表揚是一個褒義詞，含有贊揚、贊美的意思，是指對好人、好事公開稱贊。小編精心為你整理了表揚班長的作文《我們班的班長》，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：我們班的班長
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像一支支離弦之箭沖出教室，奔向操場。操場上全是玩耍的同學(xué)，激烈地運動著。“大家快來呀！”有人在大喊。是一位同學(xué)摔倒了，血慢慢地滲出來。有同學(xué)飛快地跑向醫(yī)務(wù)室，叫醫(yī)生去了。受傷的同學(xué)膝蓋上有了一塊嶄新的紅領(lǐng)巾，是我們班長捐出來的，我的心默默地在說：“真不愧是我們班的班長呀！”受傷同學(xué)的膝蓋包扎好了，同學(xué)們頓時歡躍起來，然后送往醫(yī)務(wù)室。
又回憶起一個鏡頭，運動會，一個小同學(xué)摔倒了，膝蓋上被摔出血來，同學(xué)們像一只只失落的鳥兒驚慌失措，班長飛快地跑向校門外，買了一根冰棍，讓小同學(xué)按在膝蓋上，讓冰凝固住血，不讓血再流出來。我被班長的舉動感動了，忍不住上前說：“班長，你真聰明，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。”班長笑嘻嘻地說：“應(yīng)該做的，如果我連這都做不好，那我是一個不稱職的班長。”班長的這句話深深地印在了我的腦海中，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
老師來了，許多同學(xué)將這件事情告訴了老師，老師把班長表揚了一番，然后建議我們把小同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室。班長蹲下身子，背起了小同學(xué)，看著他的奔跑的背影，我想起了雷鋒。
篇二：我們班的班長
我有一個好朋友，她叫許泉，也是我們班的班長。她有著一雙明亮的黑眼睛，好似黑水晶；小小的嘴巴，像個紅櫻桃；頭上扎著一個小馬尾辮，一搖一搖的；她還會走“大象步”——聲音非常大。因此，有了“大象”這個外號。
許泉不光是我們的好朋友，也是老師的小助手，老師“遲到”時，她便邁著“大象步”走向講臺，用她的“大象音”喊了聲“安靜”，把正在嘻嘻哈哈打鬧的同學(xué)嚇了一大跳，誤認(rèn)為是老師來了，像彈簧一樣“嘣”的彈了起來，可一看是我們的“大象”啊！全班同學(xué)又彎著腰，抬著頭大笑起來，可這時她卻惱怒了，把門“砰”的一聲關(guān)了起來，大喊著什么，我卻只聽到了同學(xué)們的杰作——“嘰里咕嚕、呱啦嘰里、嘻嘻哈哈……”這時，一聲巨響，震動了同學(xué)們，這回，他們可不敢了，就在這時，老師來了，她高興地夸許泉真棒，真會管紀(jì)律！最后，告訴大家一個小秘密：她也會撒嬌哦！
篇三：我們班的班長
我們班的班長有一雙黑珍珠的眼睛，但笑起來。眼睛就會變成一條縫，跟明星杜海濤的眼睛一樣。這樣反而顯示出了他的帥氣，他非常聰明，可以說是才高八斗，學(xué)富五車。上課老師提問題，他總是積極舉手。他做作業(yè)總是全對，經(jīng)常受到老師的稱贊。同學(xué)們也非常喜歡他。考試他總能在平均分以上。他提出的問題，總是令老師難以回答。
他也是非常樂于助人。有一次，我一直做不出一道題目。班長看到我在座位苦想，走了過來，問我怎么回事，我跟他說事情的起因。他就開始教我方法。他跟我講了一遍，我沒聽懂，于是他又給我講了幾遍，直到我聽懂為止。后來我終于聽懂了。班長也說得口干舌燥了。事后，我非常感謝班長，班長幫助了我，也非常高興。班長不僅是同學(xué)們的幫手，也是老師的幫手，每當(dāng)老師忙得不可開交的時候，他總會替老師批一些作業(yè)，幫老師分擔(dān)一些任務(wù)。我們的`班長是一位聰明，又愛樂于助人的人。并且他也深受同學(xué)的喜歡，同時也受老師的稱贊和信任。
篇四：我們班的好班長
我們班是全校的一個“臭名昭著”的班，但是我們班卻有一個好班長——滕芳瑩。滕芳瑩，不是特別高，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，讓人一看就非常喜歡，她每一科目的成績都蟬聯(lián)級部第一呢。
她也十分地勤奮好學(xué)。每次上課的時候，老師說的重點，她都記在書本上。每次老師要同學(xué)們回答問題時，她總高高舉起她的手，回答問題的聲音非常洪亮，讓人聽起來心情舒暢。她也有非常多的特長，比如說，鋼琴、舞蹈、唱歌、英語……她還參加活動了校合唱團(tuán)，跟著合唱團(tuán)四處比賽。還獲得了全國CBT英語大賽的金獎呢。
她還是市三好學(xué)生和大隊長呢，她每一次干起活來都認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師布置什么任務(wù)她都是廢寢忘食地高效率完成工作，可以說認(rèn)真負(fù)責(zé)，她為班級做出了非常多貢獻(xiàn)，比如說，捐一點膠帶什么的。她盡職盡責(zé)地做好班長該做的事。滕芳瑩是一個好班長，她十分的盡職盡責(zé)。
篇五：我們班的班長
我們班有兩位班長，一個是王睿群，一個是柴瑞琦，我們班之所以能夠正常進(jìn)行學(xué)習(xí)活動他們兩個功不可沒。還是兩年前我剛接這個班 的一天，我要去開班主任會同時接到要讓學(xué)生做一份試題的任務(wù)，沒有辦法同時兼顧我想開完會再說吧，就把試題放在了王睿群的座位上。
沒想到當(dāng)我回來時這個孩子已經(jīng)組織學(xué)生們開始答題，組織的有條不紊，讓我這個班主任都覺汗顏。如果說王睿群的長處是心思細(xì)密，那柴瑞琦就得說是直爽和潑辣。柴瑞琦不是那種細(xì)心、敏感的小女孩，有時甚至還大大咧咧的，但是這種性格使他成為一個敢作敢為的班干部。有一次，下午的第三節(jié)課是自習(xí)課，學(xué)生們在班長的帶領(lǐng)下安靜的做作業(yè)。
這時柴瑞琦卻和班里的一名男生爭執(zhí)不下，原來柴瑞琦檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)寫得不認(rèn)真，堅持讓這位同學(xué)重寫，而這位男生不肯，最終作業(yè)重寫了，柴瑞琦才破涕為笑。可能這兩件事只是他們做過的無數(shù)事中的部分，這種做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度卻令我肅然起敬。
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