關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)？寫(xiě)作文要言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來(lái)安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)的作文，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)的作文1

　　上個(gè)星期，是我們班競(jìng)選班長(zhǎng)的日子，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲乙惨獏⒓痈?jìng)選，真想馬上當(dāng)上班長(zhǎng)。

　　終于等到班隊(duì)活動(dòng)課，競(jìng)選班長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)始了，一聽(tīng)到姚老師說(shuō)：”誰(shuí)先上來(lái)演講。“一開(kāi)始我不夠自信，真怕走到講臺(tái)上。等到第五位，我才走上講臺(tái)，講臺(tái)下有60多位同學(xué)的眼睛和姚老師期待的目光。我心里怦怦直跳，我想我不能當(dāng)逃兵，所以我拿起競(jìng)選稿子，大聲演講，我說(shuō)完后下面響起了熱烈的掌聲，我想我一定是成功了，因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō)過(guò)：”只要你站在講臺(tái)上，你就成功了。“我的心好象放下了一塊大石頭，非常輕松。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，班隊(duì)活動(dòng)課是給我們競(jìng)選人投票的日子。當(dāng)時(shí)我的心別提有多緊張，就像有一面大鼓在”咚咚咚“的敲著。后來(lái)一看是我的票數(shù)最高，我興奮極了，差點(diǎn)一蹦三尺高，真想大喊幾聲!

　　老師和同學(xué)們，我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，請(qǐng)你們相信我的能力!

　　關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)的作文2

　　星期五的下午第三節(jié)課，老師組織我們競(jìng)選班長(zhǎng)。看著老師寫(xiě)在黑板上的“競(jìng)選班長(zhǎng)”四個(gè)大字，教室里的氣氛既緊張又有些期盼。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。這時(shí)老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們這節(jié)課我們要競(jìng)選班長(zhǎng)……還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就在下面迫不及待地竊竊私語(yǔ)。老師接著說(shuō)：”請(qǐng)同學(xué)們安靜，想當(dāng)班長(zhǎng)的同學(xué)要到前面談?wù)勀銥槭裁匆?dāng)班長(zhǎng)，如果你當(dāng)了班長(zhǎng)打算怎樣做。誰(shuí)先發(fā)言？“教室里靜悄悄的，雖然我早已準(zhǔn)備妥當(dāng)，可是我沒(méi)勇氣第一個(gè)上去。

　　老師叫了幾個(gè)舉手的同學(xué)，輪到我了，我拿著準(zhǔn)備好的稿子，定定神，胸有成竹地走上了講臺(tái)，并流利地把稿子讀完，同學(xué)們聽(tīng)了立刻鼓起掌來(lái)，我松了一口氣，興奮地走下講臺(tái)。最后發(fā)言的是彭昭偉，他信心百倍地演講著，我暗暗佩服，不愧是我們?cè)瓉?lái)的班長(zhǎng)，論口才和知識(shí)都比我高一截。

　　開(kāi)始唱票了，我有些緊張，每聽(tīng)到老師多讀一次我的名字，心里就喜悅一次。結(jié)果出來(lái)了，我18票，是最多的一位。可老師說(shuō)票數(shù)沒(méi)有達(dá)到班級(jí)人數(shù)的一半，不能算數(shù)，我和其他兩位同學(xué)再觀察兩個(gè)周后重新評(píng)選。

　　我很想成為一名出色的班長(zhǎng)，既能為同學(xué)們服務(wù)，又能鍛煉出自己的才智。我期待著下次的評(píng)選活動(dòng)的到來(lái)。

　　關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)的作文3

　　今天，站在這里，唯一的目的是為了競(jìng)選班里的“元首”——班長(zhǎng)，我相信憑我的勇氣和才學(xué)，一定能夠勝任。

　　首先，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)椋疑钌畹闹腊嚅L(zhǎng)是老師和同學(xué)們之間的橋梁，及時(shí)的`向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的思想和意圖，對(duì)班級(jí)的管理和建設(shè)極其重要。而我相信自己在任何情況下都能做到。想同學(xué)們之所想，及同學(xué)們之所急。堅(jiān)持原則，明辨是非，絕不擺“官架子”做一個(gè)“平民班長(zhǎng)”。并且還會(huì)在當(dāng)班長(zhǎng)的過(guò)程中改掉自己的小毛病，給同學(xué)們做個(gè)好榜樣。

　　現(xiàn)在，我再說(shuō)一說(shuō)我當(dāng)班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)有什么益處。

　　首先，我在班級(jí)的的學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，因此我會(huì)在課余時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，放學(xué)后，我還會(huì)在黑板上出幾道奧數(shù)題，提高同學(xué)們的獨(dú)立思考能力。

　　其次，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力較強(qiáng)，老師不在的時(shí)候一定會(huì)處理好各種突發(fā)事件，將矛盾化解，使損失減少到最低限度。

　　再次，我有“愛(ài)讀書(shū)”的好習(xí)慣，我會(huì)在中午選出一段時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀書(shū)，并在周五的時(shí)候開(kāi)展“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”，增加同學(xué)們的讀書(shū)興趣。

　　下面，我再說(shuō)一說(shuō)我當(dāng)上班長(zhǎng)后的打算。

　　先是用合理的管理方法，管理好班里的紀(jì)律和衛(wèi)生，給同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　接下來(lái)，我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的特長(zhǎng)，辦幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　最后，在上一次的基礎(chǔ)上開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，這樣，不但會(huì)提高學(xué)習(xí)差的學(xué)生的成績(jī)，還會(huì)使學(xué)習(xí)好的同學(xué)的知識(shí)掌握的更加牢固。各得其所，一舉兩得。何樂(lè)而不為呢?

　　相信我吧!同學(xué)們，我會(huì)用行動(dòng)告訴你，你的選擇是對(duì)的。

　　關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)的作文4

　　班會(huì)上，張老師說(shuō)：我們要競(jìng)選一位班長(zhǎng)，兩位副班長(zhǎng)。誰(shuí)要報(bào)名？有六位同學(xué)舉起了手，王夢(mèng)涵，張雨欣，楊心馳，魏瀚揚(yáng)，梁澤宇和張藝煒。老師說(shuō)：好，下次班會(huì)開(kāi)始競(jìng)選班長(zhǎng)。每人準(zhǔn)備一份演講稿。

　　上了課，老師在黑板上寫(xiě)了“競(jìng)選班長(zhǎng)”四個(gè)大字，開(kāi)始演講。第一個(gè)是xxx，第二個(gè)是xx，第三個(gè)是x，第四個(gè)是xx，第五個(gè)是x，第六個(gè)是xxx。每一位同學(xué)演講結(jié)束時(shí)，都有一陣陣熱烈的掌聲。她們每個(gè)人說(shuō)的都差不多，如：“我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的。”“我相信我能勝任班長(zhǎng)這個(gè)職位，請(qǐng)大家投我一票。”

　　所有人演講完以后，投票開(kāi)始了，每人只能投三票。投票完畢，開(kāi)始唱票。黑板上的名字下面寫(xiě)票數(shù)。老師喊上來(lái)十二位同學(xué)，一位同學(xué)寫(xiě)，一位同學(xué)看著。后來(lái)的票數(shù)是這樣的：魏瀚揚(yáng)22票，王夢(mèng)涵23票，張雨欣29票，梁澤宇22票，楊心馳47票，張藝煒21票。

　　張老師宣布：我們班的班長(zhǎng)是：楊心馳，副班長(zhǎng)分別是：張雨欣和王夢(mèng)涵。大家以熱烈的掌聲祝賀她們。我們把手拍的特別響，她們也很高興。

　　這是我們班最有趣，最公平的一次競(jìng)選班長(zhǎng)。

【關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)的作文怎么寫(xiě)】相關(guān)文章：

1.競(jìng)選班長(zhǎng)的作文怎么寫(xiě)

2.關(guān)于寫(xiě)競(jìng)選班長(zhǎng)的作文

3.寫(xiě)競(jìng)選班長(zhǎng)的作文

4.關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)的作文

5.有關(guān)于班長(zhǎng)的作文怎么寫(xiě)

6.怎么寫(xiě)競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿作文

7.競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿作文怎么寫(xiě)

8.班長(zhǎng)的作文怎么寫(xiě)