導(dǎo)語:師恩似海深,難忘奉獻(xiàn)人。下面是難忘的老師作文,歡迎參考!
《難忘的老師》篇一——500字
拉開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^向遠(yuǎn)處眺望,啊!我看到了,我看到了我多年不見的左老師,哪可是我最難忘的啟蒙老師啊!
記得左老師那雙迷人的眼睛,黑漆漆的頭發(fā),那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不知為我們講述了多少課文!
左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天,天下著蒙蒙細(xì)雨,小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽見我同學(xué)說:“左老師病了,今天可能不會(huì)來給我們上課了。”正當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí),一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室,那正是她——左老師。
此時(shí)我心想:左老師不是病了嗎,怎么來給我們上課了呢?正當(dāng)我疑惑不解時(shí),左老師對我們說:“同學(xué)們不用為我擔(dān)心,我的身體好了!”我心里明白:左老師那樣說是為了讓我們專心學(xué)習(xí)……在課堂上我不時(shí)的聽到左老師的咳嗽聲,我真想對左老師說:“左老師,您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。”
左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候,不管是哪個(gè)同學(xué),只要她的字有一點(diǎn)兒馬虎,左老師都要對他她嚴(yán)厲的批評,所以左老師有一個(gè)外號——“包青天。”
時(shí)間過去這么久了,但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。
《難忘的老師》篇二——700字
留著短頭發(fā),一張普通的臉,一顆童心未冺的心構(gòu)成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見到她……
那天爸爸領(lǐng)著我來到一個(gè)陌生的教學(xué)樓、一個(gè)陌生的辦公室、一個(gè)陌生的老師面前——這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后,呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說:“我叫做趙桃艷,以后就是你的老師,更是你的大朋友,你是我的小朋友,好嗎?”從那一刻,我認(rèn)識(shí)了她——趙老師。
有一次,我的課堂作業(yè)沒做,黃老師發(fā)現(xiàn)了,她不但沒有責(zé)怪我,還對我說:“舒懷瑤,這次課堂作業(yè)沒做,我不懲罰你,下次,如果你沒做的話,我就要懲罰了,一會(huì)兒把這次的課堂作業(yè)做好交給我,好嗎?”我說:“黃老師,這道題我不會(huì)做,怎么辦?”黃老師親切地對我說:“這樣吧,這節(jié)課下課后,你到我的辦公桌來,我來教你,記得把筆和本子帶來。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,黃老師微笑著摸了摸我的頭。
我的啟蒙老師不但教我寫好字、學(xué)好書本的知識(shí),而且教了我不少做人的道理。
那時(shí),我特別貪玩,即使是上學(xué)路上也要玩一會(huì)兒才到學(xué)校。一次,我上學(xué)路過公園時(shí),就進(jìn)去玩,因?yàn)橥藭r(shí)間,到學(xué)校時(shí)已遲到了。老師把我叫過去,我的心開始怦怦地跳,心想可能又要挨批評了。
“文仔,你今天有什么事嗎?你很少遲到的呀。來,快告訴老師。”我真想不到老師是那么和藹,那么親切。“我……我……”老師看出我不敢承認(rèn),便撫摸著我的頭,語重心長地說:“文仔,我們從小就要養(yǎng)成不撒謊的習(xí)慣,要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,長大了,才能使人家信任你,做起事來才更加踏實(shí)。”老師的一席話,使我深受教育,至今還記憶猶新。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,從此,再也沒有遲到過,也不在上學(xué)或放學(xué)的路上玩了。
啟蒙老師不但在我的心靈中播下了一顆美好的種子,還把這顆種子培育成一棵茁壯成長的幼苗。
《難忘的老師》篇三——850字
在學(xué)生的心目中,什么叫好老師呢?他性格開朗、不愛發(fā)脾氣;他知識(shí)淵博、善于傾聽;他布置的作業(yè)輕松有效……而在我的學(xué)習(xí)生活中,就有這樣的一位好老師——牛老師。
她慈祥漂亮,一雙充滿智慧的大眼睛總給人一種溫暖的感覺,牛老師一頭充滿個(gè)性的卷發(fā)總使她顯得精神煥發(fā)。她臉上總是掛著笑,好像沒有什么事情能夠使她不開心。
有一次,我和一位同學(xué)鬧了別扭,本來是那位同學(xué)的錯(cuò),可他“惡人先告狀”,我一氣之下哭著跑回了家。等媽媽左哄右勸把我?guī)У綄W(xué)校的時(shí)候,上課鈴早已經(jīng)打響了,牛老師用眼睛告訴我她在等我來上課呢。見到我來了,牛老師像什么事都沒發(fā)生過似的說:“周睿哲來了,快,坐到座位上,咱們就要上課了。”
我的心撲通撲通的跳著,心想:“老師在給我留著面呢,下課該教訓(xùn)我了。”果不其然,放學(xué)了,牛老師讓我到辦公室去一趟。我想:“這下可死定了。”于是我懷著忐忑不安的心情來到了辦公室。
牛老師看見了我,臉上沒見到一點(diǎn)生氣的樣子,她含笑的對我說:“周睿哲,你和同學(xué)鬧矛盾的事我聽說了,老師知道你受了委屈,但男孩子嗎,就要有擔(dān)待,哪能一有事就往家跑呢?老師希望你以后變得堅(jiān)強(qiáng)些,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
牛老師又說:“我聽說,你不太愛吃飯,那樣可不好,好好吃飯身體才強(qiáng)壯,我可不希望我的學(xué)生身子像個(gè)豆芽菜一樣瘦弱喲。”第二天,那位同學(xué)向我道了歉,很快的,我們又成了好朋友。我想:“肯定是牛老師找他談話了,要不然,他咋能認(rèn)錯(cuò)那么快呢?”從牛老師的眼睛里,我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)。
牛老師對我們的愛就像媽媽一樣,甚至比媽媽的愛還讓人感到溫暖。那一次牛老師帶著我去參加縣里演講比賽,由于我年齡小,也沒加過這么大場合的比賽,心里有點(diǎn)緊張,老往廁所跑,牛老師注意到了,她把我抱在懷里輕輕的告訴我:“別怕,沒什么。”
在她溫暖的懷抱中,我的心慢慢的放松了。最終,我以第一名的好成績奪得了這次比賽的冠軍,牛老師又一次緊緊的抱了我,她笑的真開心,好像是自己得了獎(jiǎng)一樣。
從牛老師的眼睛里,我找到了自信和勇氣。看,這就是牛老師,一個(gè)眼睛會(huì)說話的好老師!
《難忘的老師》篇四——900字
小學(xué)馬上就要結(jié)束了,這意味著我將要離開我的同學(xué)、我的老師和我的母校,想起這些我的眼眶里不禁涌滿淚水。在這小學(xué)生涯里,發(fā)生的每一件事情都會(huì)成為我記憶里的一頁篇章。但是,令我最難忘懷的還是我的英語老師——武老師。
我們從小學(xué)三年級起就開始學(xué)習(xí)英語,更換過五個(gè)英語老師,我的英語成績一直都不好,可是,家人都說我是當(dāng)導(dǎo)游、空姐的料,要想干這兩個(gè)職業(yè)必須英語方面要好,而我卻截然不同,每當(dāng)考完試發(fā)卷子時(shí),本來自信十足的我,看到我那丟人的成績時(shí),那種先前的自信早就九霄云外了。
我再將這成績給我媽媽看時(shí),媽媽便火冒三丈地說:“我本來對你抱著滿大的希望,而你卻不爭氣,你是怎么搞的嗎?”說完便深深地嘆息,我只有垂頭喪氣地走回自己的房間,把門“啪”地使勁一關(guān),爬到床上抱頭大哭,甚至還自己罵自己沒用,總是辜負(fù)家人對我的希望,特別是我的媽媽,真想自己扇自己一巴掌,讓自己長點(diǎn)記性,可是又有什么用呢?
直到武老師來了以后,我也不知道為什么似乎對這個(gè)老師產(chǎn)生了好感,越來越喜歡這個(gè)老師了,我想一定也是這個(gè)原因和其它的什么因素使我的成績有了明顯的提高。
雖然,其中也有一點(diǎn)兒我平時(shí)的努力,但我卻認(rèn)為大多數(shù)的功勞還是在于武老師的獨(dú)特教學(xué)方法與嚴(yán)格的要求,才促使我的英語成績有了提高,我的六年級上半學(xué)期的英語期末考試成績竟然考了98分,這是我與我的家人意想不到的結(jié)果,我想正是因?yàn)檫@個(gè)好成績使我對英語更加喜愛,對這個(gè)曾經(jīng)幫助我把英語成績搞上去的好老師更加感激。
我想我一定再也不辜負(fù)媽媽、以及武老師對我的希望,再好好地努力一把,爭取讓我的英語成績更上一層樓,擺脫對英語的煩惱,使家人不再說一些喪氣話,成為老師心目中的好學(xué)生。我想我以后一定會(huì)對英語信心十足的。加油吧,冰雨檸檬,相信你是最棒的!
還有一個(gè)月的時(shí)間就要和大家說再見了,就要和母校告別了,在這里還是再說一點(diǎn)兒祝福語吧!我祝每一位老師健康美麗,開開心心地度過每一天;祝每一位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓,也可以開開心心地度過每一天;最為重要的是:我的母校發(fā)展的越來越好,可以成為伊寧市最好的學(xué)校,最為使每個(gè)家長都贊同的好學(xué)校。我還特別祝愿武老師越長越漂亮。
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