我們每個人都有自己所佩服的人，下面小編為大家?guī)砹?篇我最佩服的人作文，歡迎大家閱讀，希望大家喜歡這些作文。

　　【篇一：我最佩服的人】

　　讓我敬佩的人有很多，比如辛苦的清潔工人、辛勤的老師和敬愛的爸爸等。但令我最敬佩的人是媽媽。

　　我的媽媽非常愛我，沒事的時候就帶我出去玩，把我視如珍寶，給我無微不至的關(guān)懷。

　　記得有一天下午，天空下起了瓢潑大雨，就像有人故意往地上潑水。天空灰沉沉的，我的心也灰暗無比。因為我沒有帶傘，根本回不了家。

　　突然，我的媽媽騎著自行車來了，我眼前一亮，就仿佛看到了救星一樣，飛快地跑到了媽媽的懷抱里。媽媽溫文爾雅地對我說：”傘給你打著，媽媽沒事。“說完就把傘遞給了我。我打著傘，表面上平平靜靜，其實心里很不是滋味。我看著媽媽，沒想到媽媽的頭發(fā)和衣服都濕透了，而我的書包卻沒有濕。因為媽媽把我的書包放在她的衣服里面了，用她溫暖的胸懷暖和著書包，自己卻承受著風(fēng)吹雨打而帶來的痛苦。

　　回到家，媽媽已經(jīng)完全成了個”落湯雞“，而我身上卻沒有一丁點兒冷的感覺。可媽媽并沒有去換衣服，而是在給我準(zhǔn)備一些水果。看到這兒，我頓時熱淚盈眶，眼淚不由自主的流了下來，一種敬佩之情從我的心中油然而生。

　　媽媽，我愛您！

　　【篇二：我最佩服的人】

　　在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。

　　程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績好與壞。她常說：“人之初，性本善”，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學(xué)習(xí)成績和各方面成績都在全校名列前茅。

　　程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什么驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。

　　【篇三：我最佩服的人作文】

　　有人佩服迎難而上的焦裕祿，有人佩服正氣凜然的劉胡蘭，有人佩服機智勇敢的小英雄雨來，有人佩服舍身忘死的江姐，有人佩服不屈不撓的海倫·凱勒，還有人佩服舍身為國的董存瑞……而我卻佩服助人為樂的雷鋒。

　　為什么說雷鋒助人為樂呢？因為他總能用自己的一舉一動去幫助身邊困難的人。

　　雷鋒經(jīng)常做好事不留姓名。有一個婦女買的車票和錢都丟了，雷鋒又幫他補了一張；有一位大娘在下大雨的時候從他身旁路過，雷鋒把她和她的孩子送到了家里；隊友的褲子破了個洞，雷鋒幫忙補了補；大爺沒帶棉衣，雷鋒把自己的給了他……后來。雷鋒經(jīng)常出差。但依然不忘樂于助人，于是就有了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒不但很喜歡幫助人，而且很喜歡讀書。他在看電視前幾分鐘看書，為了學(xué)習(xí)更多文化他幾乎每天看書都看到大半夜……

　　看到雷鋒，就讓我想起了老師。老師的兢兢業(yè)業(yè)，每天都給我們講知識。無私奉獻，為我們架起了一座通往理想的橋梁；看到雷鋒，就讓我想起了警察。警察不管日曬雨淋，都堅守自己的崗位，迷路時為我們指引方向，指揮著交通安全；看到雷鋒，就讓想起醫(yī)生。一醫(yī)生每天救死扶傷，同病魔做斗爭，舍死忘生，挽救了無數(shù)的病人。

　　積水成河，粒米成籮。愿雷鋒的“釘子精神”永遠活在人們心中，像鮮花般永遠眼里，像小草般永不枯萎，像大樹般永遠挺拔，像河流般永不停息。讓我們學(xué)習(xí)雷鋒這種助人為樂的精神，做個全心全意為祖國，為人民服務(wù)的人吧！

　　【篇四：我最佩服的人】

　　大家心目中都有一個讓你值得敬佩的人，也許他是警察，也許他是郵遞員。

　　而我敬佩的是一個白發(fā)蒼蒼的清潔工。

　　我的腦海里，深深刻著這樣一件事：在一個冬天，我和往常一樣，寫完那是我心煩的作業(yè)，就出去痛痛快快的玩一頓。

　　從遠處看，我看見一個黑色的背影，不知在干什么，我走近一看，原來是一個白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的清潔工，他正在拿著掃帚掃地，他把那一片片已經(jīng)發(fā)黃干枯的落葉，一片片紙屑掃進了簸麴，他在慢慢掃著，似乎不愿意讓一丁點垃圾來污染環(huán)境，他把那臭的不能再臭的垃圾桶里面的垃圾倒入三輪車中。然后，他繼續(xù)為人民服務(wù)。

　　我不由自主的想到；他們真辛苦啊！這時，我習(xí)慣的把一個紙團扔到了地上，清潔工看見了，和藹的說道：“小朋友，不能隨便亂扔垃圾，要保護環(huán)境。”我聽了之后，便十分慚愧的撿起垃圾。

　　這位平凡的清潔工，和常人一樣，可他那高尚的品質(zhì)卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如果沒有他們，就不會有我們美麗的家園。

　　【篇五：我最佩服的人】

　　每個人都有自己敬佩的人，而我也不例外。她就是我們班的汪燕同學(xué)，一個平凡的人。

　　王燕中等個子，瘦瘦的，有著長長的辮子一直垂到腰間。她的小臉總是紅撲撲的，像個水蜜桃。她那雙水靈靈的眼睛總是炯炯有神；那個薄薄的嘴唇非常能說，想象力也非常豐富。她是我們班的班長，對工作十分負責(zé)，學(xué)習(xí)成績在班里也是名列前茅。

　　有一次我們班上語文課時，老師給我們講練習(xí)四的第一題，題目要求是，討論：小學(xué)生是多看電視好還是少看電視好。于是我們就分成了兩個方隊：甲方認為小學(xué)生是多看電視好，而以方認為小學(xué)生少看電視好。于是我們班就進行了一次激烈地“戰(zhàn)爭”。甲方的同學(xué)坐在左邊三排的座位上；一方的同學(xué)坐在右邊三排的座位上。做好位子后，“戰(zhàn)爭”才正式開始。首先發(fā)言的是甲方的楊子超同學(xué)，他說：“我認為小學(xué)上應(yīng)該多開電視好。因為電視上可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識，所以我認為小學(xué)上應(yīng)該多看電視好。”老師微笑著點了點頭，對乙方說：“有誰不同意他的看法請舉手。”我把手舉得高高的，“屈聰聰。”老師把我叫起來了，我站起來，理直氣壯地說：“我不同意他的說法，我認為小學(xué)生應(yīng)該少看電視好。因為看實踐上了對眼睛不好。”我剛說完，底下就有許多同學(xué)舉手，我心想：我說的不對嗎？我趕緊低下了頭。汪燕看了我，站起來說：“我給她補充！”我看著她，胸有成竹地說：“少看電視并不代表不看電視。剛才屈聰聰說得對。”

　　汪燕停了一會兒，看了看我，又井井有條的吐出仿佛經(jīng)過千百次考的話。汪燕說完后，底下的人，有的用敬佩的眼光看著她；有人則市堆她刮目相看，而甲方的人也啞口無言。我愣愣地看著她，不知說什么好，而心里是默默的敬佩她---她的口才真好！

　　還有一次，老師讓我們改作文，改完作文的人就寫日記。我沒改完，只能回家去改作文。第二天，老師讓我找老師。老師告訴我哪不足以后，又讓我讀了幾篇汪燕寫的作文。讀完以后，我真是受益非淺，沒有想到，寫個心情感言多能寫這么多，而且語句非常通順。還有一篇寫雪的作文，描寫的非常好，讓人讀起來就是一種享受。我通過讀了她寫的兩篇作文后，覺得寫作文其實并不是我想象中的那么難。我心里默默的敬佩她—她的想象力真豐富！

　　我敬佩汪燕的地方多著呢！這只是其中的兩件事兒。我最敬佩的是---她寫作文的水平。她寫的兩篇作文居然能讓我開竅，我真的沒有想到！現(xiàn)在我和汪燕是無話不談的好朋友！我敬佩她，并希望她永遠快樂！