難得呀！今天我們學(xué)校來(lái)了不少稀客——科學(xué)隊(duì)！他們，用豐富的知識(shí)，裝點(diǎn)了我們的下午。

　　我剛剛走下樓，只見(jiàn)大操場(chǎng)上人山人海，六年級(jí)的四個(gè)班同學(xué)如潮水一般涌來(lái)。各個(gè)科學(xué)制作前水泄不通，看來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都懷著一顆好奇的探索之心呢！

　　咦？這個(gè)制作真是別有特點(diǎn)！一個(gè)穿著整齊的芭比娃娃在一個(gè)奇怪的機(jī)器前面，是干什么用的？從有幾個(gè)使用過(guò)的同學(xué)口中，我得知了按下紅色的按鈕，芭比就會(huì)狼狽不堪。

　　我半信半疑地走了過(guò)去，好奇心催使我按下了按鈕。很快，一股不知何來(lái)的力量將芭比的頭發(fā)“吹”得四處亂飛，衣服也快散架了，身子向后傾斜，好像隨時(shí)會(huì)倒下。

　　我被這一場(chǎng)景逗得哈哈大笑，可百思不得其解——是什么力量使芭比這樣亂七八糟？我突然發(fā)現(xiàn)了一塊被忽略的介紹牌。哦，原來(lái)是靜電的力量呀！制作人員要不是心靈手巧，怎能用這么簡(jiǎn)單的材料制造出一個(gè)如此奇妙的作品？

　　最神奇的莫過(guò)于“看得見(jiàn)，摸不著”了。這個(gè)制作是一個(gè)大盒子，深色。看起來(lái)沒(méi)有什么特別之處。其實(shí)，“物不可貌相”，它呀，可有趣了！

　　從近處看，似乎一點(diǎn)東西也沒(méi)有，往后退了幾步，一只可愛(ài)的小狗出現(xiàn)在我的眼前：白白的肚皮，水靈靈的大眼睛，正吐著舌頭向我搖尾巴呢！

　　我看得出了神，正想去摸一摸這只小狗。可奇怪的事發(fā)生了，我才走了幾步，小狗突然消失了。“好啊，不理我！”我也顧不上什么了，伸出一只手就往箱子里掏。結(jié)果，忙了大半天，連根狗毛也沒(méi)找著。

　　我仔細(xì)想了想，又看了看游戲提示，馬上醒悟過(guò)來(lái)：這個(gè)制作是通過(guò)光的折射，映出了一張狗的圖片！這項(xiàng)制作真實(shí)太神奇了！可謂天工巧奪。

　　別的制作、游戲也十分有趣，處處充滿了科學(xué)神秘而又有趣的氣息。像利用大氣而不停滾動(dòng)的小球；以人體導(dǎo)電而發(fā)光的燈泡：用聲波前進(jìn)的泡沫……還有具有很大魅力的字謎游戲，那綿延至水池的“長(zhǎng)龍”可不是白排的！有多少同學(xué)用智慧換取了獎(jiǎng)品呢？又有多少失敗的同學(xué)毫不氣餒，繼續(xù)去排隊(duì)做第二次、第三次的努力呢？數(shù)不勝數(shù)。

　　這回，科學(xué)到我校，為同學(xué)們的下午涂上了繽紛的色彩。同時(shí)，也讓我明白了一個(gè)十分深刻的道理：

　　生活中哪怕一件微不足道的小事都是充滿著科學(xué)的。關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)它、認(rèn)識(shí)它、理解它。這些神奇的制作，其實(shí)都是利用大家耳熟能詳?shù)脑韯?chuàng)作的。只要大家能動(dòng)腦就一定也可以有這樣的創(chuàng)作！