關于愛的小學生作文
關于愛的小學生作文1
“媽媽”,這兩個字是不是經常在你耳邊響起?我只要一聽見“媽媽”這兩個字,就會想起媽媽對我的愛。下面,就讓我帶你們一起去感受媽媽愛的世界吧!
有一次,我光想著去我的好朋友家玩,沒有認真地寫好作文。一篇短短的文章,里面盡是錯別字。媽媽看了,一氣之下,把我的作文本撕成了碎片兒。一開始,我很生氣,也很傷心??墒庆o下心來一想,媽媽這也是為我好?。∵@是一種嚴厲的愛,是一種隱形的愛。我又仔仔細細地把作文重寫了一遍。這次,媽媽看了作文說:“佳慧,做事需要認真、細心的,尤其是學習,來不得半點兒大意和馬虎??!”我聽了媽媽的這些話,深深地感受到了媽媽的愛。
媽媽的愛是無私的,媽媽的愛是偉大的!
關于愛的小學生作文2
說起愛,都會想起父母對孩子的愛。
有的父母愛自己的孩子,總是要泯滅他們的個性。
父母愛自己的孩子就覺得只有自己才能給她幸福。
我們聲稱愛動物,就把動物們拉上舞臺,讓它們痛苦的翻滾,讓人們取樂。
我們愛歷史,就掘古人的墳,盜前人的墓。
我們愛花草,就強行修剪成自己喜歡的樣子。
我們每日說和平,但每天都不能安寧。
我們愛什么,什么就遭殃!
馬上停止這種愛吧!
父母愛孩子就不要泯滅他們的天性!
愛自己的孩子,不只是說:“我愛你,孩子。”這么簡單。
我想愛應該是無聲的。比如:孩子寫作業寫得很晚,遞上一杯熱茶也是一種愛。吃飯時,夾菜放在孩子的碗里也是一種愛。
愛一個人就要用心去愛,不要讓她遭殃。
愛是沙漠中的一滴清露,滋潤你干涸的心田。
愛是冬日里的一抹暖陽,溫暖你的心窩。
愛可以是簡單的叮嚀,可以是一杯芳芬的熱茶,一個淺淺的微笑……
關于愛的小學生作文3
在生活中,正是由于親情、友情、愛情,才使我們更感覺到生活的美好,也正是由于你對朋友、父母、師長以至陌生人付出許許多多的愛心,才使你感受到生活的意義。只要關愛了別人,當你孤獨,有困難時,別人也同樣來關愛你,愛護你。
其實愛每時每刻都在我們的身邊,比如說,當爸爸生病了我們應該去關心一下他,給爸爸倒一杯水,說不定他一高興就好了呢,還有,在四川大地震的時候有很多的小朋友的書都沒有了,但他們渴望能讀到書,這時候我們可以把我們看過的書給他們,讓他們也感受一下讀書的快樂!贈人玫瑰手留余香。不錯的,正如女作家冰心說的:“有了愛,就有了一切。”
雖然我沒有捐過書給有困難的貧困人,但是我很想捐,可是一直沒有找到合適的時間,合造的地方。終于,在一次去商廈買東西的時候正好和那次機會不會“碰頭”了。我和我老爸正向商店的大門走去,突然看見一個老奶奶拿著一個錢杯子問過路的人要錢。我想難道老奶奶沒有錢嗎?我再認真的看了看,原來是流浪在大街上的乞丐呀,我正想捐點錢來幫助人呢。我就回過頭去問老爸要10元錢,爸爸問我要錢干什么,我說要給老奶奶,本來我以為他會和我一樣有愛心,
最后,我希望大家能關心別人,多多給你們身邊的人一些關愛,這樣你也會快樂,也會幸福。
要記住,愛,永遠會圍繞在我們的身邊。
關于愛的小學生作文4
奶奶家種著很多南瓜,一個個金燦燦,個頭兒挺大。當然,這些漂亮的南瓜里有著可以誘惑我的東西:在南瓜不能吃的瓤里,藏著一個個小小的種子——南瓜子。這些南瓜子被一層薄薄的、透明的薄膜包裹著。奶奶把它們曬干放在鍋里炒熟了,給我們當零嘴兒吃。炒熟的南瓜子鼓鼓的,又香又脆,奶奶會先把炒煳的南瓜子悉心挑選出來,等南瓜子不太燙時再端給我們。這可是我和妹妹眼饞的美食。
暑假到了,我和妹妹準備到奶奶家小住兩天,好好兒享受奶奶給我們精心準備的美食。聽說我們要來,可把奶奶高興壞了,趕緊張羅著做好吃的等我們來。早上10點鐘,我和妹妹如約來到了奶奶家,沒想到奶奶竟不顧那么大年紀,一路小跑著過來開門,還接過我們的行李往屋里提。我和妹妹趕緊攔住她。等我們剛剛坐下來,一桌豐盛的美味佳肴就擺上了桌。
快樂的日子總是過得很快,妹妹的老爸過來接我們了,奶奶趕緊從廚房里出來連連挽留:“別呀,別呀,南瓜子還沒炒好呢!再等—會兒吧!”話音未落,又焦急地走向廚房。等奶奶再次走出廚房,手里捧著一大盤南瓜子,慢慢蹲下身,撿出被炒煳的南瓜子……
“等一下,南瓜子還沒帶呢!”說著,奶奶把一大包南瓜子塞在我手里,又使勁兒捏了捏,仿佛害怕它飛了似的。妹妹的老爸早已啟動了車,就等我們上來。我們上了車,奶奶目送著我們。我忍不住喊了聲:“奶奶,以后有空兒我們就回來!”奶奶的皺紋一下子舒展開來,笑著說:“好好,早些回來喲!”
在車上我抱著那包南瓜子,覺得它沉甸甸的。隨手拾起一顆,竟發現它是一滴眼淚的形狀……
乍一看題目有點兒讓人奇怪,南瓜子怎么會流淚呢,原來作者是借南瓜子表現奶奶的愛,表現那一份祖孫情。文章題目吸引人眼球。這種借某一樣具體的東西來表達感情的寫法也是比較常見的。只是,文章在一些方面還有待加強,比如:文章在事情敘述上感覺還不是十分到位,文章開頭總寫,第二段寫來到奶奶家,第三段直接寫離開,可以適當寫一下在奶奶家的生活,這樣對于情感的鋪墊更為有利,而且在結尾提到眼淚時也不會讓人覺得感情還不夠;文章在人物的描寫上可以再豐富一下,對奶奶再多一些細節的描寫,而且雖然主角是奶奶,但對“我”和妹妹也可以有適當的描寫;妹妹與“我”的關系應該寫得更清楚,文章從開始看以為是親姐妹,結果寫到后來又出現了“妹妹的老爸”,這才讓人覺得原來是堂姐妹。
關于愛的小學生作文5
我的家鄉—楊村,是一個很美很美的地方,尤其是春秋兩季,更加是美麗動人!
春天來到了,小樹長滿了嫩芽,草地上長滿小花小草,花兒到處都是,有紅的、黃的、紫的、白的`……被微風輕輕地吹過,好像春姑娘在和我們打招呼,小草探出小腦袋,蝴蝶在空中飛來飛去,好像春故娘在跳舞。小鳥在唱著歡快的歌兒迎接著孩子們。小河的水清澈見底,都可以看見河里的魚了……
秋天到了,果樹上滿了水果,遠處,蘋果樹下的小妹妹在吃著一個個大蘋果,臉上帶著喜悅的笑容,臉還紅彤彤的,好像一個大蘋果。在其它樹下,有孩子們在歡快的玩耍著,有的在玩跳繩,有的在玩抓人,有的在玩躲貓貓,還有的在玩摸人。風吹呀吹,好像秋姑娘在給可愛的孩子們擦汗……
??!我的家鄉真美??!我愛我的家鄉,更愛家鄉的春秋!
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