導(dǎo)語：師恩似海深，難忘奉獻(xiàn)人。下面是難忘的老師作文，歡迎參考！

　　《難忘的老師》篇一——500字

　　拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^向遠(yuǎn)處眺望，啊！我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師啊！

　　記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)，那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不知為我們講述了多少課文！

　　左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽見我同學(xué)說：“左老師病了，今天可能不會(huì)來給我們上課了。”正當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室，那正是她——左老師。

　　此時(shí)我心想：左老師不是病了嗎，怎么來給我們上課了呢？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，左老師對我們說：“同學(xué)們不用為我擔(dān)心，我的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們專心學(xué)習(xí)……在課堂上我不時(shí)的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。”

　　左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候，不管是哪個(gè)同學(xué)，只要她的字有一點(diǎn)兒馬虎，左老師都要對他她嚴(yán)厲的批評，所以左老師有一個(gè)外號——“包青天。”

　　時(shí)間過去這么久了，但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。

　　《難忘的老師》篇二——700字

　　留著短頭發(fā)，一張普通的臉，一顆童心未冺的心構(gòu)成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見到她……

　　那天爸爸領(lǐng)著我來到一個(gè)陌生的教學(xué)樓、一個(gè)陌生的辦公室、一個(gè)陌生的老師面前——這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認(rèn)識(shí)了她——趙老師。

　　有一次，我的課堂作業(yè)沒做，黃老師發(fā)現(xiàn)了，她不但沒有責(zé)怪我，還對我說：“舒懷瑤，這次課堂作業(yè)沒做，我不懲罰你，下次，如果你沒做的話，我就要懲罰了，一會(huì)兒把這次的課堂作業(yè)做好交給我，好嗎？”我說：“黃老師，這道題我不會(huì)做，怎么辦？”黃老師親切地對我說：“這樣吧，這節(jié)課下課后，你到我的辦公桌來，我來教你，記得把筆和本子帶來。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，黃老師微笑著摸了摸我的頭。

　　我的啟蒙老師不但教我寫好字、學(xué)好書本的知識(shí)，而且教了我不少做人的道理。

　　那時(shí)，我特別貪玩，即使是上學(xué)路上也要玩一會(huì)兒才到學(xué)校。一次，我上學(xué)路過公園時(shí)，就進(jìn)去玩，因?yàn)橥藭r(shí)間，到學(xué)校時(shí)已遲到了。老師把我叫過去，我的心開始怦怦地跳，心想可能又要挨批評了。

　　“文仔，你今天有什么事嗎？你很少遲到的呀。來，快告訴老師。”我真想不到老師是那么和藹，那么親切。“我……我……”老師看出我不敢承認(rèn)，便撫摸著我的頭，語重心長地說：“文仔，我們從小就要養(yǎng)成不撒謊的習(xí)慣，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，長大了，才能使人家信任你，做起事來才更加踏實(shí)。”老師的一席話，使我深受教育，至今還記憶猶新。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此，再也沒有遲到過，也不在上學(xué)或放學(xué)的路上玩了。

　　啟蒙老師不但在我的心靈中播下了一顆美好的種子，還把這顆種子培育成一棵茁壯成長的幼苗。

　　《難忘的老師》篇三——850字

　　在學(xué)生的心目中，什么叫好老師呢？他性格開朗、不愛發(fā)脾氣；他知識(shí)淵博、善于傾聽；他布置的作業(yè)輕松有效……而在我的學(xué)習(xí)生活中，就有這樣的一位好老師——牛老師。

　　她慈祥漂亮，一雙充滿智慧的大眼睛總給人一種溫暖的感覺，牛老師一頭充滿個(gè)性的卷發(fā)總使她顯得精神煥發(fā)。她臉上總是掛著笑，好像沒有什么事情能夠使她不開心。

　　有一次，我和一位同學(xué)鬧了別扭，本來是那位同學(xué)的錯(cuò)，可他“惡人先告狀”，我一氣之下哭著跑回了家。等媽媽左哄右勸把我?guī)У綄W(xué)校的時(shí)候，上課鈴早已經(jīng)打響了，牛老師用眼睛告訴我她在等我來上課呢。見到我來了，牛老師像什么事都沒發(fā)生過似的說：“周睿哲來了，快，坐到座位上，咱們就要上課了。”

　　我的心撲通撲通的跳著，心想：“老師在給我留著面呢，下課該教訓(xùn)我了。”果不其然，放學(xué)了，牛老師讓我到辦公室去一趟。我想：“這下可死定了。”于是我懷著忐忑不安的心情來到了辦公室。

　　牛老師看見了我，臉上沒見到一點(diǎn)生氣的樣子，她含笑的對我說：“周睿哲，你和同學(xué)鬧矛盾的事我聽說了，老師知道你受了委屈，但男孩子嗎，就要有擔(dān)待，哪能一有事就往家跑呢？老師希望你以后變得堅(jiān)強(qiáng)些，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　牛老師又說：“我聽說，你不太愛吃飯，那樣可不好，好好吃飯身體才強(qiáng)壯，我可不希望我的學(xué)生身子像個(gè)豆芽菜一樣瘦弱喲。”第二天，那位同學(xué)向我道了歉，很快的，我們又成了好朋友。我想：“肯定是牛老師找他談話了，要不然，他咋能認(rèn)錯(cuò)那么快呢？”從牛老師的眼睛里，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)。

　　牛老師對我們的愛就像媽媽一樣，甚至比媽媽的愛還讓人感到溫暖。那一次牛老師帶著我去參加縣里演講比賽，由于我年齡小，也沒加過這么大場合的比賽，心里有點(diǎn)緊張，老往廁所跑，牛老師注意到了，她把我抱在懷里輕輕的告訴我：“別怕，沒什么。”

　　在她溫暖的懷抱中，我的心慢慢的放松了。最終，我以第一名的好成績奪得了這次比賽的冠軍，牛老師又一次緊緊的抱了我，她笑的真開心，好像是自己得了獎(jiǎng)一樣。

　　從牛老師的眼睛里，我找到了自信和勇氣。看，這就是牛老師，一個(gè)眼睛會(huì)說話的好老師！

　　《難忘的老師》篇四——900字

　　小學(xué)馬上就要結(jié)束了，這意味著我將要離開我的同學(xué)、我的老師和我的母校，想起這些我的眼眶里不禁涌滿淚水。在這小學(xué)生涯里，發(fā)生的每一件事情都會(huì)成為我記憶里的一頁篇章。但是，令我最難忘懷的還是我的英語老師——武老師。

　　我們從小學(xué)三年級起就開始學(xué)習(xí)英語，更換過五個(gè)英語老師，我的英語成績一直都不好，可是，家人都說我是當(dāng)導(dǎo)游、空姐的料，要想干這兩個(gè)職業(yè)必須英語方面要好，而我卻截然不同，每當(dāng)考完試發(fā)卷子時(shí)，本來自信十足的我，看到我那丟人的成績時(shí)，那種先前的自信早就九霄云外了。

　　我再將這成績給我媽媽看時(shí)，媽媽便火冒三丈地說：“我本來對你抱著滿大的希望，而你卻不爭氣，你是怎么搞的嗎？”說完便深深地嘆息，我只有垂頭喪氣地走回自己的房間，把門“啪”地使勁一關(guān)，爬到床上抱頭大哭，甚至還自己罵自己沒用，總是辜負(fù)家人對我的希望，特別是我的媽媽，真想自己扇自己一巴掌，讓自己長點(diǎn)記性，可是又有什么用呢？

　　直到武老師來了以后，我也不知道為什么似乎對這個(gè)老師產(chǎn)生了好感，越來越喜歡這個(gè)老師了，我想一定也是這個(gè)原因和其它的什么因素使我的成績有了明顯的提高。

　　雖然，其中也有一點(diǎn)兒我平時(shí)的努力，但我卻認(rèn)為大多數(shù)的功勞還是在于武老師的獨(dú)特教學(xué)方法與嚴(yán)格的要求，才促使我的英語成績有了提高，我的六年級上半學(xué)期的英語期末考試成績竟然考了98分，這是我與我的家人意想不到的結(jié)果，我想正是因?yàn)檫@個(gè)好成績使我對英語更加喜愛，對這個(gè)曾經(jīng)幫助我把英語成績搞上去的好老師更加感激。

　　我想我一定再也不辜負(fù)媽媽、以及武老師對我的希望，再好好地努力一把，爭取讓我的英語成績更上一層樓，擺脫對英語的煩惱，使家人不再說一些喪氣話，成為老師心目中的好學(xué)生。我想我以后一定會(huì)對英語信心十足的。加油吧，冰雨檸檬，相信你是最棒的！

　　還有一個(gè)月的時(shí)間就要和大家說再見了，就要和母校告別了，在這里還是再說一點(diǎn)兒祝福語吧！我祝每一位老師健康美麗，開開心心地度過每一天；祝每一位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓，也可以開開心心地度過每一天；最為重要的是：我的母校發(fā)展的越來越好，可以成為伊寧市最好的學(xué)校，最為使每個(gè)家長都贊同的好學(xué)校。我還特別祝愿武老師越長越漂亮。