剛剛上完音樂課，同學(xué)們開始議論圣誕節(jié)的歌曲，安靜的教室一下子喧鬧起來。突然，教室的走廊上響起了一陣腳步聲，緊接著朱老師出現(xiàn)在教室的門口。

　　同學(xué)們一見朱老師，就像老鼠見了貓一樣，以迅雷不及掩耳之速逃回到自己的座位上，我見同學(xué)們?nèi)绱诉@樣，便知道朱老師來了。于是，我也乖乖地回到了自己的位置上。

　　朱老師邁著輕盈的步伐，面帶微笑地走到講臺(tái)中間，看來心情不錯(cuò)。底下的同學(xué)們也便沒有那么緊張了。朱老師平靜地看著我們，用一種和藹的聲音對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道這本本子是哪兒來的嗎？”說著朱老師從背后抽出了一本本子。這是一本藍(lán)底的本子，上面有兩個(gè)圖案——是兩個(gè)以水滴為基本形象的卡通人物。兩個(gè)小水滴手搭手，肩并肩，睜著一雙如水一般純潔的大眼睛。其中一個(gè)小水滴頭上還戴著一朵別有個(gè)性的粉紅色小花朵。

　　同學(xué)們想了想，有的說是搞活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)的，有的說是撿的，有的說是買東西贈(zèng)送的，有的說是買的……反正答案應(yīng)有盡有，五花八門。朱老師抿嘴一笑，說：“這是502班同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)我們班的某個(gè)同學(xué)的，大家猜猜她是誰？想要的請(qǐng)舉手。”大家面面相覷，寥寥幾人舉起了手，有人低語，不要白不要！而又有人卻認(rèn)為本子太廉價(jià)，要不要無所謂，也就沒有舉手。朱老師問了問其中幾位舉手的同學(xué)，想要得到這本子的原因是什么。那同學(xué)說：“這并不是本普通的本子，而轉(zhuǎn)載的是502班全體師生的心意，所以我希望得到它。

　　朱老師滿意地笑了笑，點(diǎn)頭示意那位同學(xué)坐下，又神秘地頓了頓，說：“這本子是要送與鄭可欣的！她的習(xí)作《60秒》獲得了502班全體師生的一致好評(píng)！他們決定送此本，以資鼓勵(lì)！”

　　“啪……”同學(xué)們拍起手，投以興奮，向往，羨慕的目光。鄭可欣緩緩地走到朱老師面前，接下了那本滿載希望的本子……