關(guān)于我的班主任作文1
每一個學生都希望有一個可以傾聽自己心聲的老師!這種人萬中無一,但很幸運的我們學校就有一位這樣的老師,他就是我們學校的風云人物“王老師”。

王老師是我們的班主任,他個子不高,大概160公分左右,然而卻才華洋溢,很多事情都難不倒他,所以我們?yōu)樗×艘粋€“身藏不漏,身長不夠”的名號。他為人大方,喜歡跟我們打成一片.也很幽默,上課時遇到我們不理解的地方,會用活潑有趣、循序漸進的方式來引導我們。
王老師的專長是奧林匹克數(shù)學,簡稱奧數(shù),所以他特別在培訓班開了奧數(shù)課程,也曾經(jīng)帶過許多學生去參加奧數(shù)比賽,拿了很多獎牌和獎狀回來!他的奧數(shù)課常常爆滿,通常他們是特地去聽王老師說笑話的,可知他上課有多生動,連對數(shù)學很排斥的我,也不禁覺得其實數(shù)學還滿有趣味的,聽起來雖然很夸張,但真的是事實。
王老師對我們尤其民主,每個學期末,都會帶我們組織活動,可以邊吃自助餐邊唱歌,全部都是由他請客的。他更是關(guān)心我們,有時我們心情不好時,他會說笑話給我們聽,雖然有些不好笑,但是我們感受到了他的愛心。
王老師現(xiàn)在還身兼教學組長,更忙碌了,但是他還是不忘盡量抽出時間陪我們、指導我們做研究。他真的是一個非常優(yōu)秀又有愛心的好導師,我們能當他學生,真是我們的福氣,所以,我會好好珍惜這段跟他相處的時光,多學習他的做事做學問的態(tài)度,才不會辜負了他對我們的期望。
關(guān)于我的班主任作文2
五年級時我們班換了新班主任,她姓鄧,個兒不高,留著齊耳的短發(fā),不知為何,我還是喜歡原來的班主任。
鄧老師教數(shù)學,幾堂課下來,我覺得上數(shù)學課很輕松很愉快。她不僅把書上知識講解透徹,還忙里偷閑地每周給我們出一些智力題,激發(fā)我們學習數(shù)學的興趣。我越來越喜歡數(shù)學,也漸漸地有點喜歡鄧老師。
鄧老師待人公平,做事公正,對所有同學一視同仁。她絕不因為你是好學生而優(yōu)待你,也不因你是差學生而看低你,我們真正感到平等的快樂。在評選班委、三好學生時鄧老師尊重大家的意見,民主選舉。鄧老師善于發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點,給予表揚;也善于發(fā)現(xiàn)我們的不足,幫助提高。我膽小不敢在眾人面前講話,老師就讓我?guī)ьI(lǐng)同學早讀,管理早自習,經(jīng)過三個月的鍛煉,現(xiàn)在我非常自信。短短幾個月時間,班級每位同學都獲得成長的機會。我從心里喜歡上鄧老師了。
作為班主任,鄧老師處理問題有自己獨特的方法,令我心服口服。有一周,媽媽給我增加了課外班,我很累,心情煩躁,毫無理由的頂撞了老師,并且抱怨:“學這么多知識,有什么用?遇到了災(zāi)難,有沒有知識的人,不都一樣的死去嗎?”鄧老師聽后不但不計較,還深入淺出的給我講:“汶川大地震時,有知識的小朋友,自己不但能利用知識避險,而且還幫助身邊的人死里逃生。這就是知識的力量、知識的價值,你難道不希望成為對社會有價值的人嗎?”這句話,讓我記憶深刻。我開始敬佩這個不起眼的新班主任。
鄧老師就像媽媽一樣愛著我們。鄧老師每天第一個來,最后一個走,而且經(jīng)常和家長聯(lián)系,幫助我們解決學習和生活中的困難,把我們當作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了,鄧老師用那矮小的身軀攙扶著我,迅速趕到醫(yī)務(wù)室。傷口雖然很疼,但是我沒有哭,是鄧老師額頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時候,我心里充滿感激。
這就是我的班主任,相貌平平但富有智慧和愛心,她既是我的良師,又是益友,更像慈祥的母親,是最受同學們歡迎和愛戴的班主任。
關(guān)于我的班主任作文3
“老師”,那是一個多么熟悉的字眼啊!每當我們說出“老師”這個詞語時,心里就像有一團熊熊的火焰在燃燒。因為老師是辛勤的園丁,他們每天起早貪黑,無私的把知識的雨露灑在我們心田,使我們能夠茁壯成長。
自從升入初中以后,我對周圍陌生的環(huán)境還是適應(yīng)不了。雖然很快與老師和同學熟悉了,但還是感覺身處在一個陌生的環(huán)境中。但遇到班主任鄭俊紅老師時,讓我對從前的看法有了一個新的認識。
自九月一日開學后的一星期,我遇到的老師已經(jīng)有很多了,他們的性格各有不同,教學方式也有所不同,但鄭老師留給我的印象還是別具一格。
記得有一次,我突然被老師叫上講臺做題,可能是因為沒有把課文理解透徹,所以在寫主要內(nèi)容時漏掉了兩個內(nèi)容。我坐在座位上,已經(jīng)做好了挨批評的準備。可老師非但沒有批評我,還把它當作過眼煙云,似乎沒發(fā)生似的。當時,我傻傻的坐在位子上,打心眼里佩服鄭老師。
還有就是老師平日的工作了。鄭老師每天既要帶好我們的語文課,還要做好班主任應(yīng)盡的責任。有一次當天的值日生沒有把教師的衛(wèi)生工具和地段衛(wèi)生打掃干凈,受到了老師的嚴厲批評,并罰值日生又打掃了一天,同學們沒有發(fā)出半句怨言,只是認真的把自己應(yīng)有的懲罰做的一絲不茍,因為他們認為這是自己應(yīng)有的懲罰。通過這件事,我們都認識到了老師對工作的認真。
鄭老師所做的還有很多,就是把它寫成書都會很厚的,只有我們自己去體會。在我看來,鄭老師應(yīng)該是世界上最可愛的老師了。雖然她比不上殷雪梅老師,但在我們22班全體同學心中她永遠是最可愛、最辛苦的人民教師!
關(guān)于我的班主任作文4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”形象地用春蠶和蠟炬比作老師,邊防戰(zhàn)士等等職業(yè)的人,他們用自己的一生換來我們的幸福,直到他們生命的最后一刻。
看!一個體格壯大,身高大約一米七八的“壯漢”走了過來,他頂著一頭發(fā)絲整齊的頭發(fā),臉方方正正,面色紅潤,大鼻子,大嘴唇,身著一身“素衣”顯得不太起眼,可是,他,卻是我們最尊敬的班主任——朱老師。朱老師眉頭皺成一塊,厲聲呵斥道:“還在這里站著干什么?還不趕快去教室里背書寫作業(yè)去!都初三了,還一點兒自覺性都沒有,還怎么考高中?”我們幾個本想在操場上溜達溜達的,聽到朱老師的呵斥,馬上跑回了教室。看,這就是我們的班主任,也別看他很兇哦,其實朱老師是“刀子嘴,豆腐心”,噓!千萬別跟他說這是我說的。我們的朱老師言傳身教,讓我們心服口服。
早晨,我被身邊的手表鈴聲吵醒,揉了揉眼睛,不情愿地起了床,和同學一起洗漱完畢后奔向了操場,卻見朱老師瞪著雙大眼睛盯著我們,心想老師年紀也大了,工作又辛苦,竟然還比我們起床的還早,真讓我羞愧不已,心中一直對自己提醒以后要起來的早些。
中午,我們結(jié)束了半天的辛苦學習,去食堂里飽餐了一頓,哼著小曲不緊不慢地向教室走去,到了教室,只見朱老師已然在講臺改著作業(yè),心中暗叫不好,趕緊溜了進去,不過,終究逃不過朱老師的火眼金睛,說:“站住,你過來,和你們說過了多少遍了!讓你們早點兒到教室學習,半天不來幾個人,你們到底搞不搞學習的?”,弄得我們又驚又怕,之后吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。
晚自習后,我們一個個像打了霜的茄子一樣,一個個像是站著都能睡了的樣子,進了寢室,可講話的,吃零食的,串寢室的,樓上樓下瘋趕打鬧的……這時,一個黑影如風一樣卷了進來,打開電筒,用低沉的聲音警告我們睡覺,又風一般地走了,就在你覺得結(jié)束時。第二天中午,教室后面蹲著一排的人,就是我們講話的人,但轉(zhuǎn)念一想老師監(jiān)督我們到了十點鐘以后才回家,也就不再說什么話了。
星期五下午班會課上,我們的班主任朱老師又在發(fā)揮他的才能,在講臺上滔滔不絕地講述著古今中外的成功事例及名言,激勵我們奮發(fā)前進,努力拼搏。
就是這么一個我們尊敬的老師,他的言傳身教深深的影響著我們每個人,讓我們每一個人終生受益。
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