【薦】夏日的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的夏日的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
夏日的作文1
那正是最為茂盛的夏日。
漫步在林蔭中,并感覺(jué)不到夏日的艷陽(yáng)高照。一條灰色的石路兩旁,用鵝卵石鋪成的一條小道,光著腳踩在這上面,感覺(jué)腳底滑滑的,燙燙的。一顆顆光滑的鵝卵石,熱得我腳底直出汗,這可能是因?yàn)闇囟群芨叩木壒拾伞H欢倚α恕N腋杏X(jué)仿佛一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)在我腳底下,好像我
站在太陽(yáng)上面一樣。
透過(guò)枝葉繁茂的大樹(shù)葉子的縫隙中,我看到了陽(yáng)光,我聽(tīng)到了悠揚(yáng)的歌聲。我沿著這歌聲美妙的途徑,一點(diǎn)點(diǎn)走著,我來(lái)到了一棵參天古木下,那歌聲愈來(lái)愈高,愈來(lái)愈清晰。我竭力尋找那歌聲的源頭,但怎么也尋不到一個(gè)人。驀地,一個(gè)不起眼的小岔道出現(xiàn)在我的視野里。我滿懷希望但又半信半疑地踏上了它,向前走著,走著。漸漸地,我感覺(jué)綠色愈來(lái)愈淡化了,樹(shù)愈來(lái)愈少了。正回首那片綠蔭之余,一縷陽(yáng)光大方地射到了我的臉頰上,我抬頭一望。耀眼的陽(yáng)光使我不得不瞇起眼睛。但那歌聲仿佛已經(jīng)離我近在咫尺,仿佛在我耳邊回響。我迫不及待地向前邊跑邊笑著,我浮想聯(lián)翩,以為夏天要給我一個(gè)擁抱。
我停住了腳步,被眼前的一切吸引住了。湖光塔影,綠樹(shù)濃蔭。宛如“綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影映池塘。”中所描繪的美景。一個(gè)微波蕩漾的小池塘中,盛開(kāi)著一朵朵粉裝玉砌的荷花,襯著那荷花的荷葉,也綠得可愛(ài),綠得耀眼。清澈地池塘里,偶爾游過(guò)一兩條晶瑩的小魚,點(diǎn)綴了這寧?kù)o的小池塘。池塘東邊,一個(gè)古香古色的小斜塔立在小山上,顯得那么和諧與愜意。地上俯拾即是的小花瓣,宛如天女散花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地零落在地上,那一片片小花瓣,又仿佛在輕訴那池旁女孩的憂郁,夏日的溫暖和夏日的短暫。那池旁的大樹(shù),枝繁葉茂,好像一個(gè)大穹隆,為小池遮上綠色的大傘。再想向前走走,卻已經(jīng)沒(méi)有道路了。那歌聲仍然不見(jiàn)源頭,仿佛現(xiàn)在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的前奏還沒(méi)有結(jié)束。
歌聲,那現(xiàn)在還不絕于耳的,宛轉(zhuǎn)的歌聲,到哪里去了?為什么久久不明去向?我仰望那燦爛的陽(yáng)光。驀然回首那詩(shī)情畫意的景色。漸
漸,一種朦朧的感觸從我心底油然而生。歌聲,那歌聲是夏天唱出來(lái)的呀!
那歌聲唱出了春雨過(guò)后萬(wàn)物的光風(fēng)霽月,唱出了炎炎夏日的激情,唱出了夏日里那綠樹(shù)濃蔭的濃濃情誼。細(xì)聽(tīng),小溪在唱歌,大樹(shù)在唱歌,花兒在唱歌,天空在唱歌。我不知不覺(jué)中在歌聲中微笑著,陶醉了……
在這首歌還沒(méi)有杳無(wú)音信之前,我們是否都盡情地享受它了呢?
使仰首是樂(lè),俯首是懷念……
夏日的作文2
每當(dāng)走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候,總習(xí)慣向后望往那滿載光榮的“獎(jiǎng)狀墻”。在那里,有一張凝聚著我響亮的口號(hào)和同學(xué)們汗水的金燦燦的“一等獎(jiǎng)”,這刺眼的金黃一次次將我?guī)Щ氐綇V播操比賽的那一天,那夏日的考驗(yàn)……
那一天終究是邁著他那健步,耀武揚(yáng)威地向我招手了,今天注定是最難的一天,因?yàn)榻裉臁獜V播操比賽。
整個(gè)上午,我腦海中總是閃過(guò)上次比賽的那個(gè)二等獎(jiǎng)和我口號(hào)的失誤的那個(gè)畫面,像一團(tuán)黑云在我腦袋上揮之不去,我的心情就像這倒霉的下著細(xì)雨還帶著灰蒙蒙的天空。隨著一聲比賽開(kāi)始,我的心慢慢收緊,頭皮漸漸變硬。第一個(gè),第二個(gè),我們班就是第三個(gè)。我暗自祈禱,希望時(shí)間回流。可那不大,卻足以有原子彈爆炸威力的聲音還是響了起來(lái),“七班,請(qǐng)做準(zhǔn)備!”( )
正預(yù)備之際,我筆直地挺立著,額頭上滲出了一層細(xì)密的汗珠,我偷偷瞟了一眼隊(duì)伍,五十幾名同學(xué)都直直地看著場(chǎng)地,連平時(shí)嬉皮笑臉的阿澤都不松懈呢!我我放心地字正腔圓的喊出第一個(gè)口令。突然,我的心收縮了一下,一個(gè)同學(xué)分列式時(shí)多踢了一步,我繃緊的神經(jīng)動(dòng)了一下,有些生氣,有些失望,剛想開(kāi)口提醒,,又止住了,“這是比賽,不是訓(xùn)練“我在心里提醒著自己,然后收緊了那根過(guò)敏的神經(jīng),繼續(xù)了下去,便隨著最后響亮的一聲“1、2、3、4”……。我們終于從那比賽場(chǎng)地中退了出去,終于熬過(guò)去了!我感嘆著一屁股癱坐在地上,心中竊喜這次的順利。也產(chǎn)生了一個(gè)驕傲的念頭:“一等獎(jiǎng),必屬我們無(wú)疑!”
難熬的時(shí)刻又到了,十四個(gè)班級(jí)表演完畢,我們急切的等待著公布獲獎(jiǎng)名單。當(dāng)二、三等獎(jiǎng)名單公布完畢后(共三等獎(jiǎng)),沒(méi)有我們班的名字,與此同時(shí),全班同學(xué)一時(shí)間尖叫起來(lái),“一等獎(jiǎng),七班。”這聲音太讓人激動(dòng)了。我不知道我是怎么把金燦燦獎(jiǎng)狀抱回來(lái)的。天空中的小雨混合著我的淚,這是喜極而泣,也是對(duì)我們通過(guò)考驗(yàn)的贊美。
下一個(gè)廣播操比賽,你來(lái)吧!我們一定會(huì)用團(tuán)結(jié)來(lái)?yè)魯∧悖∮率恳话阃ㄟ^(guò)夏日的考驗(yàn)。
評(píng)語(yǔ):文章真實(shí)生動(dòng)感人,細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫完美地烘托了人物的性格。作為一個(gè)活動(dòng)的主導(dǎo)者,她以獨(dú)特的角度寫出了自己的真情實(shí)感。
夏日的作文3
清澈的河水靜靜流淌,綿綿的白云微微蕩漾,無(wú)論時(shí)光如何變幻,你,在我心中,永遠(yuǎn)都只會(huì)綻放最美的一面。
——題記
靜之美
夜幕悄悄降臨,風(fēng)兒停止了喘息,星星在幕布上慵懶地躺著,卻不敢眨眼,默默點(diǎn)綴著,一切并沒(méi)有沉浸在無(wú)邊的黑暗與了恐懼中。看!田野中幾個(gè)頑皮的孩子提著的那幾盞自制的小橘燈正閃耀著橘黃色的光芒,仿佛一朵朵會(huì)發(fā)光的金色花。麥子剛剛割過(guò),麥香彌散在月色中,田間還有那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱,玉米和那地上隨時(shí)準(zhǔn)備沖破障礙,拼命前進(jìn)的瓜秧。但,世間萬(wàn)物為何都靜止了?群山環(huán)繞的小村莊,竟沒(méi)有一絲雜音,真想變回嬰兒,躺在這如夢(mèng)的搖籃里,做一個(gè)甜美的夢(mèng)。啊!這可能就是她的美吧,夜闌人靜的美,捉摸不透的美,我靜靜傾聽(tīng)著,陶醉著……
動(dòng)之美
小溪唱著歡快的歌兒朝著遠(yuǎn)方奔去,池里的荷花竟也賣弄起那婀娜多姿的身體。山坡上,蜜蜂,蝴蝶竟打鬧起來(lái)。你不讓我,我不讓你,看樣子,勢(shì)必要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢!路過(guò)的游人看見(jiàn)這番情景,也不禁笑了起來(lái)。幾個(gè)頑皮的孩子趴在樹(shù)上,正悄悄地捕捉樹(shù)上吵個(gè)不停的蟬兒。想那“意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”的意境也不及如此。不過(guò),他們?yōu)槭裁匆蹲侥切┫s兒們呢?是蟬兒太吵?還是,他們太調(diào)皮啊?我真想變回他們當(dāng)中的一員,趴在記憶中的那棵大楊樹(shù)上,弄上一身泥,興沖沖地把捉到的蟬兒送給那只可憐的老花貓。這可能就是她的美吧,活潑好動(dòng)的美,捉摸不透的美,我靜靜傾聽(tīng)著,陶醉著……
人之美
“孫女,快來(lái)吃粥啊,別玩了,快來(lái)快來(lái)。”外婆那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉又添了幾條皺紋,但我就是愛(ài)她咧著嘴巴笑,皺紋便凝成一根根蕨根面的樣子,看她看見(jiàn)我調(diào)皮砸壞了杯子,卻只會(huì)用那雙粗糙的大手摸摸我的頭的樣子。外婆煮的粥啊,不論是綠豆粥還是玉米粥啊,都是色,香,味俱全的,準(zhǔn)保讓你垂涎三尺,忍不住喝下三大碗,還不覺(jué)著飽。“慢點(diǎn)喝,沒(méi)人跟搶。”外婆那說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的普通話總在我耳邊盤旋著,外婆那顆火熱的心就像她煮的粥,如此香甜。我真想變回那個(gè)頑皮的孩子,永遠(yuǎn)陪在外婆身邊,永遠(yuǎn)聽(tīng)著她的話,永遠(yuǎn)喝著她熬的粥。啊!這可能就是她的美吧,溫暖人心的美,捉摸不透的美,我靜靜傾聽(tīng)著,陶醉著……
“走在鄉(xiāng)間的小路上,牧童的歌聲在蕩漾……”這首《鄉(xiāng)間的小路》,我不知唱過(guò)多少回,但它卻不足以全死你的美,如果時(shí)光倒流,我愿意回到認(rèn)識(shí)你以前,再一次走近你,傾聽(tīng)你的美,陶醉在你的懷抱……
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