8月2日下午，在“上書(shū)房”的教室里，李婷婷老師給我們上了別開(kāi)生面的一課。首先，她給我們解釋了“團(tuán)隊(duì)”的含義：“團(tuán)”分解開(kāi)就是“口”“才”，“隊(duì)”分解開(kāi)就是“耳”“人”，“團(tuán)隊(duì)”就是一群有才的人圍成一圈用耳朵聽(tīng)一個(gè)人的話！多么精辟的解釋，太棒了！臺(tái)下立即響起雷鳴般的掌聲。

　　接下來(lái)是分組比賽，參加“上書(shū)房”作文周的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師來(lái)自各個(gè)不同地域，現(xiàn)在迅速被打亂分成了三個(gè)隊(duì)：“上之隊(duì)”、“書(shū)之隊(duì)”“房之隊(duì)”，我在“房之隊(duì)”。

　　第一關(guān)叫“人名糖葫蘆”，每隊(duì)第一人說(shuō)“我是XXX”，第二人說(shuō)“我是xxx旁邊的xxx”,以此類推，全隊(duì)輪完，出錯(cuò)最少的獲勝。輪到我時(shí)，我說(shuō)了三個(gè)人的名字，但說(shuō)的最好的是“書(shū)之隊(duì)”的王文心，竟然一口氣說(shuō)了8個(gè)名字，由此，她當(dāng)上了“書(shū)之隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)。我們這隊(duì)暫時(shí)落后，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，短短幾分鐘，我與全隊(duì)的人已十分熟悉，十分親密了。

　　接下來(lái)是“解結(jié)”。先每隊(duì)上去六人，站成一圈，各人右手牽對(duì)面人的右手，左手與旁邊人的左手相牽，六雙手就變成了六個(gè)結(jié)，要求我們通過(guò)翻轉(zhuǎn)解開(kāi)，最快者獲勝。我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，終于全解開(kāi)了，但最快的又是“書(shū)之隊(duì)”，最好笑的是“上之隊(duì)”，結(jié)還沒(méi)解，有一小同學(xué)內(nèi)急，其他人又不放，險(xiǎn)些“出師未捷身先死”，把我們肚子都笑痛了。比賽增加到7個(gè)人，“書(shū)之隊(duì)”的老師介紹經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：一個(gè)人翻時(shí)，其他人不要?jiǎng)樱耙辞宸较颍灰拧Ｓ珠_(kāi)始了，我們繞啊繞，咦?怎么成了兩個(gè)圈?李老師跑過(guò)來(lái)，大聲夸獎(jiǎng)我們，“房之隊(duì)”真不錯(cuò)，找到了新的突破口！那一刻，我們?nèi)?duì)歡呼，比分終于與“上之隊(duì)”平齊了，我也真正感受到了“團(tuán)結(jié)才是力量”。