分關(guān)心我們。記得是一年級(jí)的時(shí)候,我仍然是個(gè)愛(ài)瘋愛(ài)鬧的傻丫頭,整天喜歡亂跑,這不,惹了麻煩。那天中午,我正在操場(chǎng)邊歡快地飛跑,覺(jué)得舒服極了,風(fēng)吹著我的頭發(fā),飄呀飄,我情不自禁地閉上了雙眼。“咚”的一聲,我和另一個(gè)人撞在了一起,又同時(shí)摔倒在地上。那人倒是金剛鐵打的頭,站起來(lái)拍拍屁股走人了。我就不行了,捂著頭上的大包,嗚咽著回到教室。不出半分鐘,胡老師立刻以光速趕來(lái)了。她先簡(jiǎn)單地查看了我的大包,接著回到辦公室拿了一塊冷冰冰的毛巾,讓我敷在額頭上。在為我處理傷口時(shí),胡老師一句話也沒(méi)數(shù)落我。我的耳朵里只是充斥著“傷口還痛不痛?”“毛巾是不是不夠冰?”……讓我第一次感到,平時(shí)威風(fēng)凜凜的“虎大王”也有如此溫柔的一面。從那以后,我就規(guī)矩了許多,雖然有時(shí)也與同學(xué)嬉戲打鬧,但每次要做傻事前,我總會(huì)想起胡老師那一句“以后小心一些,別再摔著碰著了。”
幽默是胡老師的又一大特點(diǎn)。語(yǔ)文課上,如果你實(shí)在是忍不住了,打起了哈欠,或是讀起課文來(lái)無(wú)精打采時(shí),胡老師總會(huì)帶著半開(kāi)玩笑的口吻說(shuō):“嘿,同志們!吃飽飯沒(méi)?沒(méi)吃飽回家多吃點(diǎn)!”讓你“咯咯”笑個(gè)不停,瞌睡蟲(chóng)都跑光光了。
“朋友”詮釋我們和胡老師相處的狀態(tài)。下課后的胡老師全然沒(méi)有了嚴(yán)厲的.氣場(chǎng),她會(huì)走出辦公室,和我們聊聊天,了解我們的學(xué)習(xí)和生活狀況。一旦有同學(xué)成績(jī)下降,她就會(huì)找到同學(xué)交交心,與同學(xué)一起分析原因,尋求解決之道。正是因?yàn)檫@些,我們?nèi)喽际志磁搴妥鹬厮?/p>
最后,我想代表全班同學(xué)對(duì)她說(shuō):“親愛(ài)的‘虎’老師,您有時(shí)對(duì)待我們,就像老虎看見(jiàn)一只只小兔子一樣,讓人感覺(jué)您十分有威嚴(yán);有時(shí)您又似我們最知心的好朋友,幫我們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難……您真是一只讓人又愛(ài)又恨的‘大老虎’呀!”
我的小學(xué)班主任作文700字 篇3
師愛(ài)如落紅,落紅不是無(wú)情物。化作春泥更護(hù)花;師愛(ài)如雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;師愛(ài)如春蠶如蠟燭,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚事干。
說(shuō)起老師,我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長(zhǎng)大,我分別遇到過(guò)四位班主任,他們都是那樣的負(fù)責(zé),那樣的努力工作,那樣的愛(ài)護(hù)我們。李老師,我的第五位班主任,也是我剛剛踏入高中校園認(rèn)識(shí)的第一位老師,她同我前四位班主任一樣,都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。
我對(duì)李老師的第一印象,是高一開(kāi)學(xué)第一課,軍訓(xùn)期間老師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分討厭的事,沒(méi)軍訓(xùn)多久,我就開(kāi)始抱怨這場(chǎng)軍訓(xùn),抱怨它如此煩人,如此勞神。可當(dāng)我看見(jiàn)班主任小跑的身影,我才發(fā)現(xiàn),軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們,還有我們的班主任。她每天都要為我們操心,當(dāng)時(shí)我們班有八十一個(gè)人,也就是說(shuō),她的心要分成八十一瓣來(lái)用。為我們八十一人注冊(cè),保證我們八十一人的后勤,為我們講校規(guī)校紀(jì),為我們能盡快適應(yīng)壞境,面對(duì)新生活,不知付出了多少汗水。
軍訓(xùn)結(jié)束,我們高高興興地走進(jìn)教室,褪去了少許年少,成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒(méi)有停止。她開(kāi)始一邊忙碌于上課,一邊幫我們核對(duì)資料,幫我們做這做那,然而,老師并沒(méi)有因?yàn)槊β刀绊懻n程。我們上她的課,常常感到喜悅,她教我們語(yǔ)文,不僅僅真正的講出了國(guó)學(xué)經(jīng)典,還重視我們的朗讀。在課上,她經(jīng)常會(huì)放一些詩(shī)歌的朗讀,培養(yǎng)我們的朗讀能力,更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達(dá)的情感,她還會(huì)經(jīng)常講一些小笑話,活躍課堂氣氛。所以,我們都特別喜歡李老師的課。
我要夸夸我的班主任,感謝我的班主任,如果沒(méi)有她。我的高一入學(xué)就不會(huì)那么輕松,如果沒(méi)有她,我在適應(yīng)高中生活時(shí)就會(huì)四處碰壁。是她給了我高中生活指南,我才能如此快樂(lè)地學(xué)習(xí),快速的適應(yīng),我愛(ài)我的班主任。
李老師,未來(lái)三年,我一定會(huì)用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,報(bào)答您這份愛(ài),一日為師,終生為父,愿所有人,珍惜師愛(ài),感恩老師,我贊美我的班主任。
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