無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的班主任的作文，希望對大家有所幫助。

　　班主任的作文篇1

　　望著絕塵而去，教了我們五年的語文班主任老師，我搖搖頭，望著天空：這個學期還是什么樣的班主任來教我們呢？

　　我們新來的班主任姓徐，我們稱徐老師。他長得十分英俊，整天笑咪咪的，一見就讓人升起一絲親切感。

　　A

　　在老師不生氣時，我們給老師起了個綽號，叫：微笑小丑。因為只要不是惹老師生氣，要不然就算你只考了50分，老師也不會罵你。有一次，我期中考試考得很差，被老師叫到了辦公室。我原以為會被臭罵一頓，可到了老師的辦公室，老師語重心長地對我說：“周韜，你這次考得不是很理想，主要是因為你基礎知識部分沒有認真復習，另一個考試時的大問題——作文的字跡太潦草、涂改過多。只要你把作文的字跡和涂改適當的控制一下，扣的分數也就會少些。老師相信你一定能行的。”我被深深的感動了。

　　B

　　而老師在生氣時就會像變了一個人似的。有一次，班里大多數同學有一項作業都忘了做。上課鈴響了，老師全身遍布殺氣走進了教室，教室里瞬間充滿了寒冬的冷意。在同學們還沒適應這氛圍時，緊接著，老師把一大摞作業本用力的甩在講臺上。“啪”的一聲巨響，講臺上白煙騰起，作業本四處紛散。然后老師以1000分貝的聲音大吼：“xxx，xxx都給我站起來。”被點到名的同學頓時魂飛魄散、呆如木雞。第二天來，功力差點的同學基本都被老師的“獅子吼”震得受了‘內傷’。

　　除了這些，老師還有一個特大的殺手锏——“抄課文”。只要有人不乖，就罰抄課文。班里好幾個同學的手就是這么被“抄斷了”。現在只要一聽到“抄課文”三個字，馬上條件反射手在抖。

　　這就是我們的班主任老師，兩種極端性格融為一體的`老師。

　　班主任的作文篇2

　　我有一個美麗端莊而又和藹可親的班主任，她教我們語文。她講的課娓娓動聽深受我們的喜愛。

　　她有一雙大眼睛，長頭發。她從來都沒有打過我們，每一次她都教訓我們說，“讓你們后悔去吧！“

　　在一次上課我不敢發言，我們都很膽小，老師的問題沒有人回答，老師有點生氣，我舉起手，老師叫起了我，問我叫什么名字，我告訴她我的名字，老師夸我很勇敢。

　　有一次語文考試，試卷做的不太理想，結果不言而知考的一塌糊涂。哎！我真的太不幸了。她第一次交我語文，但我卻考成這個樣子，有種沒臉見她的感覺，在不知不覺中上課鈴響了，我坐在座位上不敢說話，老師一個一個的念我們的名字和試卷分數，從第一個到第二十個都沒有我的名字，我開始有點坐立不安，心砰砰跳個不停，第二十一個終于到我了，我走到老師那里，我以為會和以前的老師一樣教訓我，可是，沒有想到班主任會和風細雨的教導我，弄得我很感動。

　　我的老師就是這樣溫柔善良，老師的教導我終身難忘，十年樹木。百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘

　　班主任的作文篇3

　　我上四年級了，班主任換了一個新的，這個新的老師姓何，一個單人旁一個可以的可。何老師已經四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來，是一個很有教學經驗的老師。

　　何老師留著一頭長發，身材很苗條，說話聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語。

　　何老師是這樣介紹自己的姓氏的：一個單人旁就等于人，旁邊的可就是可以的可，也就是說，何老師這個人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮，我看看黑板上的字，的確是名副其實呀！

　　還有新的數學老師，汪老師。汪老師也是一個很有效學經驗的老師。

　　汪老師戴著一副眼鏡，長得很瘦，看起還很年輕，說話的聲音也很溫柔。

　　我對這兩個老師的期望都很高，認為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細心地教我們。當然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點。

【班主任的作文3篇】相關文章：

1.班主任作文

2.有關班主任的作文

3.班主任小學作文

4.接待班主任作文

5.作文《我的班主任》

6.我的班主任作文

7.難忘的班主任作文

8.班主任的手作文

9.感謝班主任作文