【精華】小學(xué)生作文500字集錦八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文500字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文500字 篇1

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一幅漫畫(huà)：四個(gè)穿著棉衣，身強(qiáng)力壯的男子為了更早地上車，在母子上車處排隊(duì)。欄桿上的標(biāo)志牌上寫著“母子上車處”的大字，邊上還站著一個(gè)抱著孩子的婦女，她無(wú)奈地看著四個(gè)男子，瘦弱的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。而那些人呢？有的閉著眼休息有的凝望前方。仿佛不認(rèn)識(shí)字。不，是對(duì)標(biāo)志牌和婦女視而不見(jiàn)。

　　生活中這樣的假文盲還少嗎？公共場(chǎng)所的座椅本來(lái)就少，可是，還有一些缺德的人卻還躺在上面睡覺(jué)；教室里的桌椅都已經(jīng)很舊了，可是還有一些沒(méi)有公德心的學(xué)生在上面刻著自己的名字；旅游景點(diǎn)公共場(chǎng)合只要有人，就會(huì)有垃圾。種種跡象表明我們這個(gè)社會(huì)還有著嚴(yán)重的漏洞和不足，我們這個(gè)世界的人還是太自私、太沒(méi)有公德了！對(duì)于那些沒(méi)有公德的人，我們都該鄙視和厭惡！

　　就像圖中的那幾個(gè)年輕人，他們不認(rèn)識(shí)字嗎？他們不知道該怎么做嗎？他們沒(méi)有看見(jiàn)那對(duì)母子嗎？不！是因?yàn)樗麄儧](méi)有公德！——人類公德心的缺乏至今是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)盲點(diǎn)！僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微不足道的利益和方便，他們自甘墮落，甘愿喪失人性的善良。他們也不止是一個(gè)兩個(gè)，而是一群。而他們都抱有“她能做為什么我不能”的心態(tài)。

　　公德——這個(gè)深刻的話題，已經(jīng)不知道是第幾次提起了。社會(huì)的文明要與外在的華麗同進(jìn)步！公德是眾德，需要我們?nèi)巳俗龅哪且稽c(diǎn)——或許只是那一點(diǎn)的謙讓，就會(huì)讓我們這個(gè)社會(huì)更加光彩！我們每個(gè)人都要去做正直的人，不要當(dāng)假文盲！唯有這樣，才能讓世界更文明，更美好！

小學(xué)生作文500字 篇2

　　記得是兩三年前一個(gè)深秋的晚上，一個(gè)名叫“母親”的，并不高大但在我心中卻十分偉大的身影，出現(xiàn)在我的心中，讓我至今難忘。

　　正是在這一個(gè)吐口痰都能結(jié)成冰渣的夜晚，我又被那堆以“噸”為重量單位多的作業(yè)本團(tuán)團(tuán)圍住。我?jiàn)^筆疾書(shū)，把字寫得龍飛鳳舞，但還是熬到了深夜。

　　我寫一會(huì)兒，看一下手表，又寫了一會(huì)兒，又看了一下時(shí)間，如此反復(fù)，時(shí)間過(guò)得飛快，那根粗粗的，無(wú)情的時(shí)針飛躍著，九點(diǎn)、十點(diǎn)、十一點(diǎn)……我的感覺(jué)告訴我：對(duì)面爸爸媽媽房間里放韓劇的聲音沒(méi)有了，燈滅了，鼻鼾聲響起來(lái)了，爸爸媽媽睡了，我，也累了。

　　不知過(guò)了多少個(gè)世紀(jì)，不知我寫了多少作業(yè)，不知到了幾點(diǎn)。我隱隱聽(tīng)到了腳步聲，那個(gè)聲音是沉重的，但又是輕輕的。離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……時(shí)間不早了，我顧不上細(xì)想，繼續(xù)寫作業(yè)！

　　只聽(tīng)“咚咚”兩聲敲門聲，我放下筆回頭一看，意外地看到 一臉疲憊的媽媽有氣無(wú)力地靠在門框邊，身上披著一件紅衣服，小聲地問(wèn)了一句：“作業(yè)還沒(méi)寫完？”聲音小的不能再小，平靜的不能再平靜。但又包含著一種恨不得幫我寫作業(yè)的感覺(jué)。

　　這句平常的再不能平常的問(wèn)話卻讓我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。好像甜甜的，好像酸酸的。即想感謝她的母愛(ài)，又想責(zé)怪她不愛(ài)惜自己的身體。即想讓她陪在我身邊，又想勸她回去睡覺(jué)。沒(méi)想到媽媽會(huì)在睡著后再爬起來(lái)，只為了問(wèn)我一句：作業(yè)還沒(méi)寫完？

　　我小心翼翼地回答了一句：快了，然后在母愛(ài)的力量下加快速度，不一會(huì)兒就寫完了。

　　現(xiàn)在我明白了，這種感覺(jué)，叫溫暖。

小學(xué)生作文500字 篇3

　　在眾多科目當(dāng)中，我最喜歡的便是社會(huì)老師湯老師上的課了。

　　湯老師是個(gè)年過(guò)半百的老人，上課從不帶課本。可是他講起課來(lái)卻是妙語(yǔ)連珠，我們?cè)谙旅媛?tīng)得是津津有味。

　　有一次，在上《黃土高原》時(shí)，更是妙趣橫生。老師先是介紹了黃土高原的環(huán)境，當(dāng)后來(lái)講到黃土高原的形成時(shí)，老師的臉上就笑開(kāi)了，說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道黃土高原的形成嗎？”我們都搖了搖頭。老師接著說(shuō)：“黃土高原的黃土都是被風(fēng)吹來(lái)的。”一邊說(shuō)還一邊做動(dòng)作，他把手搖來(lái)?yè)u去，似乎他的手就是風(fēng)，手上有著許多黃土，他要把黃土全都要吹到黃土高原上去似的。他接著說(shuō)：“黃土高原的黃土有幾米甚至幾百米厚。同學(xué)們，你們想想看，我們的教學(xué)樓才十幾米，而幾百米則要十幾幢這樣的教學(xué)樓啊！”我們聽(tīng)了都大吃一驚，不由地“啊！”了一聲，在我們看來(lái)就是十幾米也很高了，更別說(shuō)幾百米了。后來(lái)，老師又講了黃土高原的人都是在黃土層中挖了一個(gè)拱型窯洞作為住宅。這下我們便懷疑了，有的問(wèn)老師如果黃土塌下來(lái)怎么辦？湯老師便講了黃土直立不倒的特性。有的問(wèn)：那如果下雨了怎么辦？”老師笑著回答他：“那里的人還在窯洞底部挖了一個(gè)正方形的洞，專門讓水流進(jìn)去。”又有人問(wèn)：“那如果雨下的很大，連洞里都裝不下了，怎么辦？”這下老師沒(méi)轍了，苦笑了一下說(shuō)：“那就要讓你們自己思考了。”下課了，我們依依不舍地目送湯老師。期待著下節(jié)社會(huì)課的到來(lái)。

　　社會(huì)課不比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課重要，但是我卻最喜歡它！

小學(xué)生作文500字 篇4

　　有的人認(rèn)為，廢電池也沒(méi)什么危害，就隨便亂扔。其實(shí)，廢電池對(duì)環(huán)境的危害是非常大的。為此，我和爸爸媽媽討論了起來(lái)。

　　我好奇地問(wèn)：“亂扔廢電池有什么危害呀？”

　　媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“廢的紐扣電池如果扔到了土地上，就會(huì)使一立方米的土地受到污染，失去使用的價(jià)值。”

　　我聽(tīng)了又問(wèn)：“那一立方米是多少呀？”

　　媽媽想了想說(shuō)：“一立方米大概相當(dāng)于你們教室里四塊立起來(lái)得地磚那么大。”我聽(tīng)了，心想：就這么小的紐扣電池竟然有這么大的威力呀！真是太可怕了。看來(lái)我們以后要好好“管理”這些電池了。

　　接著，爸爸嘆了口氣說(shuō)：“唉，廢電池如果扔到了水里，就會(huì)污染六十萬(wàn)升水，這就相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量啊！而中國(guó)每年要消耗這樣的電池七十億節(jié)······”聽(tīng)了爸爸的話，我的心里就更加恐懼了。

　　我接著又問(wèn):“那電池是由哪些東西組成的呢？”

　　媽媽聽(tīng)了搖了搖頭，說(shuō)：“我也不知道，你查查電腦吧。”我問(wèn)了電腦這個(gè)問(wèn)題后，電腦立即回復(fù)了我：電池里有鐵皮、碳棒、汞、硫酸化物等等，蓄電池以鉛的化合物為主。

　　“那我們應(yīng)該怎樣管理廢電池呢？”

　　爸爸先說(shuō)道：“我們可以做一個(gè)廢電池箱，放在小區(qū)里。”

　　媽媽又說(shuō)：“張揚(yáng)，你可以放假時(shí)有空叫上你同學(xué)去外面撿拾廢電池，最后送到回收廢電池的地方。”我聽(tīng)了后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　不僅讓我知道電池有這么大的危害，還讓我知道該怎樣“管理”廢電池。如果想要讓我們的家園更美好，那么就請(qǐng)大家做一位“廢電池小管家”，不讓一節(jié)電池傷害土地和水源。