導(dǎo)語：師恩似海深，難忘奉獻(xiàn)人。下面是難忘的老師作文，歡迎參考！

　　《難忘的老師》篇一——500字

　　拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^向遠(yuǎn)處眺望，啊！我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師啊！

　　記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)，那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不知為我們講述了多少課文！

　　左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽見我同學(xué)說：“左老師病了，今天可能不會來給我們上課了。”正當(dāng)我們垂頭喪氣時，一個熟悉的身影走進(jìn)了教室，那正是她——左老師。

　　此時我心想：左老師不是病了嗎，怎么來給我們上課了呢？正當(dāng)我疑惑不解時，左老師對我們說：“同學(xué)們不用為我擔(dān)心，我的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們專心學(xué)習(xí)……在課堂上我不時的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。”

　　左老師還有一個特點就是——對同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時候，不管是哪個同學(xué)，只要她的字有一點兒馬虎，左老師都要對他她嚴(yán)厲的批評，所以左老師有一個外號——“包青天。”

　　時間過去這么久了，但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。

　　《難忘的老師》篇二——700字

　　留著短頭發(fā)，一張普通的臉，一顆童心未冺的心構(gòu)成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見到她……

　　那天爸爸領(lǐng)著我來到一個陌生的教學(xué)樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前——這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認(rèn)識了她——趙老師。

　　有一次，我的課堂作業(yè)沒做，黃老師發(fā)現(xiàn)了，她不但沒有責(zé)怪我，還對我說：“舒懷瑤，這次課堂作業(yè)沒做，我不懲罰你，下次，如果你沒做的話，我就要懲罰了，一會兒把這次的課堂作業(yè)做好交給我，好嗎？”我說：“黃老師，這道題我不會做，怎么辦？”黃老師親切地對我說：“這樣吧，這節(jié)課下課后，你到我的辦公桌來，我來教你，記得把筆和本子帶來。”我點了點頭，黃老師微笑著摸了摸我的頭。

　　我的啟蒙老師不但教我寫好字、學(xué)好書本的知識，而且教了我不少做人的道理。

　　那時，我特別貪玩，即使是上學(xué)路上也要玩一會兒才到學(xué)校。一次，我上學(xué)路過公園時，就進(jìn)去玩，因為忘了時間，到學(xué)校時已遲到了。老師把我叫過去，我的心開始怦怦地跳，心想可能又要挨批評了。

　　“文仔，你今天有什么事嗎？你很少遲到的呀。來，快告訴老師。”我真想不到老師是那么和藹，那么親切。“我……我……”老師看出我不敢承認(rèn)，便撫摸著我的頭，語重心長地說：“文仔，我們從小就要養(yǎng)成不撒謊的習(xí)慣，要做一個誠實的孩子，長大了，才能使人家信任你，做起事來才更加踏實。”老師的一席話，使我深受教育，至今還記憶猶新。我向老師承認(rèn)了錯誤，從此，再也沒有遲到過，也不在上學(xué)或放學(xué)的路上玩了。

　　啟蒙老師不但在我的心靈中播下了一顆美好的種子，還把這顆種子培育成一棵茁壯成長的幼苗。

　　《難忘的老師》篇三——850字

　　在學(xué)生的心目中，什么叫好老師呢？他性格開朗、不愛發(fā)脾氣；他知識淵博、善于傾聽；他布置的作業(yè)輕松有效……而在我的學(xué)習(xí)生活中，就有這樣的一位好老師——牛老師。

　　她慈祥漂亮，一雙充滿智慧的大眼睛總給人一種溫暖的感覺，牛老師一頭充滿個性的卷發(fā)總使她顯得精神煥發(fā)。她臉上總是掛著笑，好像沒有什么事情能夠使她不開心。

　　有一次，我和一位同學(xué)鬧了別扭，本來是那位同學(xué)的錯，可他“惡人先告狀”，我一氣之下哭著跑回了家。等媽媽左哄右勸把我?guī)У綄W(xué)校的時候，上課鈴早已經(jīng)打響了，牛老師用眼睛告訴我她在等我來上課呢。見到我來了，牛老師像什么事都沒發(fā)生過似的說：“周睿哲來了，快，坐到座位上，咱們就要上課了。”

　　我的心撲通撲通的跳著，心想：“老師在給我留著面呢，下課該教訓(xùn)我了。”果不其然，放學(xué)了，牛老師讓我到辦公室去一趟。我想：“這下可死定了。”于是我懷著忐忑不安的心情來到了辦公室。

　　牛老師看見了我，臉上沒見到一點生氣的樣子，她含笑的對我說：“周睿哲，你和同學(xué)鬧矛盾的事我聽說了，老師知道你受了委屈，但男孩子嗎，就要有擔(dān)待，哪能一有事就往家跑呢？老師希望你以后變得堅強些，好嗎？”我點點頭。

　　牛老師又說：“我聽說，你不太愛吃飯，那樣可不好，好好吃飯身體才強壯，我可不希望我的學(xué)生身子像個豆芽菜一樣瘦弱喲。”第二天，那位同學(xué)向我道了歉，很快的，我們又成了好朋友。我想：“肯定是牛老師找他談話了，要不然，他咋能認(rèn)錯那么快呢？”從牛老師的眼睛里，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團結(jié)。

　　牛老師對我們的愛就像媽媽一樣，甚至比媽媽的愛還讓人感到溫暖。那一次牛老師帶著我去參加縣里演講比賽，由于我年齡小，也沒加過這么大場合的比賽，心里有點緊張，老往廁所跑，牛老師注意到了，她把我抱在懷里輕輕的告訴我：“別怕，沒什么。”

　　在她溫暖的懷抱中，我的心慢慢的放松了。最終，我以第一名的好成績奪得了這次比賽的冠軍，牛老師又一次緊緊的抱了我，她笑的真開心，好像是自己得了獎一樣。

　　從牛老師的眼睛里，我找到了自信和勇氣。看，這就是牛老師，一個眼睛會說話的好老師！

　　《難忘的老師》篇四——900字

　　小學(xué)馬上就要結(jié)束了，這意味著我將要離開我的同學(xué)、我的老師和我的母校，想起這些我的眼眶里不禁涌滿淚水。在這小學(xué)生涯里，發(fā)生的每一件事情都會成為我記憶里的一頁篇章。但是，令我最難忘懷的還是我的英語老師——武老師。

　　我們從小學(xué)三年級起就開始學(xué)習(xí)英語，更換過五個英語老師，我的英語成績一直都不好，可是，家人都說我是當(dāng)導(dǎo)游、空姐的料，要想干這兩個職業(yè)必須英語方面要好，而我卻截然不同，每當(dāng)考完試發(fā)卷子時，本來自信十足的我，看到我那丟人的成績時，那種先前的自信早就九霄云外了。

　　我再將這成績給我媽媽看時，媽媽便火冒三丈地說：“我本來對你抱著滿大的希望，而你卻不爭氣，你是怎么搞的嗎？”說完便深深地嘆息，我只有垂頭喪氣地走回自己的房間，把門“啪”地使勁一關(guān)，爬到床上抱頭大哭，甚至還自己罵自己沒用，總是辜負(fù)家人對我的希望，特別是我的媽媽，真想自己扇自己一巴掌，讓自己長點記性，可是又有什么用呢？

　　直到武老師來了以后，我也不知道為什么似乎對這個老師產(chǎn)生了好感，越來越喜歡這個老師了，我想一定也是這個原因和其它的什么因素使我的成績有了明顯的提高。

　　雖然，其中也有一點兒我平時的努力，但我卻認(rèn)為大多數(shù)的功勞還是在于武老師的獨特教學(xué)方法與嚴(yán)格的要求，才促使我的英語成績有了提高，我的六年級上半學(xué)期的英語期末考試成績竟然考了98分，這是我與我的家人意想不到的結(jié)果，我想正是因為這個好成績使我對英語更加喜愛，對這個曾經(jīng)幫助我把英語成績搞上去的好老師更加感激。

　　我想我一定再也不辜負(fù)媽媽、以及武老師對我的希望，再好好地努力一把，爭取讓我的英語成績更上一層樓，擺脫對英語的煩惱，使家人不再說一些喪氣話，成為老師心目中的好學(xué)生。我想我以后一定會對英語信心十足的。加油吧，冰雨檸檬，相信你是最棒的！

　　還有一個月的時間就要和大家說再見了，就要和母校告別了，在這里還是再說一點兒祝福語吧！我祝每一位老師健康美麗，開開心心地度過每一天；祝每一位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓，也可以開開心心地度過每一天；最為重要的是：我的母校發(fā)展的越來越好，可以成為伊寧市最好的學(xué)校，最為使每個家長都贊同的好學(xué)校。我還特別祝愿武老師越長越漂亮。