實(shí)用的寫景的小學(xué)生作文500字匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫景的小學(xué)生作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫景的小學(xué)生作文500字 篇1
這次的七天六夜之旅中,我們第一個到達(dá)的便是臨海的萬里長城。
臨海的萬里長城不僅有著北京長城那般壯闊的景象，還有著北京長城沒有的參天大樹以及爭先斗艷的花兒。此時的臨海長城真可謂萬山叢中一點(diǎn)綠，萬綠從中一點(diǎn)紅。剛進(jìn)入長城時，我們個個精神抖擻。一會兒趴在城墻邊，觀賞四周的風(fēng)景；一會兒與同伴進(jìn)行跑步比賽。停下時，還饒有興趣的觀察著在城墻上自由自在爬行的小螞蟻們。
來到第一個關(guān)堡時，我們都異口同聲的說：終于可以休息一下啦。小憩時，我看了一下此長城的介紹。原來這是由抗金名將戚繼光所建，其中有一個傳奇的故事。在一個大雪的冬天，自然萬物被皚皚白雪所覆蓋。這時，一只七彩鹿從天而降，一落地的它便開始奔著，跨過一個個山丘。而這一幕恰巧被戚繼光看到了，他認(rèn)為這是上天給他的指引，于是就按照七彩鹿的腳印建起了這座臨海長城以抵御外敵。多年來，臨海長城立下了不計其數(shù)的汗馬功勞。
接著，我們來到了長城的最高處，從高處俯瞰下去，景色十分壯觀。看著那一座座高樓大廈就在自己腳下，心里有種無以言表的興奮和自豪。感受完一覽眾山小的氣魄后，我們已是筋疲力盡了。便帶著不舍離開了臨海長城。
然而，讓我們意想不到的是，長城腳下的老街也頗有一番風(fēng)味呀！據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f，老街的好多建筑已有上百年的歷史了，卻依然保有著當(dāng)年的古樸風(fēng)韻。看那屋頂上一片片褪色的青瓦，一塊塊斑駁的紅磚，似乎都在向人們訴說著她豐富的經(jīng)歷。不知不覺，步伐已邁到了我們的住處，也意味著一天的旅程結(jié)束了。
晚飯后，躺在賓館的床上細(xì)細(xì)的回味著今天一路的風(fēng)光，讓我不禁贊嘆古代勞動人民的勤懇與智慧。
寫景的小學(xué)生作文500字 篇2
朋友，你見過我們家鄉(xiāng)的邵陽湖嗎？如果你沒見過，這里我可以給你作個介紹。
鄱陽湖大得很，聽大人們說，它是我們祖國最大的淡水湖。打個比方吧，如果說奔騰東去的長江是系在祖國母親腰間的金飄帶，它就是綴在金色飄帶上的一顆最大的綠寶石。不是嗎？清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)，渺渺茫茫，好像和萬里藍(lán)天連接到一起。這時，它也許會引起你許多通想：駕一葉小舟，越過這萬頃碧波，不就可以駛進(jìn)那令人神往的茫茫宇宙嗎？
鄱陽湖更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時候，都陽湖就像一面大鏡子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？這時，要是有一陣微風(fēng)輕輕吹過水面，我們的邵陽湖又另是一番景致，碧波蕩漾，在金色的太陽光照射下，波光流鰍，真叫人心曠神情，流連忘返。如果是刮起了大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬，在前赴后繼，沖鋒陷陣鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產(chǎn)。我們的鄱陽湖，可真是一座魚蝦的宮殿，這里水產(chǎn)名目繁多，有味道鮮美的青魚、編魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚……聽爸爸講，紅眼銀魚在過去是專門用來進(jìn)貢皇帝的貢品呢，當(dāng)然，現(xiàn)在它成了勞動人民品嘗的補(bǔ)品。每年秋冬季節(jié)湖水下退的時候，我們鄱陽湖可成了一座“鬧市”，一片繁忙的景象。你所！“嘟、嘟、嘟……”機(jī)帆船在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地給你打著招呼，你還可以乘船去看漁民叔叔捕魚的情景，當(dāng)那魚網(wǎng)收攏的時候，才有趣呢！大大小小的魚兒在阿里惶惶不安，互相撞擊，隨著包圍困越來越小，密密麻麻的魚兒有的蹦，有的跳，有的在網(wǎng)上拼命地掙扎，這時，你可以盡情地看那“鯉魚跳龍門”的情景……
啊！鄱陽湖，它令人向往，令人贊美。我愛邵陽湖，愛它美麗多姿，愛它物產(chǎn)豐富，我為我們的`邵陽湖感到無比的自豪。朋友，你呢？
寫景的小學(xué)生作文500字 篇3
正所謂人們常說五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。暑假，我來到了黃山，一睹它的風(fēng)采。
上午，我和爸爸媽媽一起坐纜車上山，一路行來，遠(yuǎn)山峰巒層疊，猶如一幅連綿不斷的山水畫卷，在游客眼前一一展開。
隨著纜車上山，一座座聳立的山峰好像活了起來，在茫茫的云海中，我仿佛聽到了海水在奔騰，纜車外，云霧迷蒙，我們?nèi)缤皆谙删持械纳裣伞Ｒ粫海覀兙拖铝塑嚕刂盖偷纳铰罚覀兿蛏椒宄霭l(fā)。一路上，看到黃山的石壁千奇百怪，有的平滑如練，仿佛如大佛的肚皮；有的如剛剛出籠的大饅頭，游客似乎還能感受到它的熱量了；還有的如盤古的大斧，直砍谷底，懸崖峭壁，萬丈深淵，讓人頭暈?zāi)垦＃鴧s步，一不小心，跌落山間，就會粉身碎骨。
我們來到了蓮花峰，我們下山后，各種怪石千姿百態(tài)，競相映入眼簾，瞧！連綿起伏的飛山脈里，有一根柱狀的的巨石指向蒼天，多像一根巨人的手指啊！仿佛給游人指路。前方，有一根像筆似的巨石插入群山中，它飽經(jīng)風(fēng)霜，但上面的紋理卻清晰可見。這還不像什么，在這奇石的上方，還有一棵松木屹立在上面，因此而得名妙筆生花……讓人感受到大自然的鬼斧神工。
在石峰的南邊，有一個小山峰，上面臥著一塊巨大的石頭，猶如一條巨大的鯉魚，鯉魚背上還有一只小烏龜，這只小烏龜也伸著長長的脖子，昂首向東眺望，似乎在等待潮水將他們帶回大海。那惟妙惟肖的樣子，直引得游人爭相與他拍照留戀。
美麗而又充滿神秘色彩的黃山，風(fēng)景說也說不盡，道也道不完，令我流連忘返。
寫景的小學(xué)生作文500字 篇4
我愛秋天，秋天是五彩繽紛的季節(jié)，是成熟收獲的季節(jié)。秋天像平易近人的老人，像金色的幸福。
田野里，高粱舉起燃燒的火把，就連稻谷也笑彎了腰，農(nóng)民伯伯帶著豐收的喜悅來收割莊稼。秋天拜訪了高粱，問候了稻谷，走過了秋景的每一個角落。
人們說：果實(shí)盼望秋的愛意！果園里有著各種各樣的水果。秋姑娘來到果園里，細(xì)細(xì)地點(diǎn)了幾筆，果園里發(fā)生了巨大的變化。紅紅的蘋果向人們展示美麗的笑臉，梨樹掛起金色的燈籠，橘子，柿子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)フ兀?/p>
草地上，活潑可愛的孩子在打滾，踢球，賽跑，小朋友們拿著各種各樣的工具做風(fēng)箏，風(fēng)箏做好以后，卻什么都不像了，我們叫它“開心果”。
小朋友們向人們展示活潑可愛，朝氣蓬勃的活力；草兒仿佛也已經(jīng)沉睡，進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
花園里也有著非常大的變化，有菊花，玫瑰花等。特別是菊花，它與秋一樣，不像玫瑰那樣艷麗，更不像牡丹那樣嬌貴，但它的美麗是讓人終生難忘的。
樹林里，碧綠的樹葉一下被秋姑娘染成黃色，金黃的樹葉落到地上像是鋪上了金色的地毯，有的被風(fēng)吹到空中，像一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞；有的葉子落到河面上，成為小螞蟻過河的船；有的落到空地上，像是小螞蟻的足球場。
秋天的美是溫馨的，它不像春天那樣充滿活力，夏天那樣熱情奔放，更不像冬天那樣冷漠。“秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，花好月圓，華燈初上”實(shí)在令人難忘！
秋天是五彩繽紛的季節(jié)，是丹桂飄雪，碩果累累的季節(jié)，我愛美麗的秋天！
寫景的小學(xué)生作文500字 篇5
六月的雨下得很安靜，有點(diǎn)夏天的味道，來的沒有一絲聲響，玻璃窗上便綴滿了水珠，那不是整合的珍珠，而是散落的精靈。帶點(diǎn)泡沫的情懷，靜靜地滑落。懸浮卻有著透過窗的朦朧，不甚清晰，不曾整齊劃一，只是在不經(jīng)意之間撩動心緒。或靜謐，或溫暖。
醉意如春意闌珊，偶爾拾起的思緒也被窗外的雨打亂。夏日樹很蔥郁，沒有了冬日負(fù)雪的滄桑，取而代之的是煥發(fā)生命的渴。仿佛早有綠意探出了頭呼吸那久違的清新，柳枝舞蹈，曲線幽雅，節(jié)奏便來自那偶爾路過的風(fēng)聲，看似零亂，卻又錯亂有致。那種嫵媚卻不沾俗氣，高雅得像純潔的少女。
細(xì)雨輕斜，遠(yuǎn)出的枝頭便似掛著水晶的裝飾，晶瑩中的一點(diǎn)光亮，雖極其微弱，卻又感染你的情緒。一陣風(fēng)來，撫落滿地流光溢彩。那些美麗的花瓣也散落一地，擠著下面的草，那么完好不殘，仿佛不是被風(fēng)吹落，而是自己悄悄溜走。就讓它靜靜的躺在那里吧，別驚擾那雨中的夢境。
雨下的錯落而無章法，卻又別致的可愛，仿佛已點(diǎn)燃的思念，飛出窗外，穿過柳枝，繞過小路，漫延到無邊無際，只是被一道朦朧的雨簾阻隔，水就在這雨簾中肆意傾斜。
那些早已墜入記憶深處的往事，沉淀著無法挽留的過去，只留下偶爾的念想還影影綽綽，記掛著那些消逝的微笑。輕嘆一聲，卻欲言又止，昔人已逝，回憶的片斷卻變得清晰，如那些漫天飄飛的雨滴，從眼前漸次飛過，細(xì)細(xì)麻麻的，凝結(jié)愁思。
六月的雨，還在纏綿不絕的營造糜然的氛圍，記憶從雨中來，又詩話了誰的悲哀？只，今夕是何夕？
沸沸揚(yáng)揚(yáng)的水滴已洞破六月的晨曦，原諒我無法再與你相守，因為你將在這短暫的瞬間離去。再沒時間看你嫵媚似的一顰一笑，但我會把你的美態(tài)描在心底，抹去幾絲哀愁，淺淺的吟一句“流水落花春去也，天上人間”。
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