班長想必大家都知道吧，作為一班之長，是代替班主任管理班級的人，那么，下面是小編給大家整理收集的描寫班長作文，希望大家喜歡。
篇一：描寫班長作文
我的好朋友，就是我班班長！
起到脖子的頭發(fā)，沒有劉海；不大不小的雙眼，睫毛還有些短；身材不算苗條，是健康的！一米五的身高——我比班長高！
她被評為班長是全班人的認可。班長做事能力強，動作快，效率高。
有一次，老師生病請假，班里沒老師代課。班長主動走上去，拍了拍講臺，大聲的吼一句：“安靜！現(xiàn)在，全班人拿出英語書！不拿英語書的人罰抄十遍三到六年級單詞！”全班人一開始以為是玩笑，可班長卻很嚴肅，所有人立馬拿出了英語書。“跟我讀——younger。”班長讀了一句，全班人也跟讀一句：“younger——”“讀好來，你看你們讀的是什么！懶懶散散。”班長發(fā)脾氣了。全班人立刻打起十足的精神：“younger！”
班長喜歡唱歌，但唱歌總是差那么一點點。
她在手機上下載了一個網(wǎng)站，每天在上面唱好多首歌，有中文歌；韓文歌和英文歌。雖讓關(guān)注它的人極少，但我卻在背后默默為她鼓掌。我曾經(jīng)說：“有個唱歌比賽在明年，你要不要去？”她毫不猶豫地答應(yīng)了。從此她每天堅持在那個網(wǎng)站上唱歌——一直到現(xiàn)在為止，她已經(jīng)唱了八十多首歌了！也升到了四級。
這就是我班班長，我得意的朋友。
篇二：描寫班長作文
當清晨第一縷陽光悄悄降臨校園，我們漫步其中，開始享受這爛漫的校園生活，聽！書聲瑯瑯，早讀總是一天最富有朝氣的時光；看！同學(xué)們排著整齊的隊伍，個個精神抖擻在做廣播體操。瞧！那是打掃衛(wèi)生的小伙伴們穿梭于校園的身影。
陽光校園，我們的生活快樂甜蜜，因為有我們無數(shù)的好伙伴；陽光校園，有我敬佩的人，她就是我們班的班長——吳雨潔。
班長在我們面前是一束陽光，溫暖班級每一個人的心田，照亮班級的每一個角落。從她當選班長之日起，我們班的紀律就大有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高。下課時，她和我們一起打羽毛球，一起跳繩，她給我們帶來了快樂。我們一起玩得有滋有味。上課時，她就是我們?nèi)巳司次返陌嚅L，老師叫她管紀律，她就站在講臺邊一動不動……不一會兒，違紀登記本上就有了很多名字，密密麻麻的，數(shù)不勝數(shù)。男生說：“你只記男生不記女生，這叫包庇，對我們不公平”。聽了這話她用棍子使勁敲了幾下講臺，臺下瞬間恢復(fù)平靜。班長繼續(xù)履行她的職責，一副神圣而不可侵犯的樣子。
當她們還在爭執(zhí)不休的時候，一個女生正在和別人講話，班長看見了，毫不猶豫地在違紀本上記下她的名字。那個女生被老師叫到辦公室去并被批評了。于是，她就對班長懷恨在心，到處宣揚：“要不是班長記了我的名字，我也不會被老師批評，被老師罰，還在老師心里留下不好的印象。”
我聽到后，就去追問班長：“她是你的好伙伴，你難道不怕她恨你嗎？”班長像老師一樣嚴肅地對我說：打是親，罵是愛，不打不罵是禍害，與其讓她以后恨我，不如讓她現(xiàn)在就知道自己的錯誤……我恍然大悟。
這下你知道我為什么對班長刮目相看了吧！因為她鐵面無私，秉公辦事的精神值得我學(xué)習(xí)；因為她大膽直言，積極向上的精神更值得我欽佩。
這難道不是我們校園所缺少的嗎？難道不是我們105班需要的嗎？如果我們班級的每一個班干部都像班長吳雨潔一樣盡職盡責；如果我們班級的每一個同學(xué)都像班長吳雨潔一樣積極向上；那么我們班上肯定能從人見人怕的laser班級變成人見人夸的優(yōu)秀班級；我們的校園將會變成處處充滿陽光，人人充滿活力的美好校園。
陽光校園，我們沐浴陽光，茁壯成長。和藹的老師，親切的同學(xué)，文明的校風，這就是我們的校園生活。我喜歡這樣的校園，我喜歡這里的老師，我也喜歡這里的同學(xué)，我更喜歡鐵面無私的班長。
篇三：描寫班長作文
“班長”這詞對于大家都不陌生吧！在大家的印象里，班長是不是就是每天神情嚴肅的教育同學(xué)呢？今天，我就給大家講述班長的辛酸吧！
其實，我自己就是一位班長，所以了解班長的事情。當你在認真寫作業(yè)時候，班長卻環(huán)視著教室。并不是他不想和大家一起學(xué)習(xí)，而是他的身上背負著責任，要時時刻刻保持著教室的秩序，有一個同學(xué)在講話，他就要提出嚴厲批評，并不是他斤斤計較，而是他想讓所有的同學(xué)知道“紀律”這兩個字。當班長遇到明明說話卻不愿負責任的同學(xué)時，我就知道班長遇到了麻煩。如果他說話，你坐視不管，他就會繼續(xù)說話，并且會影響其他的同學(xué)。而當你去批評他時，他會死活不承認，甚至?xí)裨拱嚅L起來。其實，我有一個治理他的好辦法：就是把他點到講臺上，讓他做一個代理班長，誰說話了，把他點出來，而你就可以坐下，這樣不僅省力，還省了氣。其實，當一個班長并不是大家想象的'那么容易，他要犧牲自己的時間，服務(wù)群體，在班長的心中，都有一個小小的愿望，就是讓同學(xué)們感到服務(wù)滿意。
今天，我不僅僅說出了班長的心聲，也說出了課代表、大組長等班級工作者的心聲。我希望每一個同學(xué)能積極配合集體的工作。這樣，我們的校園就會更加美好。
篇四：描寫班長作文
“你們班的班長是誰呀？”“呀，你連這個都不知道，他可是在我們四年一班鼎鼎有名啊！”
班長的樣子可帥了，誰見到他都說：“你好帥！”他的頭發(fā)看著很一般，但認真一看，就會發(fā)現(xiàn)是烏黑發(fā)亮的。他的眼睛就像兩顆黑寶石嵌在臉上，撲閃撲閃的，很吸引人。他笑起來的時候很特別，每次一張嘴，大白牙就露出來了。兩只門牙之間有一道大大的“門縫”，我一看見也會忍不住笑起來呢。
上課的時候，他會嚴肅地呼應(yīng)著老師：“起立！”，這倆個字就很響亮地從他的嘴里流出來，如同軍人在喊口令一樣。每當老師拋出問題的時候，不管難得像讓人攀登高峰一樣，還是簡單得像走平路一樣的問題，班長總是高高地舉起他那只認真的右手，回答得一清二楚，明明白白。底下的同學(xué)們都贊嘆地說：“小高高，你真的太棒了，簡直是神吶！“
下課后，班長從“神”變回人，再變成玩游戲的小魔王。因為他瘋玩的時候就像一只小猴子一樣，左鉆鉆右竄竄，沒人能逮得住他。他最喜歡和我玩兒，他和我有共同的愛好——那就是寫作業(yè)。但凡有作業(yè)布置，一出現(xiàn)在黑板上，我們兩個就會用迅雷不及掩耳之速沖進教室，迅速地拿起筆來“沙沙沙”地埋頭寫作業(yè)。因此同學(xué)們也給我們倆起的一個特別的外號——作業(yè)狂。
這就是我們班長，他既是一位答題小天才，又是我的好玩伴，我太喜歡和他一起學(xué)習(xí)與游戲了！
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