觸摸落葉的脈搏高中作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的觸摸落葉的脈搏高中作文，歡迎大家分享。

　　秋未晚，而你，也收拾地飄落，順著風的方向。為何選擇這樣，是留戀夏的容顏，還是恪守著一份憂傷？

　　——題記

　　西風的樣子，本也就帶著些肅涼吧。未見秋的穩(wěn)重，卻先看到，幾片葉的飄落。似乎，揭開了另一場早有準備的序幕。

　　“如花美眷，也敵不過似水流年。”很多時候，到了秋日，這種感受會愈發(fā)明顯。適逢這樣的景，我總會顯得小心翼翼地邁著步子，想著或許那些匍匐在微涼大地上的葉子們，也有著另一種形式的生命。習(xí)慣了匆匆的我，學(xué)著感受唯有此時才有機會領(lǐng)悟的涵韻。

　　過去，是一滴又一滴晶瑩的露珠，雕刻著曾經(jīng)的清澈。把這些浸在時間的海洋里，期待著能在將來的某一天可以取出來再看上一眼。可是，當走過了那一段路，再回首，卻已找不回昨日微笑的影子。幾經(jīng)彷徨，希望找得出一點值得回想的期盼。這就多像寧愿順從風的召喚而離開枝干的'葉子，以留下紀念。秋日的林子，滿眼的，是落葉的痕跡。隨風，除了飄下的枯黃，宛如疲倦了的蝴蝶，還有聲聲的訣別。相偎相依，從春的萌生到夏時蔥郁，而如今，卻要選擇離去，依依不舍又奈何？借風的呼喚，寫下今世的心聲，冀求可以少些遺憾。輕輕的，我放慢了步子，在“蝴蝶飛舞”的林間，尋求解釋心中疑惑的答案。

　　你是流連于夏的容顏，還是恪守一份承諾？不然，文人們又為什么會在秋的寂寥清穆時，選擇用各種的落葉來寄托情思，整個詩篇里，和著牧笛幾曲。

　　驀地，耳畔想過熟悉的聲音，低頭，看見一片葉子，輕輕的滑落到腳下。俯身拾起，目光被這些脈絡(luò)吸引住了。一片并不完美的落葉，殘損了邊緣，可葉脈還是那樣錯落有致，清晰可辨，似乎還在彰顯執(zhí)著的生命力。兩面，更多的是蟬翼般輕盈的薄紗，無聲的解釋著往日的風吹雨打。透過這一層薄紗，隱約的能看到我的指紋，與葉的絲絲脈絡(luò)交織在一起。情不自禁的，指尖觸摸著落葉的脈絡(luò)，心中，竟也渴望能體諒到一絲脈搏。

　　周遭是如此的靜，仿佛時間只有一片落葉是存在的，它擁有著另一種生命。視線里，春的萌生，它還是那稚嫩的苞芽，好奇的探出頭瞅著這個新奇的世界。夏的蔥郁，它已不再是只會在枝椏上頑皮，生命在時間的軌跡里逐漸長大，它學(xué)會了很多：風來時，保護好自己；夜涼了，和同伴們依偎在一起……只是，他同樣明白，有一天，自己會離開這里，到另一個地方。這就是歸屬，是無法拜托的絲線，牽引著走向另一端。不是不想去看秋的姿態(tài)，誰又可以責備一個沒有能力去做到的人呢？不是留戀夏的容顏，因為每一步都擁有新的色彩。

　　這是一個亙古不變的承諾，選擇了就要用一生去兌現(xiàn)。想著可以用在秋天回眸春天，可是，風一過，所有的事情都散落在空氣里。沒有時間來拾撿起，因為，另一段路在等待著自己。

　　時間可以磨去一些棱角，可有些堅持卻永遠磨不掉，春與夏的主角里有葉，秋與冬的配角里有葉，雖然，換了樣子。

　　生活，也就如此吧，生與死之間，我們有著相同的起點，卻劃著不同的軌跡，按照自己設(shè)計的路線去闖蕩，主角也好，配角也好，都有著各自的價值。緣起是聚，緣滅是散，都注定有些事、有些人，發(fā)生在過去，卻只能在將來回憶。一片又一片的落葉，像極了我們生命的這一部分或那一部分，記載著多多少少，雖然終究會在某個驛站飄落在地上，卻也有了另一種生命——回憶。或許，還能感受到，有一種躍動總會時常挑動心弦。

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