望著絕塵而去，教了我們五年的語文班主任老師，我搖搖頭，望著天空：這個學期還是什么樣的班主任來教我們呢?

　　我們新來的班主任姓徐，我們稱徐老師。他長得十分英俊，整天笑咪咪的，一見就讓人升起一絲親切感。

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　　在老師不生氣時，我們給老師起了個綽號，叫：微笑小丑。因為只要不是惹老師生氣，要不然就算你只考了50分，老師也不會罵你。有一次，我期中考試考得很差，被老師叫到了辦公室。我原以為會被臭罵一頓，可到了老師的辦公室，老師語重心長地對我說：“周韜，你這次考得不是很理想，主要是因為你基礎知識部分沒有認真復習，另一個考試時的大問題——作文的字跡太潦草、涂改過多。只要你把作文的字跡和涂改適當的控制一下，扣的分數也就會少些。老師相信你一定能行的。” 我被深深的感動了。

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　　而老師在生氣時就會像變了一個人似的。有一次，班里大多數同學有一項作業都忘了做。上課鈴響了，老師全身遍布殺氣走進了教室，教室里瞬間充滿了寒冬的冷意。在同學們還沒適應這氛圍時，緊接著，老師把一大摞作業本用力的甩在講臺上。“啪”的一聲巨響，講臺上白煙騰起，作業本四處紛散。然后老師以1000分貝的聲音大吼：“XXX，XXX都給我站起來。”被點到名的同學頓時魂飛魄散、呆如木雞。第二天來，功力差點的同學基本都被老師的“獅子吼”震得受了‘內傷’。

　　除了這些，老師還有一個特大的殺手锏-------“抄課文”。只要有人不乖，就罰抄課文。班里好幾個同學的手就是這么被“抄斷了”。現在只要一聽到“抄課文”三個字，馬上條件反射手在抖。

　　這就是我們的班主任老師，兩種極端性格融為一體的老師。