本單元的習作是寫與民俗有關的內容,我們寫作時要認真閱讀這個要求,從中找出寫作的思路來。如"可以寫節日習俗,也可以寫富有地方特色的服飾、飲食、民居,還可以寫新穎、別致的民間工藝品"這句話其實足給我們提供了寫作的供選對象,即作文中既可寫節日習俗,也可寫富有地方特色的服飾、飲食、民居,還可以寫新穎、別致的民間工藝品,我們可根據自己的愛好和了解程度選擇其中的一個進行寫作;"可以是課外閱讀時了解到的,也可以是通過調查訪問了解到的,還可以是在別的地方親眼看到、親身感受劍的"這句話其實是交待了材料的來源,即無論是如何了解到的,只要你對它們了解,就可以寫入作文中去。下面是本站小編與大家分享的幾篇優秀范例：

范例1

　　馬上就要過端午節了，大家都開始忙活起來了。媽媽和奶奶先把泡好的糯米拿出來，然后開始清洗干凈粽子葉，便準備開始做粽子了。

　　“媽，我還不會包粽子呢，您能不能教我包粽子啊?”我懇求道。“行，反正包粽子還是蠻簡單的，我就教你吧!”媽媽爽快的答應了我的請求。“不過，剛開始包很困難，你必須耐心點兒。諾，首先把粽子葉捆成一個圓錐形;記住，一定要捆的很緊，這樣才不會漏出米來。再把糯米放下去，如果你喜歡吃紅棗粽子，也可以在里面放幾顆小紅棗進去一起煮。然后再用一片粽子葉把裝糯米的口蓋住;接著用一條細繩或割葉青把粽子綁緊來，就完成了!”媽媽仔細地對我說。

　　不知道為什么，在媽媽面前的“乖乖女”粽子，在我面前又變成“調皮蛋”了，不管怎么弄，它都不聽我的話，氣得我真想大罵它一頓。最后，我費了九牛二虎之力，終于在媽媽的幫助下，“不成功則成仁”地包了一個粽子，雖然看起來并不雅觀，不過，這是我包的最好的一個了。

　　到了端午節這一天，媽媽給我帶上了五線繩，并囑咐我一定不要折掉或壞掉，只有在端午節后的第一場雨下了，才可以摘下來。據說五彩繩代表五色龍，可以降伏妖魔，驅走疾病。早上忙完之后，今天的主角登場了——白嫩嫩的粽子蘸上白糖，又甜又黏，又白又香，好吃極了!

　　五月五，端午節，吃粽子，龍舟戲水喜氣洋洋······我愛家鄉的端午節!