篇一：我真的很棒

　　“天生我才必有用”，這句話說得很對。雖然大家都說我是一個調皮的孩子，但老師常夸我很聰明。確實，對一些別人看來很平常的事情，我總愛去探究。嘻嘻，其實，我真的很棒。

　　記得有一天，第二節課后，我和同學們玩得正高興時，碰落了一根粉筆，正好掉進了裝滿水的桶里。我走近一看，粉筆頭居然沉到水里去了。我非常好奇，心想：粉筆頭這么輕，怎么會沉下去呢？于是，我又丟了幾個粉筆頭到水里。結果都一樣。它們先是浮在水面上，四周出現了許多小氣泡，過了一小會兒又沉了下去。同學們說：“熊程亮，什么不好看？你偏偏要看那個破粉筆頭。來，我們繼續玩。”我仍然在沉思：真奇怪，它為什么會沉下去呢？我漫不經心地對他們說：“你們玩吧，我要好好想想。”

　　一個上午，我都在思考，可是總也想不出原因，但我不灰心，對自己說，一定要找到答案。一放學，我到媽媽那里“報了到”后，就直奔圖書館。可是，那里的書太多，我找了一個中午都沒找到資料。下午放學后，我又去了圖書館，我想，這應該含有一個科學道理，應該在科普讀物中找。于是，我一本一本地翻閱，一本一本地翻閱……功夫不負有心人，我終于在《科學的奧妙》這本書中得知：粉筆是用染了色的石粉曬干制成的。我掰開身上帶的粉筆仔細一看，發現里面有許多小氣孔，就像像海綿的小氣孔一樣。啊！我想到了：海綿吸水后不是會沉嗎？粉筆浸水后，就成了吸水的海綿，吸水時由于空氣被擠出來了，它四周自然會產生小氣泡。等吸飽水后，粉筆的重量增加了，所以就沉了下去。

　　我這么愛思考，善于發現，你們說我是不是很棒呢？

　　篇二：我真的很棒

　　我是一位六年級的學生，一張活潑可愛的面孔上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一對大大的耳朵，嘴角時常掛著一幅燦爛的笑容。

　　我是一個“讀書狂”。在我的房間里，書桌上、書櫥里、窗臺上全是書，簡直是書的海洋。每天除了寫作業和玩耍，那就是讀書了。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”書使我學到了知識，提高了我的作文水平。我現在讀過的書比“萬卷”差遠了，才讀過幾十本。我下一個目標是一百本，我要努力早日到達。“書籍是人類進步的階梯”，只有讀書，才能進步哦！

　　我還是一個“電腦小高手”。我是全家人中電腦技術最好的，爸爸都得向我請教呢！我在電腦上一般會玩一些益智類和策略類游戲，例如：《大家來找茬》、《植物大戰僵尸》等有趣的游戲，現在我正興致勃勃地玩《海盜軍團搶寶藏》這個游戲呢！當然，我打電腦不僅僅是玩，有時我也會上網和別人聊天、找資料、聽音樂……

　　我是獨一無二的，因為世界上只有一個我；我是有個性的我，因為每個人的想法和做法都不一樣；我是有特點的我，因為每個人都有自己的獨特表現！

　　我真的很棒！

　　篇三：我真的很棒

　　我只是一只丑小鴨，因為成績不過硬，而被人遺忘在黑暗的角落。

　　“有一個男孩叫哈利波特，他生來就有魔力……”鄰家小孩奶聲奶氣地講著羅琳的小說。我一直都很羨慕哈利波特的魔力。

　　“同學們，請你們把90分以上的作文打印好后交給我……”一天，老師靠在門邊不緊不慢地說。嗨，反正與我無關，“我是一只枯葉蝶，被人遺忘在落葉中……”我心中又唱起了惆悵的歌。

　　幾天后，不少同學把打印好的作文交給老師。老師點了點作文后，把我叫到辦公室。

　　“你怎么不交作文？”老師關切地問。我不作聲。“沒打印嗎？” 我發愣。 “上學期，你不是寫了不少好作文嗎？老師希望你把它們打印出來。怎么，沒信心？”老師摸著我的頭，“我想，你以后呀，一定在文學方面有所成就。”

　　老師的話語很輕很柔，但在我心中卻有千千斤重。我？文學？成就？這話是真的嗎？我簡直不敢相信——丑小鴨真能變成白天鵝？

　　老師似乎看出了我的心思：“每個人都是天使，都能擁有美麗的光環！”

　　這話就像灰姑娘的水晶鞋一般神奇，它喚起了我的自尊。老師似乎是一個仙女，輕輕一點，世界似乎在對我招手，成功似乎在對我微笑。傾刻間，我的淚流下來。

　　是啊，每個人都是天使，上帝讓每個人都擁有光環。每個人都是平等的，為何我要把自己鎖在自卑中呢？我恍然大悟。周日，我用了一天時間，整理出十來篇作文，并向雜志社投稿。一個月后，我竟然親眼看到自己的文章變成鉛字，心中不禁洶涌澎湃。我想，人人都有魔力，就如哈利波特的神力一樣是天生的。

　　現在，無論是在《天一文苑》上發表習作，還是在其它雜志上發表作文，同學們的微笑和驚訝告訴我：是的，每個人都是天使，都有屬于自己的光環。 天使的光環是什么？用一句話說——“其實，我真的很棒！”