老師是一座燈塔，為我們指引成長航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊梁，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。下面是小編整理的老師你好征文，快來圍觀吧。

　　老師你好征文

　　曾有人說，老師是一座燈塔，為我們指引成長航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊梁，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。

　　呂老師，還記得我上三年級的時候，您留我的那一次嗎?

　　那次，我的數(shù)學測驗只考了85分。這是我最低的分數(shù)，我近乎絕望。我?guī)缀跻徽於寂吭谡n桌上哭，哭得眼睛腫了，像兩個大核桃。您察覺到了我絕望的心情，便在講臺上大聲喊，讓我放學之后留下來。您知道當時我是怎么想的嗎?我想：老師一定是討厭我了，覺得我是個壞學生。我更傷心了，傷心到反而不哭了。那天，云朵是灰暗的，幾乎要壓倒我的臉上。花兒是紅的，卻蒙上了灰蒙蒙的色彩。在這陰暗的天氣里，蜜蜂不飛了，鳥兒不叫了，似乎這個世界都在為我哀悼。

　　原本歡快的放學鈴聲沉悶地響了起來。

　　我看著自己的腳尖，沿著走廊的墻走。本來辦公室離教室只有那么幾米遠，可我仿佛要走上一個小時。怎么給老師交代?隨便撒個謊?不行，我是好學生啊!那，該怎么辦呢?

　　想著想著，就到了辦公室門口。剛碰到辦公室的門把手，就像被電到了一樣又縮了回來。一分鐘，三分鐘，十分鐘，我都站在門口，低著頭，就像在戰(zhàn)場上戰(zhàn)敗的敗兵。

　　這時，您出來接水。您看見我垂頭喪氣地定在門口，趕緊讓我進了辦公室。可是，我還是沒有勇氣正視您那張和藹可親的笑容。

　　“分數(shù)并不重要。”

　　在我的世界里，那張薄薄的、小小的紙片，就是證明自己是好學生的憑證。它可以讓爸爸媽媽開心，可以讓他們生氣，還可以改變別人對我的看法。而紙片上寫的兩三個紅色的數(shù)字，就更重要了，它就像合同上蓋的章、簽的字。可是，老師怎么會說它們并不是重要的呢?

　　這時，我才稍微敢抬起一點頭，老師好像并沒有要罵我的意思?

　　“哭也不能改變過去。”

　　老師是在譴責我?我趕緊又把頭低了下去。

　　“所以，你要怎么做?”

　　我的嘴巴不受控制地動了起來，“老師，我知道錯了,我以后做卷子一定要檢查。”

　　“這就對了。回家吧。”

　　我難以置信地瞪大了眼睛，這就放過我了?不訓話嗎?

　　我決定還是直立不動。

　　“怎么了，走唄!”

　　“我……”竟一時不知道該說什么。

　　“走吧!我還要改作業(yè)。”

　　為了不打擾老師改作業(yè)，我趕緊走出了辦公室的門。

　　我走到一半，卻又折回來了。老師真的是在改作業(yè)嗎?該不會跟我爸媽說吧?

　　走到辦公室窗邊，賊頭賊腦地往里一看，老師真的在批改作業(yè)。

　　曾有人說，老師是一座燈塔，為我們指引成長航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊梁，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。原來我不理解這句話，現(xiàn)在，我知道了，這是對老師，這神圣的職業(yè)的贊歌!

　　老師你好征文

　　老師，您好!

　　我只想問您，教好了我，您得到了什么?

　　有人說是粉筆，染白了您的頭發(fā);也有人說是紅墨水，在您的額頭刻下的深深的皺紋。可我自己知道，那是淘氣的我呀!那次，是我不完成作業(yè)，您苦口婆心地叫我做作業(yè)，我不但不做，還偷偷罵您是我兒子，被您知道了。我知道您比我父親都大，我父親曾經(jīng)都是您的學生，我卻罵您是我兒子，我真的不是人呀!我也知道“尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”我連起碼的文明禮貌都不懂呀!“一日為師，終身為父”這個道理我也懂，您不比我大輩數(shù)也比我大歲數(shù)，況且還教過我父親，我怎么能說您是我兒子呢?我真的不是人呀!您那白發(fā)，您那皺紋是怎么來的，我最清楚了呀，那是被我氣的，被我慪的呀!

　　那次，我又說自己感冒了，不能上學讀書，寫了假條，叫同桌交給您。后來，您打電話問我的父親，問我的婆婆，他們說我早到了學校。后來，您卻在網(wǎng)吧找到了我。您問我為什么不把美好的青春年華用在學習科學文化知識上，長大好報效國家，為民做好事。說得實際點，將來才能找到工作，才能養(yǎng)活自己。您還說，現(xiàn)在社會沒有知識文化不行呀!可是，我卻請“霸王假”去玩游戲，浪費了美好的青春年華，更浪費了父母為我讀書辛辛苦苦掙來的`學雜費。我真的對不起父母，也對不起教育培養(yǎng)我的您呀!我知道，您頭上的白發(fā)又多了，額上的皺紋更密了，這仍是被我氣的，被我害的嗎?

　　還有一次，我好幾天沒上學讀書，您也不知我走到哪去了。有這事嗎?您和我的父母都急壞了，我外婆也急得哭泣。您發(fā)動全班所有同學，四處尋找我，網(wǎng)吧，游戲廳，大街小巷都找遍了，沒見我的蹤影。過了幾天您才知：我去了貴陽。我知道從四川到貴陽，上千里路，我拿著國家剛給我的200元貧困生補助，去那里找我舅舅玩，我舅舅在那打工呢。那次真把您急壞了，是不是?一個星期后我回校，您教育我，批評我。我是罪有應得呀!我也知道，我那本來就不富裕的家真是雪上加霜了!都怪我不懂事呀!

　　我問您，您的頭發(fā)為什么白了?我是明知故問的。那是您為我擔心，為我著急，為沒把我教育好而坐臥不安，愁白了的，是不是?

　　還有那次，您帶我們去參加考試。我感冒了，您帶我去看了醫(yī)生。后來，我居然把一天的藥當一次吃了。我急，您更急呀。忙給我找醫(yī)生咨詢會不會影響第二天的考試。為我出主意，想辦法，開導我，為我壯膽，為我樹立信心。您真的是心都碎了，是不是?您臉上的皺紋怎能不多呢?

　　還有，我病了，急性闌尾炎，哭天殺地的叫喊，是您背我到醫(yī)院;還有，我家窮，讀不起書了，才18歲的姐姐又自殺了，是您好心相勸，給我?guī)椭С郑也磐瓿闪藢W業(yè)，還考上了大學;還有……

　　我不想再說了，但我還是要問您，教好了我，您得到了什么?

　　您的頭發(fā)白了，您臉上的皺紋多了，您老了，您病了，您未老先衰呀!為了我，您嘔心瀝血;為了我，您白了少年頭呀!別人說您是為我們作嫁衣裳。是的，您做了一輩子的嫁衣，都是為了我，為了我們嗎?

　　教好了我，您沒有得到什么，您也不要什么，是不是?但是，當您聽說我們站在大學的講臺，成了專家，學者，教授;當您聽說我們到了公安廳，進了p***，去了派出所，成了警官，干警，所長;還聽說我們去了中學、小學，成了中級、高級教師;我們去了醫(yī)院，成了護士、醫(yī)師;我們去了工廠，成了技術員、工程師;我們去了農(nóng)村，成了管理員、農(nóng)藝師……那時的您呀，心里真的樂開了花嗎?今生今世，您說自己沒有白活，自己的付出，有了回報，還需要什么呢?我們知道您是富有的呀，至少您可以自豪地說：天下到處有您教過的我、我們嗎?

　　到您兩鬢斑白的時候，到您臥病不起的時候，到您將離開這個世界的時候，您會想起我們嗎，老師?

　　老師，今生今世，沒有您的教育培養(yǎng)，就沒有我們的健康成長;沒有您的辛勤耕耘，哪會有我們的豐數(shù)收獲呢?

　　您為教育我們嘔心瀝血，盡心竭力，我們永遠記著您呀!