我的新老師作文
我的新老師
隨著50多天的暑假結束，新的學期開始了!我們的語文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見見這位新老師。
開學第一天，我懷著幾分激動的心情走進了潤新小學五年級四班。直到上課，趙老師才露出了“廬山真面目”：趙老師中等個子，長圓的臉龐上，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。短而整齊的頭發里摻著幾根銀絲，能說會道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯
得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純樸自然。給人煥然一新的感覺。
趙老師的第一句話就是：“我是大家的新語文老師，大家的從前我不知道，但現在知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼里就是壞學生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼里就是好學生，我希望大家都做好學生。”這樣的'開學第一句話，不但給了學
習不好的同學以希望，同時也給了學習好的同學以警告。
俗話說：“新官上任三把火。”趙老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火;趙老師上課時，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情。《山中訪友》把我們帶進了山里的迷人風景，第三課讓我們仿佛變成了一只只小草蟲。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段
意思的方法，使我們盡情遨游在學習的海洋，一個星期下來不愛學習的陳云璽不但工作認真，學習也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽講的同學都變得積極發言。
別看趙老師平時總不發脾氣，可真正發起脾氣可是“驚天動地”!你瞧，今天的體育活動課上，同學們總是排不好隊，這可惹急了趙老師，上去就是兩個字“重排!”來回四五趟，總算站好了隊，可剛下去不多會兒，就打上課鈴了。
這就是我們的趙老師，一個嚴厲又和藹的好老師!
我的新老師
五年級開學了，又換了個新的語文老師，姓蔡。當蔡老師剛進門我錯看成了馬老師，接著我又仔細一看，喲!又是位新老師。說真的，在以前的四年里，一共換了五位老師，真不知道干嘛換這么多次老師?不說了，你看，我的新老師來了。
她跟馬老師長得有點像，似乎是親姐妹。她有著大大的眼睛，濃黑的眉毛，一臉的嚴肅，但又從那黑寶石般的眼睛里面又看出了一份可親。
在她的第一堂課上，我時而專心，時而不專心，也許有些話，我有半句沒聽見。講的什么行為、班規、學習規……在那節課里我覺得那短短40分鐘是一個漫長的冬天，當響起那清爽的下課鈴聲時，我的心中，也有幾分愉快。在這里，我向您說聲：“對不起”。因為
我覺得沒意思，盡講規矩。
今天是開學第四天了，我對我的新老師也有幾分了解。在前幾天的語文課里我從不舉手發言。我只是默默地聽別人發言，把自己的想法、問題，埋藏在心里的沙土里。
在今天第一節語文課上，老師忽然叫我的名字，我一聽嚇了一跳，又出了一些冷汗，一邊想：老師左不叫、右不叫，偏偏叫到了我的名字，好倒霉呀!當時真不知道怎么辦?于是我慢慢吞吞地離開藍色的板凳，站在桌前，像個木偶人，動也不動，一句話也不說，心
里的兩個小人開始你一句，我一句的爭吵。白衣人說：“快讀呀，讀了就沒事了，一定不會錯的，不怕一萬，就怕萬一”……最終黑衣人說獲勝，我便沉默不語，呆呆地望著老師，我周邊的同學便開始了勸解，說：“快點嘛，讀一遍有什么嘛”?
大約過了幾分鐘，老師又給了我一次機會，同學們給了我一片掌聲，我才慢吞吞的說第一個“家”字, 卻久久說不了第二個字，于是老師就給我開了個頭，我在讀的過程中，心里想：要是我的寫的不好怎么辦呢?
時間過得很快，我念完了，覺得身體從重變輕，很舒服。
老師就說：“不錯嘛，大膽點!”
說實在的，我以為老師會說我點什么，但是只是說：“不要怕，說錯了沒關系，老師幫助你”!我才嘆了一口長氣。
我的新老師
新學期開始了。“新學期新氣象，”這句話說的還真沒錯，剛開學，一股“新學期之風”就卷入了我們班。從五年級升到了六年級，學業更加繁忙;我也有了莫名的熱情;更有了學習的認真勁。最重要的是，我們換了班主任——高老師。
雖然一股悲傷的秋風送走了郝老師，但上帝關閉了一扇窗戶，也會敞開另一扇窗戶，一股秋雨又送來了可親可敬的高老師。真的是“風雨過后的彩虹!”
從這幾天的相處，我喜歡上了高老師。在語文課上，高老師是那么引人注目：她美妙的聲音，讓我們不知不覺中進入了課文的想象中，體會到了作者表達的情感，如癡如醉;她蒼勁有力的字，使我們很快進入了聯想，了解了每一個生字。我為高老師豎起了大拇
指：老師，您好棒!
9月十日就到了教師節，我一直在想：送什么禮物給老師呢?想了很長時間，我才明白：老師需要的不是鮮花，不是禮物。而是——而是一顆誠摯的心，一顆積極向上，努力進取的心。
老師，請您相信，我會做到的!我一定會更加努力，更加認真的學好知識。為自己而奮斗，為未來而拼搏。我一定會讓您開心，讓您高興、歡樂!
新的學期，新的學習任務，新的老師。我的老師，我不會辜負您的希望，我一定會努力學習!用最好的成績報答您!
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