心靈的地震作文范文3篇
作文一：心靈地震
每個人都曾經有過第一道傷口，嬰孩時代不免磕磕碰碰。或許，那道傷口已經被時光所淡忘了，而印象猶在，我們就此懂得了傷痛：懂得了如何保護身體，使它遠離一切利器，像是刀片或鋸子，人們總是謹小慎微地在使用著它們。
我本一度地認為，傷口的產生誠然是使人悲傷的，但經過藥物的治愈，它們的消失應帶給我們警醒。所以只要小心一些，傷口就可能避免產生，而所有的傷痛都是有可能治愈或減輕，現代的醫學發展真是讓人為之驚嘆。
思緒在此漸漸停滯了下來，我心情復雜地回憶起《大愛人間》中的一幅幅畫面，以及那一道道心靈深處無法泯滅的傷口。這個故事在特定的背景下發生，這類背景的本身就可謂說是“尖銳的‘利器’”了，那就是災難。自然的災害時不時地縈繞著我們：2008年初南方罕見的雪災、汶川大地震、2009年禽流感、2010洪水、甘肅玉樹大地震、舟曲特大山洪泥石流……我們似乎對災難無能為力，哪怕我們再警惕敏感，它都極有可能給我們造成巨大的財產損失，吞噬掉數百萬人的生命。
我想我的觀點是錯了，有些傷痛是不可避免的，更是很難痊愈的。這一種傷痛就叫做“心靈的傷口”，看不見摸不著，卻痛徹心扉，每一次輕輕的觸碰，都會使人因為這道傷口而肝腸寸斷——所以，家園是重建好了，但感情豐富的我們承受不了某些沉重的打擊，人性本就是脆弱的，如果傷口被一次次無情地撕扯開，人心就會似不牢固的城墻般坍塌。主人公就是這樣一個飽受現實煎熬最終崩潰的人。一場不幸的災難，王雅麗出世不久的兒子被埋在廢墟中喪生了，而丈夫作為一名軍人，在抗震救災中犧牲了。災難在她的心里就此留下了傷口，她變成了一名精神病患者。
眼神中的恍惚與淡淡的哀傷令觀眾產生了憐憫之情，而令人欣慰的是王雅麗的丈夫與前妻所生的女兒櫻桃把王雅麗當成自己的母親，給予她無限的愛與照顧。然而，傷痛是可以使人麻痹的，王雅麗深陷其中無法自拔。
當心靈的傷口深重到遺忘與自我封閉的境地，我們該如何去面對？我們該如何去治愈？
孤兒院院長的兒子樂樂幫助櫻桃在人群中找到了葛明——海歸博士，教授。還有重要的一點，他長得很像王雅麗的丈夫。面對葛明的拒絕，兩個孩子堅守在他的屋前，最終感動了葛明，讓他答應做櫻桃的“爸爸”，在他的幫助下，王雅麗把他當成了自己的丈夫，內心的傷口慢慢愈合，漸漸恢復了記憶。
葛明是一個心存大愛的好人，這里還有一個不得不提及的人物就是他的未婚妻羅娜。一個已有婚約的男人，怎會暫時延遲婚期去幫助另一個受了心靈重創的女人？所有疑惑的答案只有一個字：愛。
如果我們認為這個世界上只有痛恨與嫉妒才會促使人干出驚天的事情來，那我們就大錯特錯了。因為愛與憐憫，我們才會對他人給予關懷，超脫了現實與某些“理智”想法的羈絆，讓這份愛顯得更為純粹與真切。
葛明用他的行動證明了愛的力量，用它去精心提煉一種特殊的藥物，足以治愈所有心靈的創傷。這種藥物的原材料永遠不會稀缺，每個心臟跳動著的，熱血流淌著的人心中都有。褪去了表面的劍拔弩張與冷峻無情，剩下的智慧是美好的、優柔的。我希望我們不要吝嗇到無法發揮自身本能的地步，用愛去治愈身邊人心中的傷口。如果每個人都這么去做了，人類就有能力抵抗所有不可避免的災難，排除所有的傷痛，以一種自豪的姿態在世間存活。
一個人愛的缺失只有靠另一個人奉獻出自己的愛去彌補，從此傷口將不復存在。
所以，學會將愛帶給別人吧。
人間有愛，大愛人間。
作文二：心靈的“地震”
叔叔是生意人，是大家公認的有錢人。最近，叔叔通過別人介紹，認識了剛剛從學校畢業的一名叫小梅的女孩子。
那一天，叔叔邀請小梅去他家里，我也跟著一同去了。到了家門口，叔叔剛停穩車，一個乞丐朝他走來。可能是叔叔那陣子心血來潮，他竟然是一副溫和的表情，甚至還大方地從口袋里摸出一張百元鈔票遞到那個乞丐面前。奇怪的是，乞丐沒有接。叔叔驚訝地問：“師傅，你還想要些什么？”“謝謝先生，我只想要……”面露難色的乞丐突然停止了說話。
“要什么你就盡管說，我一定滿足你。”在小梅面前，叔叔表現出了極度的大方。“我想討一本書看！您是知道的，像我們這種人，飯是天天可以討得到的，可我很久沒有看過書了，今天心血來潮，想看看書。”
聽完乞丐的話，叔叔怔住了。他沒想到這個乞丐會提出這么一個古怪的要求，他被“難倒”了。看看自己的車里，除了煙，就是酒，哪來什么書？他沒有想到，自己竟然無法滿足這個對他心存希望的乞丐——叔叔忙于做生意，從沒買過書，也從來不看書。
“希望您會喜歡這本書。”這時候，一直站在旁邊的小梅，把她手中的一本文摘遞到了乞丐手上。乞丐接過書連聲道謝，不停地稱贊我們到底是有文化的人。
當晚，叔叔送走小梅后，開著車，帶上我前往市內最有名氣的“翰林書院”。走進去，叔叔往沙發上一座，把厚厚的一沓鈔票往收銀員面前一丟，大聲嚷嚷地說：“全部買書，拜托你們幫忙選好，兩個小時后我來取。”
收銀員小姐眼睛都傻了。看著眼前這位財大氣粗的買書人問道：“您都要些什么樣的書呢？”“厚的、薄的、大的、小的，只要有名氣的`都行。”叔叔愣了愣，抓抓耳梢回答著說。那女孩還沒回過神來，正想說什么，叔叔丟下一句“兩小時后我來取”，便匆匆離開了書店。
兩個小時后，叔叔準時來到書店。收銀員小姐竟然把錢原封不動地還給了叔叔：“對不起，先生，我們老板說這里的每一本書都是用來讀的，不是用來做裝飾品的。如果您真的需要，請自己挑選！”
叔叔聽了，木然地站在書店門口。
作文三：心靈的地震
“劉老師！你要小心一點！”
清早，辦公室里的一張小紙條，在老師中掀起了巨大的波瀾。竟然有學生寫條子警告老師，誰這么膽大包天？劉老師，是有著二十幾年班主任經驗的名教師，今年還被評為“省優秀德育工作者”，她怎么可能被學生成脅呢？
校長接過那張觸目驚心的紙條，大為震驚，這怎么可能呢？劉老師可是自己親手培養起來的德育典型，怎么會出現這種事情？他想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。
劉老師接過字條，血直往頭上涌——怎么會這樣？沒有理由的。幾十年來，自己一直把學生當作自己的孩子，一心撲在工作上——可眼前的這句警告卻又鮮明地擺在眼前。
劉老師定了定神，把那張字條又看了一遍：這是一張普通的作文稿紙，也沒有什么特別之處。但是，細心的劉老師還是透過字跡認出來了，一定是小強寫的！
她把小強叫到了辦公室。小強瑟瑟縮縮地走到了劉老師身邊，臉漲得通紅。其實，在班級里，小強是一個很普通的學生，成績也很一般，平時也沒有什么違反紀律的行為。如果不是他自己承認字條是他寫的，劉老師真的不可能把他和“恐嚇信”聯系起來。劉老師壓制住自己心頭的怒火，平靜地問：“你為什么要寫這張字條？”
“昨天您和我談話時，我看您嗓子沙啞，又不斷咳嗽，聽天氣預報說，這幾天會有冷空氣入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”
滿辦公室的人都愣住了。劉老師的眼睛也變得紅紅的，自己一直把目光投向那些成績好、表現好的同學，精力和心血都花在那些調皮的、成績差的學生身上，而小強卻被自己忽視了。自己只不過隨便和他交談了幾句，這個失去雙親的孩子競銘記在心里。
劉老師的眼睛濕潤了，淚水悄悄地滴落在那張小小的紙條上…
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