1那一刻，我懂了

　　“滾！你是不是一刻也不想呆在家里？！”“對，我是真的一刻也不想呆在家里了！”“那就拎好你的包走人！”這一刻，我沉默了。

　　望著窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，并越下越大，回頭看看母親的面孔，那已不是我認識的母親了：頭發散著，遮住了臉，從頭發間看見了她那一張無助的臉，淚水順著頭發落了下來，竟可以聽見它落在地上的聲音。

　　這一天晚上，我們一家人都彼此沉默，我也很早洗漱睡了，但我無意間又看見了我母親那無助的表情，看得我心都疼了。晚上睡夢中都是母親無助的表情和母親抱頭幽咽的情景……第二天早上，我像往常一樣起床，卻唯獨不見母親，我看見父親從廁所出來，指著桌上的餛飩說：“吃吧，你媽給你做的！”我坐在椅子上，吃著餛飩，我覺得今天的湯特別的咸，突然之間，我從湯面上看見了：母親早起為我做早點，撐著腰，淚水，一滴一滴的調到鍋里……

　　我哭了，哭得很厲害。

　　這一刻，我懂了，終于懂了。

2那一刻，我懂了

　　我總喜歡倚靠在窗邊，一個人靜靜地閱讀。那種感覺很好。我很喜歡閱讀，讀名家名作，讀同齡人的佳作……我認為，那是一種享受。細細地品味，總能從中讀懂很多。書讀得是不少了，但寫作水平卻一直沒能提高多少，甚至還停留在小學階段。

　　記得小學時，剛開始寫作，我很喜歡模仿作文選上的文章，于是每逢要寫作文時總要翻翻作文書，看到自己認為好的文章便細細品讀，最后才下筆。很快便自以為已經學會寫作，其實不然。后來，我慢慢地知道何謂好文章。于是，從那以后，我開始熱愛寫作，我不會再隨意模仿別人的文章，我喜歡自己創作，我有自己的寫作方式。寫完一篇文章后，我總會習慣地讀一讀，與作文書中的文章作比較。有時，我會頓生一種自豪感，甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受著寫作的樂趣。

　　今天閑暇之時，我無意翻了翻練筆本。我緩緩地看了一次。啊！這是我寫出來的文章。怎么會這樣？文筆平平，事例不夠典型，根本沒有可讀性。真是糟糕透了。再翻翻同學的練筆，寫得真不錯！文筆挺好的，頗似散文，比我的好多了。

　　升上了六年級，我就開始閱讀初中生的文章了。我常常感嘆道：他們的文采真好！寫出來的文章真棒！我到初中的時候能不能寫出這樣優秀的文章呢？當時的我是多么期待那一刻的到來啊！

　　如今，看到同學寫出來的優秀文章，我很是羨慕。此時，我也是倚靠在窗邊。我思考了片刻，我頓時醒悟過來。同學是那么認真地對待寫作，認真地完成。而我自初一以來，總是應付式地完成作文，根本就沒有認真地寫，又怎么能寫得出好文章呢？

　　一陣微風吹來，我笑了。那一刻，我讀懂了：任何事情都要認真地做，才能做好。