校園生活小學(xué)作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的校園生活小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園生活小學(xué)作文1

　　我們的校園生活是豐富多彩的。課堂上，我們努力學(xué)習(xí)，在知識的海洋里遨游。課余，同學(xué)們放飛心情，歡快地玩耍。操場、樓道無一不是我們的樂園，打球、跳繩、躲貓貓……都是我們的游戲，我們總能替自己找到樂子。雖然在這個學(xué)校呆了五年，但每天并不乏味，每一天都有新的故事，擁有著不同的心情。

　　踏著輕松的節(jié)拍，我們終于又迎來了期盼已久的課間十分鐘。六年級的學(xué)哥學(xué)姐們一個箭步?jīng)_出來，占領(lǐng)了內(nèi)操場，操場上頓時沸騰了起來。有的學(xué)哥學(xué)姐們在打羽毛球，有的則在打籃球，有的在走廊看風(fēng)景。當(dāng)然也少不了我們這群好動的學(xué)弟學(xué)妹們，樓上的走廊雖然是窄了點，可也是我們的“游樂勝地”！

　　五年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越緊，可我們總能苦中作樂，最近我們班女生流行玩系紅領(lǐng)巾的游戲。規(guī)則是這樣的：四五個人一只手插著腰，圍成一個圈，另外四五個數(shù)量相同的自由人，每人找一個對應(yīng)的“柱子”，將紅領(lǐng)巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個“柱子”上用紅領(lǐng)巾打結(jié)好結(jié)，就跑向前一個“柱子”繼續(xù)解結(jié)，并又迅速打結(jié)。如果前面那個自由人沒打好自己的結(jié)，就會被后面的人抓住，那就只好和自己的“柱子”交換，把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人，那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。

　　“一二三，開始！”號稱“系結(jié)女王”的劉苗紅果然厲害，才一眨眼的工夫，就系好了一個結(jié)，大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙，我真為熊櫻菲捏了一把汗，熊櫻菲奮力一搏，居然逃過了“魔抓”?？伤自捳f得好：躲得過初一，躲不過十五。在第二個“柱子”前她最終沒能逃過一劫，還是被抓，只得乖乖地站在一邊擔(dān)當(dāng)“柱子”。劉苗紅不愧為“系結(jié)女王”，前面的四個自由人都陸續(xù)被抓，有時她能順利連跑兩個圈。我真是很羨慕她，可我目前只是菜鳥級別，很想有她那樣的“技術(shù)”，于是我一有空就偷偷練習(xí)，努力鉆研。呵呵！

　　“?！！！庇质且魂嚽宕鄲偠拟徛?。上課了！“唉，今天我這根“柱子”還沒上場呢！”帶著期待，大家陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室?？尚倪€在回憶著剛才的那段快樂而緊張的場面。這就是我五年校園學(xué)習(xí)的某一個課間生活，是那么開心刺激，而又令人充滿期待。

　　我喜歡我的學(xué)校，我愛我的校園生活！

校園生活小學(xué)作文2

　　馬上進(jìn)入畢業(yè)班的我，度過了四年的小學(xué)生活，回頭看一看，呵！可真是“酸甜苦辣”樣樣有。

　　“嘿，你超線了，這回該受罰了吧！”“哼，這是桌子你買下了啊？我超線怎么了？人生自由，無權(quán)干涉！”“喂，你怎么蠻不講理呢？明明是你超線了，還不承認(rèn)，活得不耐煩了是吧？”同桌說著還亮了亮他的拳頭?！昂?，還出口傷人呢！不講理！”“你……你……”同桌一時說不出話來，這一場面正好被老師看到了，她嚴(yán)厲地說：“某人一直在講話，具體是誰我就不說了，他自己心里明白！”雖然老師沒點我名，但我心里酸溜溜的，像吃了話梅似的，連核都吐不出來。

　　經(jīng)剛過四年的磨練，看看臂上鮮紅的兩條杠，競選時的情境又浮現(xiàn)在我眼前：“……如果我當(dāng)選了的話，我一定會為班級、同學(xué)服務(wù)的?！苯Y(jié)束了臺上的演說，回到座位上的我更是忐忑不安。“陳靖玄32票當(dāng)選副中隊長了！”當(dāng)老師宣布這一消息時，我的心里像吃了蜜糖般一直甜到了心底。

　　現(xiàn)在學(xué)習(xí)雖然說不上苦，但是體育課真是讓我苦透了?！傲⒄韵ⅰ彪S著老師的口令我們做著各種動作。頭上頂著毒日，腳下好比鉛重?！鞍?，這么熱的天，還要這樣練，不熱死才怪?！蔽野β晣@氣的抱怨。聽我這么一說，同學(xué)們紛紛點頭稱是。好不容易自由活動了，誰知老師卻叫我們第四排重做，我聽了頓時頭暈?zāi)垦?，眼冒金星，四肢發(fā)軟?！啊眿屟?，這種日子要到猴年馬月才結(jié)束??！“我的心底苦苦的吶喊。

　　身為班干部，處處應(yīng)以身作則，想起這句話，我的臉上就火辣辣的。那是一個春游的日子，老師宣布解散活動，我們小組圍坐在一起吃東西，卻說不出什么投機的話題。古話這樣說：”大難臨頭各自飛?！?，現(xiàn)在是”無聊臨頭各自飛?！啊蔽也挪灰谶@兒呆坐著呢！走！“已經(jīng)有個同學(xué)拉著她的好朋友去別的組了，別的同學(xué)也不甘示弱，也去別組玩了，我也是其中之一這是真可謂”飛出一窩燕，一去不回頭?！按蠹揖瓦@樣各尋所樂，各得其所。這時，金老師把我們叫住了，語重心長地說：”“一個小組的團(tuán)結(jié)，就在于班干部的作用，但你們有沒有起到這樣的作用呢？聽了老師的話，我就像吃了麻辣火鍋似的，這辣味一只辣到了心底。

　　”酸甜苦辣“構(gòu)成了我的百味校園生活，其中有苦有甜，又酸又辣，是我在快樂、苦惱、慚愧、難過中成長，這就是我校園生活中的”酸甜苦辣“。

校園生活小學(xué)作文3

　　六年如一日，光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，小學(xué)六年時光就要過去了，就要升入初中了，小學(xué)生活真使我難忘。難忘和那些好同學(xué)在樹蔭下嬉戲打鬧；難忘在班級里的朗朗讀書聲……。在學(xué)校的每一件事情都令我難忘。

　　記得二年級時,剛來報名,我還真有點害怕?？吹皆S多陌生的小朋友哭鬧著不肯進(jìn)校門,被家長強行領(lǐng)入教室。一進(jìn)教室便看見了和藹可親的老師,看到老師燦爛的如天使般的笑容,我心中的門被打開了,不再害怕,開心地上起學(xué)來,漸漸地我適應(yīng)了小學(xué)生活,每天見到了什么,學(xué)到了什么,回來就告訴爸爸媽媽,老師很喜歡我,讓我領(lǐng)讀,我心里比吃了蜜還甜?？荚嚦煽兌己芾硐?老師也感到無比欣慰。

　　再看一眼那一間間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想……

　　再看一眼座落在操場的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動情地讀著那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……

　　六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長軌跡；六年的小學(xué)生活，教育了我們，凈化了我們的心靈；六年的小學(xué)生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了，就像詩人席慕容的詩句“長長的一生中，走得最快最急的，總是那些最美好時光。”