教師節(jié)感恩作文八篇

　　教師節(jié)感恩作文篇(1)

　　也許，彎下腰，這個(gè)非常平常的事，對(duì)你來說早就不足為奇了。但是，它卻深深地撞擊著我的心靈。——題記

　　第一次從教室門前走過，一塊沾滿腳印的磁磚赫然出現(xiàn)在眼前。“肯定又是哪個(gè)調(diào)皮的孩子做的好事。”我心里思忖著，“不過，這不是我的職責(zé)所在，我的任務(wù)是抹去黑板上的粉塵。”

　　回到座位，和往常一樣我開始了早讀。

　　新接班的班主任來了，按照慣例，負(fù)責(zé)任的老師都會(huì)用那雙掃描儀式的眼睛掃描整個(gè)教室：學(xué)生們認(rèn)真讀書了嗎?衛(wèi)生值日完成了嗎?……我偷偷瞅了瞅她，果不出所料，她的目光鎖在了室外。“一定是那塊磁磚!”我心里嘀咕著：“幸好不是我的打掃任務(wù)。”

　　她，立身不動(dòng)。是在想什么呢?

　　不好，她，轉(zhuǎn)向了值日表，不知哪個(gè)今天又要受罰了。

　　我的心“咯噔”了一下，雖然我沒有任何責(zé)任，但誰知道這老師一怒之下，會(huì)不會(huì)又“連坐處罰”，會(huì)不會(huì)一堂早讀又泡在說教或是責(zé)怪聲之中呢?……我埋下頭，忐忑不安地繼續(xù)著我的早讀，“但愿上帝保佑!……”

　　好長時(shí)間，室內(nèi)沒有任何反應(yīng)!怎么回事?我把書舉起來，透過書縫一看，人呢?咋沒了?站起來張張看，透過那扇明亮的窗戶，我看見了她：拿著一塊濕抹布，正默默地彎下了腰，在那塊非常顯眼的磁磚上抹來抹去。那一瞬間，我忽然有了一種異樣的感覺沖撞了我的心靈，這是我始料末及的。也許，在我的心里最好的打算是，老師不生氣，隨便喊一下靠門的孩子去處理一下就是很寬恕的行為了。可是，她……，而我?……那一瞬間，我突然感覺到了我的自私，我怎么可以視而不見呢?我怎么可以認(rèn)為不是我的責(zé)任呢?……約莫兩分鐘，老師慢慢抬起了頭，立在磁磚前，也許是在看看還有沒有一點(diǎn)瑕疵吧?也許……她轉(zhuǎn)過身，靜靜地走進(jìn)教室，又一次彎下腰，輕輕地，將那塊抹布放在了講桌下……

　　以后幾天，我都發(fā)現(xiàn)她每天都在默默地彎腰：撿起一截被沾滿紙漬的膠帶紙，拾起一根斷成不到兩三個(gè)米粒一樣大小的粉筆頭，……

　　我們的教室始終保持著整潔，始終保持著!

　　老師，您可知道，其實(shí)，您完全可以站在一邊，看著我們?nèi)プ龅?

　　老師，您可知道，就在您不經(jīng)意彎腰的那一瞬間，卻教會(huì)了我許多許多，尤其是責(zé)任與義務(wù)。老師，謝謝您!

教師節(jié)感恩作文篇(2)

　　世界上有一種無比平凡的職業(yè)，那就是老師。提起這兩個(gè)字，大家覺得并不陌生，甚至包括我。但或許，有的人會(huì)覺得老師只不過是一個(gè)教書匠、孩子王，一點(diǎn)也不比那些科學(xué)家、國家領(lǐng)導(dǎo)、明星高級(jí)，要么甚至還覺得不值一提。那么你們就錯(cuò)了，完完全全地錯(cuò)了!你們說的很對(duì)，老師的確不比那些職業(yè)神氣，但大家想過嗎?科學(xué)家、國家領(lǐng)導(dǎo)等都是有知識(shí)的人，而他們的知識(shí)又是從哪來的呢?不就是小時(shí)候經(jīng)過老師的辛勤教導(dǎo)才有的嗎?當(dāng)我們步入校園時(shí)，是他們用辛勤的汗水把知識(shí)傳授給了我們，而且還是那么不辭辛勞地為我們付出，這叫我們怎么不感動(dòng)呢?從簡單的漢語拼音、加減乘除和英語字母，直到學(xué)到更難的內(nèi)容。同學(xué)們，老師就好比一層層階梯，讓我們踩在上面，慢慢地往高處走去，而他們卻不計(jì)任何代價(jià)，依然為我們?nèi)蝿谌卧埂Ｍ瑢W(xué)們，當(dāng)你們遇到難題想不通的時(shí)候，是誰來解開了你心中的謎題?是老師!當(dāng)你在學(xué)校做錯(cuò)事的時(shí)候，是誰嚴(yán)厲地批評(píng)了你，讓你不再犯同樣的錯(cuò)誤?還是老師!當(dāng)你在人生的道路上迷失方向的時(shí)候，是誰引導(dǎo)你走向成功?依然是老師!是他們用智慧的鑰匙，打開了學(xué)習(xí)的大門，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂。同學(xué)們，老師是什么?是默默燃燒的蠟燭，還是不辭辛勞的園丁?其實(shí)，這些都是用來形容老師的偉大精神的。不管老師對(duì)我們嚴(yán)也好，愛也罷，他們都是為了我們，是想讓我們將來能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可以為祖國做貢獻(xiàn)，我十分感謝老師!

　　老師，小樹要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養(yǎng)育，青草要感謝陽光的照射，而我卻要感謝您的教導(dǎo)，因?yàn)椋覑勰?

　教師節(jié)感恩作文篇(3)

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我們在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　您把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，使我們在溫暖的陽光下茁長成長。

　　我的老師有一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，不安地等待您的批評(píng)時(shí)，您的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥，于是我學(xué)會(huì)了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴，說出的話文質(zhì)杉杉，很有素養(yǎng)。但是，我們最喜歡聽您說：“很棒”，當(dāng)我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生變好了等等，您總會(huì)說：“很棒”，簡簡單單幾個(gè)字卻給了我們自信和希望。

　　我們剛來到新學(xué)校，來到新班級(jí)時(shí)我們的成績都很差，老師是您針對(duì)我們的具體情況采取不同的管理方法，對(duì)優(yōu)等生您會(huì)對(duì)他們提出更高、更嚴(yán)的要求，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大志向，讓他們有更大的發(fā)展空間。對(duì)中等生您會(huì)隨時(shí)關(guān)注，用賞識(shí)的目光喚起他們的自信，成為最優(yōu)秀的自己。對(duì)暫困生您會(huì)有更多的投入，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓他們感受到老師的溫暖，樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下，我們的班級(jí)成績一直名列前茅，得到了學(xué)校和社會(huì)的好評(píng)。

　　這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：“當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師”。最后，讓我們真誠的說聲：“謝謝老師，您辛苦了”!

教師節(jié)感恩作文篇(4)

　　千百年來，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才。

　　有人說，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦;還有人說，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國的大江南北;而我卻認(rèn)為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內(nèi)容豐富的書。

　　我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛一直伴隨我成長。

　　記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課一直不能專心聽講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。

　　親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的.不是知識(shí)，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。

　　在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐。